初中備考方案地理答案

一、現(xiàn)狀分析

今年本年級(jí)地理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀為：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，讀圖能力較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠。且復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多。所以既要在有限的時(shí)間里，復(fù)習(xí)好中考要求的考點(diǎn)。同時(shí)又要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績(jī)。

二、備考計(jì)劃及具體措施

會(huì)考地理考試涉及范圍廣，從“地球和地圖”到“世界地理”和“中國(guó)地理”�？臻g跨度大，要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行所有知識(shí)點(diǎn)得復(fù)習(xí)，還要讓學(xué)生獲得好成績(jī)。科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，合理設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心選擇復(fù)習(xí)資料。是取得會(huì)考勝利的關(guān)鍵。

1、復(fù)習(xí)要求

(1) 注重基礎(chǔ)知識(shí)，提高讀圖能力

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將地理知識(shí)系統(tǒng)化，注重地理知識(shí)之間的相關(guān)性，以教材為依據(jù)，以會(huì)考贏分練為指導(dǎo)。把握好地理知識(shí)，地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞，直接關(guān)系到考試成績(jī)。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉(zhuǎn)換，做到心中有圖，腦中有圖。

(2)注重考試能力的培養(yǎng)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要應(yīng)對(duì)考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分有利學(xué)生應(yīng)對(duì)能力的提高。同時(shí)，要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性，讓學(xué)生注意在答題過(guò)程

中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過(guò)程中養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。爭(zhēng)取多拿分，少丟分。

2、備考策略

會(huì)考不僅是知識(shí)和技能的競(jìng)爭(zhēng)，還是方法和措施的競(jìng)爭(zhēng)。復(fù)習(xí)主要是對(duì)七、八年級(jí)地理知識(shí)的整合，因此總的來(lái)說(shuō)應(yīng)該去粗取精、知識(shí)重組、歸納綜合、專題歸類，這樣才能做到有的放矢。具體要做到如下幾點(diǎn)：

一、 研讀考試說(shuō)明，知曉要求，明確考什么。

《考試說(shuō)明》對(duì)本年會(huì)考所涉及的內(nèi)容及層次進(jìn)行了詮釋，并作了明確規(guī)定和要求，在復(fù)習(xí)中要認(rèn)真仔細(xì)研讀，做到有據(jù)可依，有章可循，對(duì)照《考試說(shuō)明》結(jié)合教科書(shū)，逐一梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)框架，搭建能力平臺(tái)，教師明確怎么教，學(xué)生明確怎么學(xué)，只有這樣，才能做到重點(diǎn)突出，少走彎路，才能做到提高復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量。

1．依托教材，不拘于教材。教材只是學(xué)習(xí)的素材，只能提供案例。事實(shí)上生活中許多內(nèi)容都可以作為命題的素材來(lái)源，如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上傳播的。

2．突出主干知識(shí)，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，正確理解基本概念、原理及規(guī)律在實(shí)際中的應(yīng)用，把握主要地理要素特征，如地形、氣候、河流，把握區(qū)域環(huán)境基本特征與人的關(guān)系。

3．突出地圖能力。復(fù)習(xí)備考時(shí)要以地圖作為載體，把地理知識(shí)或地理問(wèn)題依托地圖來(lái)解決。同時(shí)，突出綜合性，不講究知識(shí)覆蓋面。

4．突出有用地理知識(shí)的考察，重在解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

地理：歸納知識(shí)結(jié)構(gòu)，注意解題技巧

一、梳理知識(shí)細(xì)化歸納，強(qiáng)化讀圖

以前學(xué)生學(xué)到的東西是支離破碎的，最后階段學(xué)生要在老師幫助下梳理知識(shí)總結(jié)歸納，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，形成學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)�？砂磧�(nèi)容專題梳理，將所學(xué)知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系在一起，明白各地理要素間的關(guān)聯(lián)，融會(huì)貫通，達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)的目的。只要把握知識(shí)結(jié)構(gòu)，明白知識(shí)線索及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，做題就能以不變

應(yīng)萬(wàn)變。中考涉及到的地理區(qū)域讀圖較多，這也是學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，所以這一階段要著重加強(qiáng)對(duì)區(qū)域讀圖的練習(xí)，要下工夫找準(zhǔn)攻破這一知識(shí)點(diǎn)的突破口。

二、加強(qiáng)做題訓(xùn)練，注意解題技巧

綜合文科地理分值少，訓(xùn)練時(shí)間不夠，利用范例備考，做題要精選。學(xué)生要著重注意老師課上提到的重要問(wèn)題、專題。老師課上做過(guò)的專題總結(jié)，學(xué)生課下要把它變成自己的東西。對(duì)做題的準(zhǔn)確度和答題思路都要對(duì)自己有一個(gè)嚴(yán)格的要求，避免僥幸心理。

地理中考題型分兩大部分，考試時(shí)注意掌握答題技巧和如何拿分。

第一部分選擇題。要認(rèn)真審題，審題除通覽題目，看懂題意外，還要特別注意以下兩點(diǎn)：一是不要遺漏題目文字或圖形中的邊角位置不醒目的內(nèi)容，重視培養(yǎng)提取有效信息的能力；二是特別注意題目中的關(guān)鍵字句，可在讀題時(shí)邊讀邊畫(huà)出關(guān)鍵詞，輔助理解題。地理選擇題的特點(diǎn)是一圖帶多題，而這一組題是有關(guān)聯(lián)的，注意信息的利用。

第二部分綜合題。一般為讀圖分析題，側(cè)重考查考生閱讀地圖、提取有效信息和進(jìn)行信息加工、歸納、說(shuō)明成因的能力。在將題目整體瀏覽一遍之后我們就要下筆了，這時(shí)要注意：１．填寫(xiě)地理事物的分布、名稱時(shí)，注意寫(xiě)法的規(guī)范，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。２．基本地理現(xiàn)象、地理規(guī)律的陳述，要做到要點(diǎn)完整、意思全面、條理清楚（主要的寫(xiě)前邊，次要的寫(xiě)后邊）、表述準(zhǔn)確、邏輯清晰。拿到題后要注意審題，明白題目在問(wèn)什么，需要答哪些，做到得分點(diǎn)明確，最好列出一二三點(diǎn)。

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2017-2-26

初中備考方案地理答案 [篇2]

由于地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高、題目新，為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)時(shí)間，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行主要地理能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生更有效地發(fā)揮學(xué)好地理的能力，迎接本屆的地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試制定備考方案。

地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考方案分為三個(gè)階段，即：立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；梳理體系，講練結(jié)合；強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考這三個(gè)階段

第一階段：(3月17日——5月2日)立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 這一階段的任務(wù)主要是梳理基本知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。從近年來(lái)中考試卷看，命題覆蓋考查涉及所有章節(jié)，且試題凸現(xiàn)異常的靈活性，與社會(huì)結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，與生活結(jié)合。但不管試題如何的靈活，呈現(xiàn)的方式如何新穎，有個(gè)根本是無(wú)法改變的，那就是不會(huì)脫離“地理新課標(biāo)”的要求，也不會(huì)脫離課本基本知識(shí)點(diǎn)的考查。本階段分以下環(huán)節(jié)：

一、讓學(xué)生了解本屆地理科初中畢業(yè)考試試題的形式、時(shí)間、結(jié)構(gòu)和考試的內(nèi)容、范圍；

﹙一﹚、考試的形式、時(shí)間和結(jié)構(gòu)

1

1、考試采用閉卷筆試形式。

2、考試時(shí)間為90分鐘。

3、卷面分值100分（折合成80分）。

4、試卷類型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題和綜合題。

5、試卷的難、中、易比例：分基礎(chǔ)題和稍難題，其比例為7：2：1。

（二）、考試內(nèi)容和范圍

地理課程的考核目標(biāo)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的知識(shí)和技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面的目標(biāo)。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，考試內(nèi)容分為地球與地圖、世界地理、中國(guó)地理和云南地理四個(gè)部分，所占的比例是：地球與地圖約占10分、世界地理約35-40分，中國(guó)地理約占45分，云南地理約占5-10分�？己说慕滩姆秶�是《七年級(jí)上冊(cè)》、《七年級(jí)下冊(cè)》《八年級(jí)上冊(cè)》、《八年級(jí)下冊(cè)》、《云南地理》。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

（一）、第五到七周復(fù)習(xí)“中國(guó)地理”部分

內(nèi)容包括：1、中國(guó)的疆域與人口；2、中國(guó)的自然環(huán)境；3、中國(guó)的自然資源；4、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化；5、中國(guó)的四大地理區(qū)2

域劃分；6、北方地區(qū)；7、南方地區(qū)；8、西北地區(qū)；9、青藏地區(qū)；10、我國(guó)的海洋國(guó)土。

（二）、第八周復(fù)習(xí)“地球與地圖”部分

內(nèi)容包括：

1、地球的形狀、大�。�2、地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)；3、地球運(yùn)動(dòng)；

4、地圖；

（三）、第九到十一周復(fù)習(xí)“世界地理”部分

內(nèi)容包括: 1、海洋與陸地； 2、天氣與氣候；3、世界的居民；4、亞洲；5、各具特色的地區(qū)；6、不同類型的國(guó)家；7、全球化與不平衡發(fā)展。

三、復(fù)習(xí)方法

1、復(fù)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。因此，要求每一堂課鈴聲響后，安排5—10分鐘時(shí)間有課代表帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本教材，每堂課后安排一定量的作業(yè)和預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)要扎扎實(shí)實(shí)，提出的要求是：注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。因此，在課堂時(shí)間必須安排一定分量的習(xí)題讓學(xué)生自練，教師隨堂個(gè)別指導(dǎo)。而且作業(yè)和測(cè)驗(yàn)要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待。在復(fù)習(xí)后期階段進(jìn)行多次的模擬考試，并將每一次模擬考試的成績(jī)?nèi)��?jí)公布，讓學(xué)生全面了解自己現(xiàn)在的情況，然后從新定位，形成你追我趕的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、復(fù)習(xí)時(shí)要注意培養(yǎng)理解與運(yùn)用能力，分析與解決實(shí)際問(wèn)

題的能力，探究新知識(shí)的能力以及概括知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性能力，因此，這方面要求老師在課堂上多作引導(dǎo)和注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系總結(jié)。

4、根據(jù)上兩屆考試的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)程需多注重學(xué)生的練習(xí)和教師對(duì)習(xí)題的評(píng)講環(huán)節(jié)。因此，除了掌握《七年級(jí)上冊(cè)》、《七年級(jí)下冊(cè)》《八年級(jí)上冊(cè)》、《八年級(jí)下冊(cè)》、《云南地理》五份教材外，還有讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行考試題目分析和進(jìn)行練題，本學(xué)期我們使用了《地理地圖冊(cè)》、《模擬試題》。

5、根據(jù)上兩屆考試的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)需要特別強(qiáng)調(diào)理解性記憶和注重讀圖析圖能力培養(yǎng)，學(xué)生需要多進(jìn)行作圖、析圖和添圖的練習(xí)，在此可提倡方法：讓學(xué)生用白紙自己畫(huà)某部分重點(diǎn)的基礎(chǔ)地圖，如：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖和中國(guó)季風(fēng)氣候圖等等。

6、復(fù)習(xí)過(guò)程注重臨界生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)，用優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生的方法提高全部學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，這一階段的復(fù)習(xí)過(guò)程要注意以下兩點(diǎn)；

1、復(fù)習(xí)注重嚴(yán)格扣緊新課標(biāo)的規(guī)定的范圍，以《地綱》中概括的知識(shí)體系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，課本中的“活動(dòng)”、插圖圖表，重要的閱讀材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

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2、近年的中考對(duì)試題的難度要求是嚴(yán)格遵守7∶2∶1的比

例進(jìn)行命題，因此教師在復(fù)習(xí)時(shí)要注意難度的把握，對(duì)于一些難度較大的部分只要求掌握基本的地理常識(shí)而不要再加深難度。(如經(jīng)緯網(wǎng)的閱讀只要求網(wǎng)格狀的經(jīng)緯網(wǎng);地形圖閱讀只要求一些較淺顯的五種基本地形的閱讀，氣候中氣溫、降水圖只要求一些簡(jiǎn)單的氣候類型的識(shí)別等)這樣教師在復(fù)習(xí)時(shí)可以節(jié)約不少時(shí)間，學(xué)生的負(fù)擔(dān)也可減輕。

第二階段：(5月2日——5月30日)梳理體系，講練結(jié)合。 這一階段的目的主要是進(jìn)行知識(shí)的鏈接，交織成知識(shí)網(wǎng)，注重與社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必須的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)�，考試不是�?jiǎn)單的對(duì)課本知識(shí)的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法、解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在中考中能否考出比較理想成績(jī)的一個(gè)關(guān)鍵所在。這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破冊(cè)與冊(cè)、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限，做一些專題講座，如經(jīng)緯網(wǎng)閱讀專題、 地形圖閱讀專題、地球運(yùn)動(dòng)專題、氣溫和降水圖閱讀專題、繪圖題專題等。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要以地綱為主進(jìn)行各種題型的講練，要求題題過(guò)關(guān)，不僅是背答案，更重要的是對(duì)這類及相關(guān)題目的理解和延伸并配合各種專題的講練(對(duì)練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，堅(jiān)決舍棄“繁、難、偏、舊”，的題目)。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)

生解題思路和方法，規(guī)范答題的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識(shí)點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。那么學(xué)生們參加中考應(yīng)該說(shuō)，就沒(méi)有多大問(wèn)題了。剩下的就是強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考了。

第三階段：(5月30日——中考)強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。 考試前進(jìn)行多次的模擬考試，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，作最后的沖刺復(fù)習(xí)。

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：

1、查漏補(bǔ)缺，以回顧性復(fù)習(xí)和模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練為主，

[精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))] 通過(guò)回顧教材模擬訓(xùn)練，達(dá)到溫故知新的效果，提高應(yīng)試能力。

2、教師注意本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題的收集和整理，如“釣-魚(yú)-島爭(zhēng)端”、“金磚五國(guó)”、“利比亞危機(jī)”等等問(wèn)題，并與課本知識(shí)結(jié)合編寫(xiě)一些試題讓學(xué)生演練，最終以百倍的信心沖刺中考。

總體思路：1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)；

2.梳理體系，講練結(jié)合；

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。

初中備考方案地理答案 [篇3]

為做好初二級(jí)地理中考備考工作，確保地理備考工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、高效性，根據(jù)本級(jí)學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本方案。

一、基本情況

初二地理總復(fù)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊，只有13周左右，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜，涉及了自然地理、中國(guó)地理和世界地理，空間跨度大，知識(shí)要點(diǎn)多。而今年本年級(jí)地理學(xué)習(xí)現(xiàn)狀也不樂(lè)觀，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，讀圖能力較差，對(duì)地圖的閱讀理解能力不強(qiáng)，還沒(méi)養(yǎng)成運(yùn)用地圖分析和解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠，解題缺乏耐心，做題不夠仔細(xì)。所以既要在有限的時(shí)間里，努力提高復(fù)習(xí)效率，復(fù)習(xí)好中考要求的考點(diǎn)，同時(shí)又要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。這樣才有望在今年中考中取得較好成績(jī)。

近些年我市中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上變化不大。同時(shí)，重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的積累,重視考查學(xué)生的讀圖, 用圖的能力，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

二、備考計(jì)劃及具體措施

中考地理考試涉及范圍廣，從“自然地理”到“世界地理”和“中國(guó)地理”�？臻g跨度大，要在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行所有知識(shí)點(diǎn)得復(fù)習(xí)，還要讓學(xué)生獲得好成績(jī)。科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間，合理設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心選擇復(fù)習(xí)資料。是取得中考勝利的關(guān)鍵。

1、復(fù)習(xí)要求

（1）注重基礎(chǔ)知識(shí)，提高讀圖能力

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要將地理知識(shí)系統(tǒng)化，注重地理知識(shí)之間的相關(guān)性，以教材為依據(jù)，以中考贏分練為指導(dǎo)。把握好地理知識(shí)，地理要素之間的聯(lián)系。并特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練

地圖是地理學(xué)習(xí)的重要載體，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。學(xué)生讀圖能力的好壞，直接關(guān)系到考試成績(jī)。因而在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注重學(xué)生讀圖能力的提高，做到圖文順利轉(zhuǎn)換，做到心中有圖，腦中有圖。

（2）注重考試能力的培養(yǎng)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要應(yīng)對(duì)考試題型的變化，經(jīng)常給學(xué)生變換題型，將十分有利學(xué)生應(yīng)對(duì)能力的提高。同時(shí)，要要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性，讓學(xué)生注意在答題過(guò)程中語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。并引導(dǎo)學(xué)生在考試過(guò)程中養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。爭(zhēng)取多拿分，少丟分。

2、復(fù)習(xí)階段

在認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的前提下，將復(fù)習(xí)劃分為以下幾個(gè)階段：

（1）立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)(3月中旬—4月中旬)

這一階段的復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，在考試大綱的引導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生正確研讀課本：課文中的大小標(biāo)題、活動(dòng)題、插圖圖表，重要閱讀資料，均不能放過(guò)。同時(shí)注重提高學(xué)生的讀圖基本能力，把握基本的方法和技巧。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)各種題型的變化，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

（2）梳理體系，講練結(jié)合(4月中旬—6月初)

梳理體系，注重打破課本與課本、章與章、節(jié)與節(jié)之間的界限。以圖、資料為載體，將知識(shí)點(diǎn)融合成一個(gè)完整的知識(shí)體系。幫助學(xué)生提高綜合使用地理知識(shí)點(diǎn)得能力。

講練結(jié)合，重在習(xí)題的精選、精講、精練。既要有專題訓(xùn)練，也要有綜合測(cè)試。注意結(jié)合歷年中考題型和方向，合理選擇訓(xùn)練題，要注重訓(xùn)練題的基礎(chǔ)性、代表性、典型性。并注意在習(xí)題中幫助學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題思路。切實(shí)幫助學(xué)生提高應(yīng)對(duì)試題的能力。并針對(duì)學(xué)生在習(xí)題中存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺。使復(fù)習(xí)真正做到切實(shí)有效。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練、沖刺中考(6月初——6月中考)

在最后階段，選擇幾套精心挑選的中考模擬題，給學(xué)生一定的強(qiáng)化訓(xùn)練。并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地糾正、提高。讓學(xué)生具備真正的能力應(yīng)對(duì)中考。

全體地理初三備課組成員將以最大的信心和決心，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的帶領(lǐng)下，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。 

三、具體內(nèi)容、時(shí)間、課時(shí)安排

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