八年級數學備考計劃

為了迎接期末考試，結合本年級學生情況，現對期末復習做出以下安排：

一、復習目標

落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

1.通過單元專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數學的興趣；

2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

二、復習方式

1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；

2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

三、復習時間：

2017年12月28日----2017年１月20日為復習時間，共約34課時。

具體安排：

28--29日評講課時練單元測試五、六并糾錯。

29日晚自習第一次模擬考試。

30--31日復習專題：三角形和全等三角形

1月4--5日復習專題：軸對稱

1月6--7日復習專題：整式乘法和因式分解

1月8、11日復習專題：分式

1月12--15日進行第二次、第三次模擬測試。

1月18--20日進行第四次、第五次模擬測試。

在復習基礎知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習題的講解，開闊學生的解題思路。

四、復習過程和措施

（一）分單元復習階段的措施：

1.復習教材中的定義、概念，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識，重視對書本基本知識的整理與再加工；

2.重視知識的專題復習，提高學生的分析問題，解決問題的能力；

3. 重視應用題復習，題目的出現可以是信息化、圖形化方法形式，或聯系生活實際為背景出現信息。讓學生自主發(fā)現問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同學生；

（二）綜合測試階段的注意點

1.認真分析往年的統(tǒng)考試卷，把握命題者的命題思想，重難點，側重點，基本點；

2.根據歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧，提高應試能力；

3.在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，不要諷刺、挖苦學生，更不要打擊學生的學習積極性。相信每個學生經過自己的努力都能在期末考試中正常的發(fā)揮。

總之，在期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。

2017年12月24日

八年級數學備考計劃 [篇2]

本學期授課結束開始進行復習。特制定復習計劃如下

一、復習內容：

第十一章 全等三角形

第十二章軸對稱

第十三章實數

第十四章一次函數

第十五章整式的乘除與因式分解

二、復習目標：

八年級數學本學期知識點多復習時間又比較短只有二周的時間。根據實際情況應該完成如下目標

1、整理本學期學過的知識與方法

(1)第十一、十二章是幾何部分。這兩章的重點是全等三角形和軸對稱的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵學會判定是重點靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇不同圖形之間的區(qū)別和聯系要非常熟悉形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。

(2)第十三、四章主要是概念的教學對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉所以要以與課本同步的訓練題型為主要列表或作圖的讓學生積極動手操作并得出結論課堂上教師講評盡量是精講多練該動手的要多動手盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。

(3)第十五主要是計算提前先把概念、性質、方法綜合復習加入適當的練習在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題查漏補缺。

2、讓學生在自己經歷過的解決問題活動中選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題寫下解決它的過程包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的`體會并選擇這個問題的原因。

3、通過本學期的數學學習讓同學們總結自己有哪些收獲有哪些需要改進的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練這個學期計算類和證明類的題目較多在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數在復習過程中要分類型練習重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題要通過針對性練習力爭達到少失分達到證明簡練又嚴謹的效果。

2、加強管理嚴格要求根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求對應知應會的內容要反復講解、練習必須做到學一點會一點對接受能力差的學生課后要加強輔導及時糾正出現的錯誤平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練通過近階段的學習我發(fā)現學生對證明題掌握不牢不會找合適的分析方法部分學生看不懂題意沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

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