初一英語(yǔ)月考后總結(jié)

這次月考試卷共分為九部分：聽(tīng)力；詞匯；語(yǔ)法與情景會(huì)話；動(dòng)詞考查；句型轉(zhuǎn)換；完形填空；閱讀理解；補(bǔ)全對(duì)話和書(shū)面表達(dá)。

在基礎(chǔ)知識(shí)方面我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生不夠扎實(shí)，聽(tīng)力、詞匯、、選擇題和閱讀理解失分比較厲害，閱讀部分由于學(xué)生理解能力較差，所以失誤率很高。在寫(xiě)作部分，學(xué)生的語(yǔ)言分和內(nèi)容分得分都不高，在句子的表達(dá)上都出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，或結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，我在以后的教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。多抓詞匯和句型練習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力，另外要狠抓朗讀，背誦語(yǔ)篇，多閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加大語(yǔ)言信息輸入量，擴(kuò)大詞匯量，提高學(xué)生的閱讀水平。由于這次考試結(jié)果不理想，所以我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：1、樹(shù)立信心，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語(yǔ)的信心。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、嚴(yán)格把好語(yǔ)音關(guān)，使學(xué)生過(guò)好拼寫(xiě)關(guān)。4、對(duì)待差生可適當(dāng)降低要求。5、注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累�，F(xiàn)在存在的問(wèn)題是在小學(xué)里有的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)過(guò)，口語(yǔ)中的很多東西都有，導(dǎo)致學(xué)生自我感覺(jué)良好，覺(jué)得教的都會(huì)，其實(shí)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有夯實(shí)，浮在表面，另外給老師造成假象，好像都會(huì)，不知不覺(jué)就加快了教學(xué)速度，現(xiàn)在通過(guò)分析試卷，我打算要把學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)再教一遍，這樣就讓學(xué)困生有機(jī)會(huì)與大家在同一起跑線上出發(fā)。與此同時(shí)對(duì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種鞏固和復(fù)習(xí)。面對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，積極嘗試分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主，對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野，對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生，讓他們穩(wěn)中求高。在考慮到優(yōu)良生的基礎(chǔ)上，要更多地為學(xué)困生服務(wù)。努力爭(zhēng)取提高合格率，尤其把重點(diǎn)放在不及格的學(xué)生身上，努力提高他們的成績(jī)。

總之，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄自己的努力，盡我自己的所能，希望以后學(xué)生的成績(jī)能不斷地提高。

初一英語(yǔ)月考后總結(jié) [篇2]

在經(jīng)歷了一個(gè)多月的緊張而又繁忙的教學(xué)工作之后，終于迎來(lái)九年級(jí)第一次月考實(shí)踐反饋，讓我有了更真實(shí)、全面認(rèn)識(shí)自己前一段教學(xué)工作的機(jī)會(huì)。面對(duì)十月份的月考成績(jī)，對(duì)學(xué)生取得的成績(jī)感到一絲欣慰的同時(shí)，思考更多的是本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的一些本不該有的錯(cuò)誤等等，從個(gè)人情感上我一時(shí)難以接受。這讓我清醒地認(rèn)識(shí)到前一段教學(xué)工作還有許多不盡如人意的地方，清楚地感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著一些問(wèn)題，促使我認(rèn)真、全面地去審視思考。

一、成績(jī)分析

（一）、一班與二班成績(jī)對(duì)比

（二）、暴露出的一些問(wèn)題

1. 單項(xiàng)選擇得分不高，特別是涉及語(yǔ)法的部分，其次則是完型填空，得分情況更是令人堪憂。

2. 然后則是作文，很多學(xué)生連基本的句式也無(wú)法清楚表達(dá)，邏輯結(jié)構(gòu)混亂，特別是很多七年級(jí)和八年級(jí)的知識(shí)掌握不牢固，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，單詞量不大。

3. 試卷中的單詞填空和閱讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問(wèn)題，如粗心大意,張冠李戴。

二、自我檢討

1. 從本次月考成績(jī)看，橫向比較，由于是跨入初三年級(jí)第一次月考，學(xué)生剛剛基本調(diào)整過(guò)來(lái)，考試成績(jī)受前2年學(xué)習(xí)的影響較大，還需要進(jìn)一步努力，才能應(yīng)對(duì)后面更嚴(yán)峻的考驗(yàn)�？v向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語(yǔ)水平還有待提高。

2. 經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的了解，初步了解了學(xué)生的水平，還是很多針對(duì)學(xué)生水平的改進(jìn)方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在這一個(gè)多月教學(xué)工作中，忽略了一些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。

3. 在課余時(shí)間，花在教學(xué)上和關(guān)心學(xué)生的時(shí)間不夠，以致部分學(xué)生還沒(méi)有真正融入畢業(yè)班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，心理波動(dòng)較大，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

三、改進(jìn)措施

1. 學(xué)有所樂(lè)、樂(lè)中求學(xué)。興趣是最好的`老師，只能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，才能讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這一點(diǎn)對(duì)即將面臨中考的初三年級(jí)學(xué)生尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的理念提升教學(xué)激情，讓學(xué)生在激情中成就夢(mèng)想；可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇性地閱讀課外讀物、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、閱讀報(bào)刊以及觀看英語(yǔ)電影等等，合理利用多媒體等學(xué)生相對(duì)感興趣的手段，爭(zhēng)取讓所有學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)都能產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣。

2. 目標(biāo)+行動(dòng)+方法=成功。以本次月考成績(jī)?yōu)榛�礎(chǔ)，讓學(xué)生初步了解自身位置，以中考為目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

3. 對(duì)不同層次的學(xué)生要因材施教，特別是要花更多時(shí)間關(guān)心鞭策后進(jìn)學(xué)生，使其警醒；獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，使其在鼓舞中更上一層樓。同時(shí)可以讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中幫助后進(jìn)學(xué)生，相互促進(jìn)，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4. 降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)。只有從簡(jiǎn)單開(kāi)始，對(duì)簡(jiǎn)單的知識(shí)靈活運(yùn)用，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打做得更好。從應(yīng)試出發(fā)，很多都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，首先要保證基礎(chǔ)不扣分、少扣分，才能提升閱讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。

5. 為學(xué)生提供“學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會(huì)”，包括讀書(shū)與自學(xué)的機(jī)會(huì)、動(dòng)口的機(jī)會(huì)、動(dòng)腦思考的機(jī)會(huì)、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)、討論與爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì)、自我小結(jié)的機(jī)會(huì)。

6. 真正做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)順序，在課堂以及業(yè)余時(shí)間，讓學(xué)生多讀、多聽(tīng)。俗話說(shuō)水到渠成，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)需要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。聽(tīng)多了、讀多了，讓學(xué)生徹底告別啞巴英語(yǔ)的時(shí)代，語(yǔ)感自然就產(chǎn)生了，再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。

初一英語(yǔ)月考后總結(jié) [篇3]

本次月考試題是七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)M1-M3測(cè)試題，分值100。主要是對(duì)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞Can,一般將來(lái)時(shí) be going to進(jìn)行考察，本試題共分兩部分，第一部分為選擇題，滿分55分，其中單選15題，15分，閱讀理解四篇，40分。第二部分為非選擇題，滿分45分，其中詞匯應(yīng)用10分，短文還原5分，閱讀表達(dá)10分，寫(xiě)作20分。

本次試題主要考察物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞Can,一般將來(lái)時(shí) be going to，但大部分同學(xué)掌握不好，主要有如下幾點(diǎn)：?jiǎn)芜x題失分多，說(shuō)明學(xué)生平時(shí)只顧死記硬背短語(yǔ)語(yǔ)法 而無(wú)法將其應(yīng)用到具體題目中；閱讀理解失分也較多，說(shuō)明學(xué)生的閱讀量不夠，不能準(zhǔn)確理解給定材料；還有一部分同學(xué)書(shū)面表達(dá)部分出現(xiàn)空白或跑題情況，說(shuō)明考試中沒(méi)有認(rèn)真分析作文，以及課堂寫(xiě)作訓(xùn)練沒(méi)有起到應(yīng)有的效果。

總結(jié)下來(lái)，一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。尤其是中等偏下的學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)候，不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。

通過(guò)本次考試，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取努力取得較為理想的成績(jī)：

1， 在題目中強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到熟練掌握及應(yīng)用。

2， 提醒同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)先認(rèn)真讀題，避免出現(xiàn)跑題。

3， 強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，努力培養(yǎng)語(yǔ)感。 有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的

訓(xùn)練與培養(yǎng)，多選用內(nèi)容健康，時(shí)代感、思想性、知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的短文，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

4， 面向全體學(xué)生，減少兩極分化。 給學(xué)困生布置相對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)，

使他們能逐步進(jìn)步。

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