高考語文備考方案

一、高三語文教學(xué)概述

（一）教學(xué)任務(wù)：完成《中國古代詩歌與散文欣賞(選修)》五個單元的教學(xué)，集中精力進(jìn)行高考語文的復(fù)習(xí)備考，循序漸進(jìn)、扎實有效地開展一輪、二輪、三輪及四輪的復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作。

（二）教學(xué)目標(biāo)：落實高考知識點，提高高考語文各類題型的解題能力，建構(gòu)全面細(xì)致系統(tǒng)的語文學(xué)科知識體系，提高作文寫作水平，提高文面、卷面質(zhì)量，為高考語文取得優(yōu)異成績打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)步驟：

1、完成《古代詩歌與散文欣賞（選修）》五個單元的教學(xué)工作，

2、查缺補漏、細(xì)致全面地進(jìn)行一輪教材知識的落實復(fù)習(xí)備考工作，

3、扎實有效、步步為營地進(jìn)行二輪高考題型內(nèi)容的提升復(fù)習(xí)備考工作，

4、高效系統(tǒng)、高屋建瓴地進(jìn)行三輪綜合模擬題的訓(xùn)練沖刺備考工作，

5、分層施教、有的放矢地進(jìn)行四輪針對不同學(xué)情應(yīng)考的高考指導(dǎo)工作。

（四）教學(xué)指導(dǎo)思想：

落實知識，重視解題，講究卷面，養(yǎng)成規(guī)范，

強(qiáng)調(diào)審題，能拿不丟，查漏補缺，顆粒歸倉。

（五）教學(xué)策略

狠抓考點，攻破難點，把握熱點，強(qiáng)化訓(xùn)練，

注重積累，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)，積淀文化。

二、高考語文復(fù)習(xí)步驟

高考語文復(fù)習(xí)教學(xué)分以下四輪展開

第一輪復(fù)習(xí)（3月——9月底）

本輪復(fù)習(xí)分兩階段實施：

第一階段（3月--- --- 5月中旬）

①完成《中國古代詩歌與散文欣賞（選修）》的教學(xué) ②完成必修1-5冊教材的文言字詞的復(fù)習(xí)。

第二階段（5月中旬--- ---9月底）

①完成《2017高考語文全品》各板塊復(fù)習(xí)并穿插相應(yīng)活頁練習(xí)②同時進(jìn)行作文訓(xùn)練及提高的相關(guān)教學(xué)

本輪復(fù)習(xí)重點針對教材知識的落實和系統(tǒng)化，在第一階段中，根據(jù)高考語文考試說明的要求落實對應(yīng)的課本中的知識點，系統(tǒng)整理課本中的高考相關(guān)內(nèi)容，突出名句名篇默寫和文言文的落實鞏固。利用兩個月左右的時間把課本的基礎(chǔ)知識梳理一遍，讓學(xué)生做好知識總結(jié)歸納。熟練背誦課本中的要求篇目，達(dá)到對課本的了然于胸。第二階段著重完成《全品》四大板塊復(fù)習(xí)，具體實施如下：

①5月中旬---7月本學(xué)期結(jié)束前，完成第一板塊及第二板塊前半部分②8月份補課期間完成第二板塊后半部分③9月份完成第三板塊④第四板塊作文則穿插與前三板塊中進(jìn)行分講。

第二輪復(fù)習(xí)（9月底——1月寒假前）（ 2017年1月20日春節(jié)）

①專項復(fù)習(xí)語言文字運用各考點知識 ②專項復(fù)習(xí)一般論述類文本閱讀 ③專項復(fù)習(xí)文言文閱讀 ④專項復(fù)習(xí)詩歌鑒賞及名句默寫 ⑤專項復(fù)習(xí)語言表達(dá)各考點題型 ⑥同時進(jìn)行作文訓(xùn)練及提高的相關(guān)教學(xué)

語言文字運用各考點復(fù)習(xí)重在對考點的熟知、反復(fù)強(qiáng)化及訓(xùn)練，高考各考點的復(fù)習(xí)按專題進(jìn)行，集中力量突破重點難點知識，達(dá)到對考綱要求的各個考點的熟練掌握并進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練鞏固，尤其要重視把功夫用到平時的教學(xué)過程中。注重在課堂教學(xué)時，從感性認(rèn)識逐步過渡上升到理性認(rèn)識，避免空談方法理論的教學(xué)方式，多做高考真題，從題目入手，總結(jié)歸納方法理論思路等。具體實施依據(jù)二輪復(fù)習(xí)資料完成。

第三輪復(fù)習(xí)第一階段（1月春節(jié)后——2月底）和第二階段（3月初——4月底）

①集中精力突破現(xiàn)代文閱讀專題，搞好文學(xué)類文本和實用類文本的閱讀理解復(fù)習(xí)，尤其是小說和傳記兩類文本的閱讀理解 ②對作文進(jìn)行考前強(qiáng)化指導(dǎo)訓(xùn)練 ③進(jìn)行各類各地高考真題、模擬題的訓(xùn)練提高

本輪復(fù)習(xí)主要立足于閱讀理解能力的提高，有步驟有針對性地進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服難點，樹立信心。本輪復(fù)習(xí)著重對高考真題及模擬題訓(xùn)練，使學(xué)生通過習(xí)題訓(xùn)練對前兩輪的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行融會鞏固，同時對高考各個題型進(jìn)行串聯(lián)，使學(xué)生能夠提綱挈領(lǐng)的系統(tǒng)掌握知識點，把握復(fù)習(xí)的'重點難點，及時彌

補知識儲備的不足。我省一般在3月份進(jìn)行第一次模擬考試，4月中旬進(jìn)行第二次模擬考試。

第四輪復(fù)習(xí)（5月初——6月初高考前）

查缺補漏，臨陣磨槍，鞏固運用，融會貫通，針對不同的學(xué)生情況和層次進(jìn)行考前指導(dǎo)。

本輪復(fù)習(xí)注重戰(zhàn)前練兵，達(dá)到對試題的熟知明晰，及時查缺補漏，鞏固復(fù)習(xí)成果，進(jìn)一步備戰(zhàn)高考、沖刺高考。

三、高考復(fù)習(xí)具體措施

1、明確任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，突出高考意識

明確高三語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對年級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)做好高三教育教學(xué)工作。

突出高考意識，強(qiáng)化考點意識，考試大綱是備考的指南針，命題模式是備考的指揮棒，而考點是考綱的具體化，是命題的根源所在；強(qiáng)化積累意識，考點天天都要練，通過對考點的反復(fù)強(qiáng)化，提高解題能力，提高語文水平；樹立章法意識，幫學(xué)生把零散的知識、無序的能力提升為有規(guī)律性的認(rèn)識，學(xué)生做題時就能夠有章可循，有法可施，舉一反三，觸類旁通；強(qiáng)化訓(xùn)練意識，重視各種針對性訓(xùn)練，有針對高考規(guī)范要求的規(guī)范化和程序化訓(xùn)練，有針對高考限時性的效率訓(xùn)練，有針對應(yīng)試心態(tài)的心態(tài)訓(xùn)練，有針對考場技巧的答題技巧訓(xùn)練，還要有針對卷面要求的文面訓(xùn)練等，訓(xùn)練過程中突出學(xué)生的參與度、活動量和思維度，把知識和能力真正變?yōu)閷W(xué)生自身的儲備和運用。

2、注重基礎(chǔ)知識，以積累為根本，落實各個考點

基礎(chǔ)知識是復(fù)習(xí)的重點，注重基礎(chǔ)知識的整理歸納，注重積累，是高考能夠取得理想成績的關(guān)鍵。學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)往往學(xué)了忘，忘了學(xué)，這就要把積累的功夫做到平常，通過反復(fù)強(qiáng)化，隨時、隨地地積累。

狠抓基礎(chǔ)知識的落實鞏固，面向高考考點要求，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，高考的考題基礎(chǔ)題占有很大比重，落實好基礎(chǔ)才能使大廈建得牢固，才有可能在高考中考出好的成績。

3、強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，以訓(xùn)練為主線，重視講評反饋

面向高考重點訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，通過訓(xùn)練這根主線，把知識融會貫通，使學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識，舉一反三，明確各個題型的解題思路、注意事項和復(fù)習(xí)方向等。注重訓(xùn)練學(xué)生的解題能力，對做過的習(xí)題練習(xí)和各種類型的測試

要及時講評，并及時反饋，使學(xué)生掌握各種題型的解題思路、解題技巧，明確各個題型的知識點及復(fù)習(xí)方向。

堅持高考原題訓(xùn)練貫穿始終。堅持每周兩次活頁練習(xí)，每兩周至少有一次高考真題等時等量訓(xùn)練，并及時講評反饋。

4、重視拓展延伸，以真題為依托，有機(jī)輻射拓展

按照高三語文高考備考復(fù)習(xí)計劃，有步驟分層次地展開教學(xué)，并及時搜集信息，針對高考的要求及時調(diào)整，按照計劃步步為營，循序漸進(jìn)的把高考各個考點落實到位。

利用課堂教學(xué)和自習(xí)時間引導(dǎo)學(xué)生對知識進(jìn)行遷移拓展，以高考原題為依托，在熟練掌握高考原題的基礎(chǔ)上，對各種題型進(jìn)行有效復(fù)習(xí)，有機(jī)輻射拓展

5、強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，以閱讀為輔助，提高寫作水平

重視寫作訓(xùn)練及指導(dǎo)，以讀促寫，讀寫結(jié)合，把閱讀和寫作有效結(jié)合起來，并通過寫作教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的語文水平的全面提高，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力。 堅持作文訓(xùn)練貫穿始終。作文訓(xùn)練的功夫用在平時，堅持每兩周至少有一次寫作訓(xùn)練，同時注重對寫作的教學(xué)及對作文的講評反饋，提高學(xué)生的作文水平，并針對高考作文進(jìn)行相關(guān)訓(xùn)練。

6、把握高考動向，搜集相關(guān)信息，及時調(diào)整戰(zhàn)術(shù)

高考考綱要求和考試說明是高考備考的重中之重，及時把握高考動向，了解高考相關(guān)信息，用于指導(dǎo)復(fù)習(xí)將會事半功倍，考前做好信息收集工作，根據(jù)高考考試說明的要求及時調(diào)整復(fù)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)方向，把高考語文考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)做到最好。

7、全組總動員，整理一手資料，積淀教學(xué)文化

發(fā)揮備課組集體的力量，凝聚團(tuán)隊力量，全組成員統(tǒng)籌協(xié)作，細(xì)致分工，通過整個高三學(xué)年的教學(xué)和備考復(fù)習(xí)，整理出屬于我們自己的高考復(fù)習(xí)資料，逐步積淀起語文組自己的教學(xué)文化，同時也為語文組乃至學(xué)校今后的發(fā)展提供一手資料。

8、重視集體備課，精研各類課型，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

重視并搞好集體備課，提高集體備課的質(zhì)量，講求集體備課的效益，利用集體備課相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，精研復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、寫作課等課型，找出教學(xué)過程中存在的問題，集思廣益，共同提高。

我們語文組是一支精誠團(tuán)結(jié)、聞戰(zhàn)則喜、能打敢拼、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊。我們的團(tuán)隊中既有經(jīng)驗豐富、成績顯著、有著多年高三教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，又

年富力強(qiáng)、精力充沛、干勁十足的青年教師，我們將發(fā)揮集體的力量，及時交流匯總各位老師的經(jīng)驗，取長補短，相互學(xué)習(xí)，集思廣益，共同提高。發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢備戰(zhàn)高考，在2017年高考中取得優(yōu)異的成績。

以上是高三語文組高考備考的復(fù)習(xí)計劃和措施，不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，謝謝大家。

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