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大五班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃
2017.3 新學(xué)期開(kāi)學(xué)在即,為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,特制定班務(wù)計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班幼兒58名，舊生57名，新生1名。從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的情況來(lái)看,大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但有少部分幼兒在集體活動(dòng)中紀(jì)律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個(gè)重點(diǎn)。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)前閱讀、學(xué)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
3、嘗試區(qū)域活動(dòng)的教學(xué)，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題
活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、班級(jí)管理
孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及能力。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點(diǎn)，教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒在自由探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語(yǔ)言能力、傾聽(tīng)能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。
1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，
使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。
4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。
5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性，充分滿足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
四、衛(wèi)生保健工作
1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
2、教育幼兒能自己照顧自己，能夠自己穿、脫-衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。
五、家長(zhǎng)工作
1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”， 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
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大五班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省保教指南》精神， 繼續(xù)以“師愛(ài)潺潺，灌溉幼苗心田”為我們服務(wù)的宗旨，力求從本班實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)的園本化改革，體現(xiàn)“時(shí)時(shí)是教育、處處是愛(ài)心”的思想。以創(chuàng)新求質(zhì)量，以務(wù)實(shí)求實(shí)效，在班級(jí)工作中繼續(xù)針對(duì)問(wèn)題落實(shí)措施，做到“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”，使每位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。
二、班級(jí)基本情況分析
我班共有38名幼兒，其中本學(xué)期新生1名。本班幼兒由于上學(xué)期插班生比較多，而且很多都是有外省轉(zhuǎn)入的，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的融合，但是行為習(xí)慣、能力發(fā)展的個(gè)別差異還是比較大，大部分幼兒個(gè)性活潑、好動(dòng)，個(gè)別幼兒由于家庭的關(guān)系，孩子有攻擊性行為和散漫、規(guī)則意識(shí)很差的的情況。如：上課時(shí)比較喜歡插嘴，個(gè)別幼兒喜歡在教室四處奔跑等。這個(gè)學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，也是比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：做好幼小銜接工作，使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，并且能順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)并充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂。
三、班級(jí)特色：
1．協(xié)助幼兒園開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，如：跆拳道、繪畫(huà)等，使幼兒的各方面能力得到有效的發(fā)展。
2．開(kāi)展班級(jí)興趣小組：快樂(lè)識(shí)字，讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的漢字，盡可能做好幼小銜接。
四、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施：
1．切實(shí)做好保育保教工作，抓緊、抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)。幼兒的常規(guī)要常抓不懈， 并讓幼兒一起來(lái)在制定和管理常規(guī)，并配合相應(yīng)的圖標(biāo)提示。
2．開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。如開(kāi)展“看誰(shuí)認(rèn)識(shí)多”、“故事大王”等活動(dòng)，并積極讓幼兒參加段、園的大型活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)得以充分展示，從而促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提升。
3.針對(duì)幼兒即將入小學(xué)做好有關(guān)準(zhǔn)備（如書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、閱讀習(xí)慣、責(zé)任心培養(yǎng)等）。
4．充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參與教學(xué)活動(dòng)。組織和指導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)給幼兒上課，拓展幼兒視眼，體驗(yàn)不同的教學(xué)形式和內(nèi)容。
5．積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手操作中體會(huì)生活的樂(lè)趣，構(gòu)建學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與能力。制定實(shí)踐計(jì)劃，保證實(shí)踐活動(dòng)的正常開(kāi)展。
6．發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，開(kāi)展多種形式的家園聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)、老師、幼兒之間的情感。
五、家長(zhǎng)工作：
1．辦好家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)園地成為提高家長(zhǎng)育兒水平的一條途徑。
2．豐富幼兒成長(zhǎng)檔案，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的責(zé)任。
3．充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參與教學(xué)活動(dòng)。
4．發(fā)揮班委會(huì)職能，為多種形式的活動(dòng)順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
5．做好幼兒平時(shí)知識(shí)的鞏固工作，了解所學(xué)知識(shí)。
六、個(gè)別教育：
1．更多關(guān)注中間層的幼兒，讓他們有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)，樹(shù)立信心。
2．對(duì)個(gè)別能力相對(duì)較差的孩子，進(jìn)行針對(duì)教育，通過(guò)與其家長(zhǎng)的聯(lián)系、共同教育，促進(jìn)其的發(fā)展，使他們?cè)谠谐潭壬隙加兴岣摺?/p>
七、逐月主要工作安排：
二、三月份：
1．更新教育教學(xué)環(huán)境。
2．做好新生家訪工作。
3．開(kāi)展班級(jí)興趣小組和特色活動(dòng)。
4.學(xué)習(xí)新廣播操。
4．開(kāi)展三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)花卉展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
5．配合學(xué)校落實(shí)幼兒園周邊環(huán)境整治。
6.做好區(qū)級(jí)公開(kāi)教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
7.課題研討
8.“看誰(shuí)認(rèn)識(shí)多”趣味識(shí)字比賽
四月份：
1．教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
2．幼兒科幻畫(huà)或泥工比賽。
3．期中幼兒發(fā)展水平檢查。
4．開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。
5．班級(jí)工作交流
6.親子聯(lián)誼活動(dòng)
7. 幼小銜接活動(dòng)：小學(xué)老師現(xiàn)場(chǎng)座談
8.講故事比賽
五月份：
1．做好游戲節(jié)策劃準(zhǔn)備工作
2.舉行“六一”系列活動(dòng)。如：畫(huà)展、六一文藝匯演等
六、七月份：
1．幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。
2.拍畢業(yè)照，幼兒畢業(yè)典禮。
2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
3．全面了解、評(píng)估幼兒發(fā)展水平情況。
4．全面作好幼兒學(xué)期結(jié)束工作。
大五班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 [篇3]
一、 班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)為41名，其中有男孩23人，女孩18人。班級(jí)兩教師的配備沒(méi)有變化，在平時(shí)的工作中，我們和溫老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展。 本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)；幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)有待糾正，收拾物品、整理書(shū)包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作。
二、 針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
（一）目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
措施：1、加強(qiáng)主題開(kāi)展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（班級(jí)內(nèi)外的交流、與家長(zhǎng)的溝通），包括對(duì)教案、教材的研究。
2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。
4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
（二）游戲目標(biāo)及重點(diǎn)
1、角色游戲：
（1）豐富生活經(jīng)驗(yàn)
（2）主題展開(kāi)
（3）提供材料：
（4）幼兒能力
2、其他游戲
（1）喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
（2）在智力游戲中，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣。
（三）目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫(huà)筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng)。
2、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。
3、豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的更大興趣；
（四）目標(biāo)：與家長(zhǎng)共同做好幼小銜接工作。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。
四、 家長(zhǎng)工作：
1、 認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對(duì)兩日未來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)溝通欄中家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及時(shí)答復(fù)。
2、 通過(guò)家委會(huì)等形式組織家長(zhǎng)討論幼兒的教育問(wèn)題。
五、 個(gè)別教育：
1、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。
2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。
大五班馮好
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