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2024年名校長工作室個(gè)人計(jì)劃（精選17篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的名校長工作室個(gè)人計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃（7篇）：
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 1
根據(jù)《瑤海區(qū)名師、名班主任、名校（園）長工作室工程建設(shè)實(shí)施意見》（瑤教體【20xx】1號(hào)）和《袁方正名校長工作室三年規(guī)劃》的精神和要求，為了在袁方正名校長工作室三年的培養(yǎng)過程中真正地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力和科研創(chuàng)新能力都有較好的進(jìn)步，努力使自己成為一名名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型、研究型和創(chuàng)新型的分校負(fù)責(zé)人，結(jié)合本人實(shí)際，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
一、個(gè)人基本情況
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析
在將近二十年的教育教學(xué)工作中，我先后擔(dān)任過中學(xué)數(shù)學(xué)教師、班主任、教科研主任、教務(wù)主任，分管政教、科研副校長，對(duì)基層管理工作非常熟悉，對(duì)義務(wù)教育學(xué)段的教育教學(xué)工作規(guī)律都有清晰的認(rèn)識(shí)，從教學(xué)教研管理，到學(xué)生德育管理，都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為我擔(dān)任副校長工作奠定了良好的基礎(chǔ)。多年的基層管理經(jīng)驗(yàn)既鍛煉了自己的能力，也磨礪了自己的意志，使得自己在工作中能夠做到凡事都有充分的預(yù)測和準(zhǔn)備，即使面對(duì)突發(fā)狀況，也能夠有條不紊地處理和解決。
踏實(shí)做事，本分做人。無論是在什么崗位上，擔(dān)任什么具體職務(wù)，我都能夠以誠待人，積極營造融洽的工作氛圍，以教師和學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮自己的務(wù)實(shí)作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，讓每一個(gè)師生都有機(jī)會(huì)、有意愿發(fā)揮自己的力量，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
（二）不足分析
我長期擔(dān)任教研方面的工作，其它部門工作雖然也有涉及，但深入研究的不夠，尤其是教學(xué)方面的常規(guī)管理，由于工作分工的'緣故，主動(dòng)思考不多。另外，我的理論學(xué)習(xí)基本上都是從具體工作需要出發(fā)，根據(jù)工作需求來決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)度，雖然對(duì)管理工作有一定促進(jìn)效果，但由于缺乏周密的計(jì)劃，難以形成系統(tǒng)的全面的教育理論體系，不能很好地將教育理論和教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。雖然我創(chuàng)建了“行知書院”帶領(lǐng)老師讀書，但寫作的欲望不強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)能力是分校負(fù)責(zé)人應(yīng)該具備的核心能力，是學(xué)校健康發(fā)展的重要保障，但我在基層擔(dān)任管理工作多年，平時(shí)主要是在實(shí)踐和書籍中學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)的管理能力方面的培訓(xùn)，也缺少鍛煉的平臺(tái)，所以領(lǐng)導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提高。
二、三年總體發(fā)展目標(biāo)
通過三年的袁方正名校長工作室系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和持續(xù)的學(xué)校管理實(shí)踐，提升自己的教育理念，拓展辦學(xué)的視野，不斷豐富和優(yōu)化學(xué)校管理的策略，提高自己的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提升教育科研、教學(xué)管理能力。在工作室主持人袁方正校長的指導(dǎo)和自身的努力下，成長為一名專業(yè)型、實(shí)踐型的分校負(fù)責(zé)人。
三、分階段發(fā)展目標(biāo)
第一階段：20xx.03——20xx.02
1．根據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃擬定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)；
2．結(jié)合工作室課題開展個(gè)人研究；
3．個(gè)人申報(bào)課題；
4．以工作室的讀書活動(dòng)和培訓(xùn)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，撰寫讀書筆記和培訓(xùn)心得；
5．反思個(gè)人分管方面的工作和校區(qū)工作，邀請工作室成員進(jìn)行指導(dǎo)交流，努力提高分管工作的質(zhì)量，和校區(qū)的教學(xué)水平；
第二階段：20xx.03——20xx.02
1．通過專家培訓(xùn)、觀摩名校，提升個(gè)人管理水平；
2．調(diào)研成員校學(xué)校文化建設(shè)，完善本校區(qū)的文化設(shè)計(jì)；
3．開展課題中期研究考核，撰寫1-2篇具有實(shí)際意義的論文；
4．帶領(lǐng)行知書院成員參加工作室的讀書活動(dòng)，提升讀書品味；
5．通過工作室階段性辦學(xué)成果展示，提煉本校區(qū)和分管工作的成果、特色。
第三階段：20xx.03——20xx.02
1．根據(jù)工作室交流研討現(xiàn)代學(xué)校制度，初步構(gòu)建本校區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度；
2．做好課題結(jié)題工作；
3．總結(jié)本校區(qū)和分管工作的特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行展示、匯報(bào)；
4．迎接工作室的考核；
5．總結(jié)三年的學(xué)習(xí)成果，撰寫反應(yīng)個(gè)人教育思想、管理主張、學(xué)校特色的經(jīng)驗(yàn)文章，爭取進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和刊物發(fā)表。
四、工作措施
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個(gè)月讀五本教育理論與實(shí)踐的書籍，每天學(xué)習(xí)袁方眾工作室微信公眾號(hào)的文章，堅(jiān)持撰寫讀書心得和學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期寫一篇論文。積極參加工作室組織的讀書交流活動(dòng)，積極參加工作室組織的各種培訓(xùn)和考察活動(dòng)，聆聽專家講座，學(xué)習(xí)名校長經(jīng)驗(yàn)，每次撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)或考察報(bào)告。
2.以校本問題為抓手，開展課題研究。以課題研究為平臺(tái)，把平時(shí)在學(xué)校管理工作或?qū)I(yè)發(fā)展中遇到的疑難或困惑的問題，進(jìn)行梳理、歸納、提煉，確定為自己研究的課題。在這個(gè)過程中，通過對(duì)問題的不斷研究、經(jīng)常反思，不斷提升，形成系統(tǒng)的辦學(xué)思想和科學(xué)的實(shí)施辦法。
3.校際交流，資源共享。積極參加工作室組織的校際交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，向成員校校長學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流、合作，借鑒成員校的辦學(xué)特色、管理制度和學(xué)校文化，全方位提升本校區(qū)質(zhì)量，提煉本校特色，創(chuàng)建特色。
總之，我將充分利用“名校長工作室”這一平臺(tái)，在主持人袁方正校長的指導(dǎo)和同伴的支持下，讓自己視野開闊，梳理出符合本校實(shí)際的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，提升自身的管理水平和業(yè)務(wù)能力，促使學(xué)校不斷發(fā)展，讓自己成長為不辱使命、腳踏實(shí)地做實(shí)事的優(yōu)秀的分校負(fù)責(zé)人，為瑤海教育事業(yè)的發(fā)展多貢獻(xiàn)一份力量。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 2
一、自我定位
作為一個(gè)名校長工作室的成員，我深知自己的使命和責(zé)任。我的目標(biāo)是不斷提升自己的教育管理水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，以更好地?fù)?dān)任校長這一重要職務(wù)。
二、目標(biāo)與計(jì)劃
1、提升教育理念
作為一名校長，首先要具備先進(jìn)的教育理念。在未來一年中，我計(jì)劃閱讀相關(guān)教育理論書籍，參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)，了解最新的教育動(dòng)態(tài)和趨勢，以提升自己的教育理念。
2、強(qiáng)化管理能力
校長的工作涉及到學(xué)校的.方方面面，需要具備較強(qiáng)的管理能力。我計(jì)劃學(xué)習(xí)相關(guān)管理知識(shí)，注重實(shí)踐與反思，提高自己的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力。
3、深化教學(xué)改革
教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。我計(jì)劃帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)深入開展教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂。我計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)學(xué)校精神，營造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)家校合作
家校合作是學(xué)校發(fā)展的重要支撐。我計(jì)劃加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長，促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同發(fā)展。
三、實(shí)施策略與措施
制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確目標(biāo)和方向。
積極參與工作室活動(dòng)，與其他成員交流分享經(jīng)驗(yàn)。
定期進(jìn)行自我評(píng)估和反思，及時(shí)調(diào)整發(fā)展計(jì)劃。
注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 3
非常榮幸加入“龍潔校長工作室”，進(jìn)行為期一年的跟崗學(xué)習(xí)。我將珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力向龍校長及其他優(yōu)秀校長、老師請教，向其他學(xué)員學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己在學(xué)校管理實(shí)踐和校長專業(yè)化方面的能力水平。為了更好地完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合工作室的安排，特制定以下個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、主要目標(biāo)：
1、著力研究如何讓學(xué)生學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，更有興趣地學(xué)習(xí)。
�。病⒄J(rèn)真鉆研課堂教學(xué)，研究適合學(xué)生的教學(xué)方法。
�。场W(xué)思合一，在實(shí)踐中提高理論素養(yǎng)，提升專業(yè)化水平，向研究型、專家型校長邁進(jìn)。
�。�、積極探討學(xué)校管理與發(fā)展方面的問題，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
�。�、發(fā)揮工作室主持、高級(jí)顧問、核心成員的作用，多學(xué)習(xí)，多交流，加快成長的步伐。
二、主要任務(wù)
1、建設(shè)和完善個(gè)人博客；
2、寫好跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)；
�。�、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究工作室發(fā)的推薦書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過教研網(wǎng)絡(luò)、博客群多向其他校長、老師請教，與工作室的成員一起探討。
�。�、撰寫至少一篇專題研修論文；一篇管理反思；一個(gè)管理案例；閱讀3本以上理論專著；
5、學(xué)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合，總結(jié)、反思管理、教學(xué)過程，并做好隨筆。
6、撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客。
三、具體措施
1、利用工作室群和博客多向?qū)熀凸ぷ魇页蓡T學(xué)習(xí)和探討，并認(rèn)真做好記錄。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)名校長管理案例，研究名師教程。
3、在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，參加市、學(xué)校組織的.專題報(bào)告會(huì)、教材研討會(huì)、課堂教學(xué)等教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，多向名師請教，多互動(dòng)。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師先進(jìn)的管理方法、教學(xué)理念和教學(xué)方法，多汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。
5、認(rèn)真完成工作室的學(xué)習(xí)任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，學(xué)有所成。
6、多反思自己的管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)研究的過程，進(jìn)行總結(jié)提煉。
四、跟崗學(xué)習(xí)安排
略
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 4
在新的教育形勢下，作為一名名校長工作室的成員，我希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的教育管理水平，推動(dòng)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。為此，特制定本個(gè)人計(jì)劃。
一、主要任務(wù)
提升教育理念：深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的.教育理念，關(guān)注教育改革動(dòng)態(tài)，形成自己的教育思想。
鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力：通過實(shí)踐和反思，提高決策、組織和協(xié)調(diào)能力，更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
推進(jìn)教學(xué)改革：引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：通過培訓(xùn)、激勵(lì)等方式，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)：弘揚(yáng)學(xué)校精神，培育健康向上的學(xué)校文化，營造良好的育人環(huán)境。
加強(qiáng)家校合作：建立有效的家校溝通機(jī)制，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
二、具體措施
定期閱讀教育類書籍和文章，做好讀書筆記和心得體會(huì)的撰寫。
參加名校長工作室的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與同行分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。
在日常工作中注意收集學(xué)校管理的案例和問題，進(jìn)行深入分析和反思。
定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討，提高教師的教育教學(xué)水平。
建立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)，聽取家長的意見和建議，促進(jìn)家校合作。
開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。
三、評(píng)估與反饋
制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，明確各階段的目標(biāo)和完成時(shí)間。
每月進(jìn)行一次自我評(píng)估，總結(jié)當(dāng)月的成長與不足之處。
定期參加名校長工作室的交流會(huì)，展示自己的工作成果和經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善個(gè)人計(jì)劃，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
鼓勵(lì)同行和同事給予建設(shè)性的反饋意見，促進(jìn)自己的改進(jìn)與發(fā)展。
在專業(yè)發(fā)展過程中注重保持謙虛、積極的態(tài)度，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力體系。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 5
一、提高自身素質(zhì)，提升專業(yè)水平
作為工作室成員，要對(duì)工作室的工作有所幫助有所貢獻(xiàn)，必須具備相應(yīng)的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。美術(shù)課看似簡單，卻有其微妙深?yuàn)W之處，上好一節(jié)美術(shù)課需要花一定的工夫，因此提升自身的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該擺在日常工作的首位。新教材編寫新課題，這對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)代只學(xué)到純藝術(shù)的美術(shù)教師是很大的.挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我將從自身素質(zhì)著手，著眼于提高美術(shù)專業(yè)水平，以研究此課題為契機(jī)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，上課之余，認(rèn)真研讀相關(guān)資料，積極開展實(shí)踐鍛煉。
二、尋求自我突破，結(jié)合地方特色
作為工作室成員，一方面要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作室的傳統(tǒng)，另一方面應(yīng)創(chuàng)新思維，尋求突破。潘橋鎮(zhèn)風(fēng)景優(yōu)美，有著濃郁的`水鄉(xiāng)風(fēng)情，我將充分利用這種地方優(yōu)勢，創(chuàng)建一個(gè)課題——地方特色主義的美術(shù)教學(xué)，即在美術(shù)教學(xué)中融入潘橋當(dāng)?shù)氐牡胤教厣�，地方風(fēng)景。讓學(xué)生能在熟悉的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，愉悅學(xué)習(xí)。
三、加強(qiáng)工作溝通，借鑒他人之長
要將工作室創(chuàng)建好，閉門造車無法徹底實(shí)現(xiàn)，憑若干人之力亦屬困難。應(yīng)當(dāng)走出校門，走出工作室，加強(qiáng)與其他工作室或?qū)W校老師的溝通交流。以座談會(huì)、外出寫生等形式，交流經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)絡(luò)感情，取他人之長，借他人之優(yōu)勢，拓寬思路，創(chuàng)建好王建名校長工作室。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 6
一、自我定位
作為名校長工作室的成員，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命。我將以提升自己的教育管理水平為核心目標(biāo)，以推動(dòng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為己任，努力成為一名優(yōu)秀校長。
二、目標(biāo)與計(jì)劃
1、提升教育理念
閱讀國內(nèi)外教育經(jīng)典著作，關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，定期參加教育研討會(huì)，以形成先進(jìn)的教育理念。通過這些措施，我計(jì)劃在一年內(nèi)提高自己的教育理論水平。
2、推進(jìn)教學(xué)改革
引導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)積極開展教學(xué)改革，探索適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)模式。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教學(xué)質(zhì)量。我計(jì)劃在學(xué)校實(shí)施一系列教學(xué)改革措施，如引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、開展翻轉(zhuǎn)課堂等。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
通過組織教師培訓(xùn)、外出交流等方式，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。同時(shí)，建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。
4、促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
弘揚(yáng)學(xué)校精神，培育健康向上的學(xué)校文化。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作與聯(lián)系，提高學(xué)校的知名度和影響力。
三、實(shí)施策略與措施
1、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，明確各階段的目標(biāo)和完成時(shí)間。
2、積極參加名校長工作室的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，與其他成員分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、注重實(shí)踐與反思相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的管理策略。
4、加強(qiáng)與教師、學(xué)生和家長的溝通交流，了解他們的需求和建議，為學(xué)校發(fā)展提供有力支持。
5、定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討，共同探討教育教學(xué)問題，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
6、建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，通過獎(jiǎng)勵(lì)、晉升等方式激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力。同時(shí)關(guān)注教師的成長和發(fā)展，為他們提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
7、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的'綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。注重活動(dòng)的教育性和實(shí)踐性相結(jié)合，讓學(xué)生在參與中獲得成長和鍛煉。
8、加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的合作與聯(lián)系通過參與社區(qū)活動(dòng)、開展志愿服務(wù)等方式，提高學(xué)校的知名度和影響力。同時(shí)借助社區(qū)資源為學(xué)校發(fā)展提供支持與幫助。
9、注重家校合作加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長促進(jìn)學(xué)校和家庭的共同發(fā)展，通過家長會(huì)、家長委員會(huì)等渠道與家長保持密切聯(lián)系，聽取家長的意見和建議形成教育合力。
10、加強(qiáng)學(xué)校安全管理維護(hù)校園穩(wěn)定與安全，制定完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，提高師生安全意識(shí)與防范能力，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展。
名校長工作室個(gè)人計(jì)劃 7
能成為修文縣“名校長工作室”的一名學(xué)員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名校長的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)修文縣“名校長工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
1、通過名校長引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、參與名校長的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。在名校長工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。修文縣“名校長工作室”的很多名師和學(xué)員都是行家，我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名校長們的幫助、鍛煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的.地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解。
4、從意識(shí)到行動(dòng)上增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力名校長工作室是團(tuán)隊(duì)成員組成的一個(gè)工作集體，我會(huì)積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識(shí)的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。
三、具體實(shí)施途徑：
1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。
2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。
4、積極參加“名校長工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
名校長工作室計(jì)劃（2篇）：
名校長工作室計(jì)劃 1
為了全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)中小學(xué)校十百千名優(yōu)骨干校長隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案》、《自治區(qū)級(jí)中小學(xué)名校長工作室建設(shè)方案（試行）》文件精神，加快名校長培養(yǎng)工程建設(shè)，根據(jù)教育廳辦公室文件《關(guān)于成立首批自治區(qū)中小學(xué)名校長工作室的通知》要求，自治區(qū)教育廳命名成立并授牌“自治區(qū)烏魯木齊市第二十二小學(xué)名校長工作室”，發(fā)揮開放、便捷、高效的名校長工作室平臺(tái)作用，作為打造知名校長和培養(yǎng)后備人才的重要措施，實(shí)現(xiàn)名校長教育資源的共享，加快培養(yǎng)教育家型校長的步伐�，F(xiàn)結(jié)合實(shí)際情況制定本計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》為指導(dǎo)，以《自治區(qū)中小學(xué)校十百千名優(yōu)骨干校長隊(duì)伍建設(shè)工程實(shí)施方案》、《自治區(qū)區(qū)中小學(xué)名校長工作室建設(shè)方案》為指針，全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，遵循中小學(xué)校長成長的規(guī)律，堅(jiān)持因地制宜、學(xué)用結(jié)合，滾動(dòng)發(fā)展的原則，以培養(yǎng)教育家型校長和優(yōu)秀骨干校長為目標(biāo)，以名校長工作室計(jì)劃實(shí)施為主線，以學(xué)校特色、品牌共同體建設(shè)為主導(dǎo)，以“名校長工作室”為活動(dòng)載體，以專業(yè)引領(lǐng)、專題研究、科研課題為突破口，充分發(fā)揮名校長工作室的引領(lǐng)作用，團(tuán)結(jié)合作、探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展，使名校長工作室成為成就名校長的搖籃。
二、工作要點(diǎn)
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型共同體。加強(qiáng)管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解現(xiàn)代學(xué)校管理的基本原理、基本思想、管理職能、管理目的、管理方法、管理藝術(shù)、管理機(jī)制及管理模式。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育法律、法規(guī)等方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，全面提高依法治校的能力和水平。組織工作室成員讀書學(xué)習(xí)，既規(guī)定必讀書目，又推薦選讀書目，圍繞工作室確立的研究主題，根據(jù)自身實(shí)際情況有目的、有步驟、有計(jì)劃地開展相關(guān)領(lǐng)域和學(xué)科的個(gè)人自學(xué)。
2、請進(jìn)專家引領(lǐng)，導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)。采取“管理中心”、與各“工作室”相互協(xié)調(diào)的方式，工作室特聘導(dǎo)師以自己的辦學(xué)思想和成果作為案例給成員們進(jìn)行展示，邀請知名教育專家、學(xué)者，開展集中專題輔導(dǎo)，并進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
3、開展案例研究，學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。入室成員自學(xué)研究某個(gè)名校長成長、成功的具體案例，研究其辦學(xué)理念、思想、策略等，學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，有效的指導(dǎo)自己的管理工作。還可以利用沙區(qū)對(duì)口資源--北京西城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，22小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校、特聘導(dǎo)師麥峰校長所在的北京百年老校黃城根小學(xué)，特聘導(dǎo)師俞國娣校長所在的杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的有利資源，進(jìn)行參觀交流，實(shí)地感受知名學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念以及校紀(jì)、校風(fēng)和校園文化。
4、繼續(xù)互訪調(diào)研，經(jīng)�；�(dòng)交流。繼續(xù)開展 “互訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，診斷問題”的主題調(diào)研活動(dòng)，深入南北疆7所學(xué)校，進(jìn)行前期調(diào)研，了解各�；厩闆r、管理中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題、學(xué)校的需求，梳理學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢及發(fā)展的頸瓶，形成調(diào)研報(bào)告。為成員學(xué)校制定學(xué)校規(guī)劃、專題研究、實(shí)踐探索提供依據(jù)。定期組織校長論壇、主題沙龍，適時(shí)參加全國論壇交流活動(dòng)。
5、進(jìn)行實(shí)踐探索，啟動(dòng)課題研究。開展學(xué)校管理工作實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)工作室成員學(xué)校共同存在的管理難點(diǎn)問題，名校長工作室將專門申報(bào)研究課題，每個(gè)成員要有子課題，就“教育國際化、學(xué)校組織變革、學(xué)生自我發(fā)展能力培養(yǎng)”三個(gè)層面進(jìn)行集體實(shí)踐研討，作為攻關(guān)研究專題，利用科學(xué)的方法合作解決管理中的.實(shí)際問題，提煉形成有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)成果，提高校長學(xué)校管理的影響力。
6、啟動(dòng)“名校長共享工程”。 開展學(xué)校管理案例研討、名師導(dǎo)教、課例打磨、課題研究、在線研討和經(jīng)驗(yàn)交流等日常跟進(jìn)研修活動(dòng)，進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)研究和辦學(xué)實(shí)踐探討，及時(shí)上傳工作動(dòng)態(tài)信息，并通過“名校長網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”向全自治區(qū)開放，實(shí)現(xiàn)共享資源。編輯活動(dòng)《工作簡報(bào)》，建立名校長QQ群、博客、工作網(wǎng)站等共享資源。
7、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，啟動(dòng)學(xué)校品牌建設(shè)規(guī)劃。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，研修名校工作規(guī)劃案例，組織開展學(xué)校規(guī)劃制定研討會(huì)，并以第22小學(xué)為例，帶領(lǐng)工作室成員梳理學(xué)校辦學(xué)理念、方向、學(xué)校文化，成員校制定學(xué)校特色品牌建設(shè)規(guī)劃，提升所在學(xué)校的辦學(xué)影響力，加快學(xué)校品牌建設(shè)步伐，盡快打造成富有亮點(diǎn)、有特色的自治區(qū)級(jí)名優(yōu)強(qiáng)校，凸顯“一校一品，一校一特”。
8、加強(qiáng)基地建設(shè)，建立名校長工作室。名校長工作室正在設(shè)計(jì)中，假期將開始施工，建立起名校長工作室活動(dòng)的專用場地，配備辦公設(shè)備，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，研修必讀書及相關(guān)資料，方便活動(dòng)開展。讓工作室成員在這里通過自主探索、合作研究和開放交流等方式，開展有效的學(xué)術(shù)研究和辦學(xué)實(shí)踐探討，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展”之目的。
名校長工作室計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
以十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng)，以落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx20年）》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝20xx﹞11號(hào)）》文件為指導(dǎo)，以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題，構(gòu)建校長發(fā)展共同體，充分發(fā)揮名校長工作室作用、不斷強(qiáng)化工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，努力提升成員的綜合能力，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員，培養(yǎng)在學(xué)生、家長、同行中評(píng)價(jià)優(yōu)秀，得到同行和社會(huì)充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的學(xué)員。
2、加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導(dǎo)、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力，促使學(xué)員向?qū)W者型校長發(fā)展。
3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力。通過學(xué)員互訪、外出考察、學(xué)校管理研討會(huì)、學(xué)校特色文化交流會(huì)等形式，學(xué)習(xí)、交流、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)課題積極研究，在搭建的課題平臺(tái)上提升研修素養(yǎng)。
三、工作重點(diǎn)及措施
1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。20xx年，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購買，工作室經(jīng)費(fèi)報(bào)銷)，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的.專著，每人撰寫5000字以上的讀書筆記，撰寫12篇論文，發(fā)表一篇論文。通過個(gè)人自修、交流研討、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果，提升自己的教育認(rèn)識(shí)。
2．注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動(dòng)。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析，提出意見和建議，通過實(shí)踐、探討、總結(jié)和反思，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討。
3．深化課題研究。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認(rèn)真完善課題實(shí)驗(yàn)方案，扎實(shí)開展實(shí)踐研究，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息，工作室成員相互鼓勵(lì)，做好科研成果轉(zhuǎn)化。
4．組織教育考察。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)。
5．搭建交流平臺(tái)。強(qiáng)化各學(xué)校之間的交流合作，組織各成員所在學(xué)校互訪，開展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題。
6．特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義，聘請本地區(qū)教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問，指導(dǎo)工作室工作的開展，組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學(xué)習(xí)。
7．開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng)，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn)，快速成長。
四、具體要求
1．工作室每次活動(dòng)，工作室成員要按時(shí)參加 ，原則上不得請假，有特殊情況要提前請假。
2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習(xí)，及時(shí)寫讀書筆記。
3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究工作，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
4．工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作、高質(zhì)量完成。
5．工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照《名校長工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù)。
工作計(jì)劃（8篇）：
工作計(jì)劃 1
根據(jù)學(xué)校工作安排，本學(xué)期我主要分管學(xué)校教育教學(xué)、新課改、繼續(xù)教育（教師培訓(xùn)）、教師績效考核、學(xué)籍管理等工作，雖然深感壓力重，責(zé)任大，但是為了學(xué)校的生存和發(fā)展，只好勇挑重?fù)?dān)，努力做好校長的助手，協(xié)助校長做好教育教學(xué)管理工作，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以威教發(fā)【20xx】85號(hào)文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心，全面大力開展工作。
二、主要工作
1、協(xié)助校長做好學(xué)校管理工作。
2、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作。
3、負(fù)責(zé)執(zhí)行課程計(jì)劃、教育教學(xué)管理工作。
4、負(fù)責(zé)抓教學(xué)常規(guī)、教師進(jìn)修培訓(xùn)、新課程改革、教師績效考核、學(xué)生學(xué)籍管理工作。
5、負(fù)責(zé)督促執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查，共同執(zhí)行教務(wù)管理。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理方面。
1、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，制定教學(xué)常規(guī)管理量化實(shí)施細(xì)則，實(shí)行科學(xué)制度管理化量化管理。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。
一是狠抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，要求各個(gè)科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求，認(rèn)真研究制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。保證教學(xué)工作正常有序開展。
二是抓好備課。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。因此一定狠抓備課這一個(gè)環(huán)節(jié)、加大對(duì)教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時(shí)不但要備好教材還要備好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的具體情況采取因材施教。加強(qiáng)集體備課，集思廣益。備課時(shí)還要注意分析知識(shí)的重難點(diǎn)，分析知識(shí)的熱點(diǎn)考點(diǎn)，為迎接考試做好充分的分析和準(zhǔn)備。
三是抓好上課。上課是教學(xué)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的檢查力度，督促教師認(rèn)真組織和駕馭好課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)活而不亂，松而不散。使學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
四是抓好作業(yè)布置與批改。學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo)，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，它對(duì)了解教學(xué)情況，形成和鞏固學(xué)生的知識(shí)技能，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都具有重要意義。要加大教師對(duì)作業(yè)的布置與批改的檢查力度。要求教師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)適量的作業(yè)，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時(shí)講評(píng)反饋。
五是抓好輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，實(shí)施分類指導(dǎo)重要方法。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師輔導(dǎo)工作的檢查。要求教師有針對(duì)性的做好輔導(dǎo)工作，建立輔導(dǎo)檔案，抓好兩頭帶中間，加大培優(yōu)輔差力度。
六是抓好教學(xué)質(zhì)量檢測工作。教學(xué)質(zhì)量學(xué)檢測是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的手段之一。通過教學(xué)質(zhì)量檢測，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績評(píng)定和分析，是對(duì)教學(xué)過程實(shí)施調(diào)控、激發(fā)教與學(xué)的積極性的重要措施。加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的`檢測的檢查工作，要求教師每上完一個(gè)單元，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的檢測題。及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。
3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會(huì)議，分析提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑。經(jīng)常開展教研活動(dòng)，通過聽課、說課、評(píng)課，以及學(xué)校班子實(shí)行推門聽課，加強(qiáng)集體備課等手段，使教研活動(dòng)開展走向常規(guī)化，正�；�，多元化，以教研促進(jìn)教改。
4、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程、開足課時(shí)。
�。ǘ┙處煂W(xué)科培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)方面工作。
加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)科培訓(xùn)和提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。定期派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極參加提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
（三）學(xué)生學(xué)籍管理方面工作。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，按照規(guī)定，要求教務(wù)處做好學(xué)生的學(xué)籍登記，規(guī)范好學(xué)生的學(xué)籍。
（四）加強(qiáng)畢業(yè)班管理和復(fù)習(xí)備考工作。制定畢業(yè)班管理和復(fù)習(xí)備考方案，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。招開畢業(yè)班考試動(dòng)員會(huì)。組織好畢業(yè)班的畢業(yè)（升學(xué)）考試工作。
工作計(jì)劃 2
一、 教學(xué)活動(dòng)安排
新學(xué)期里，我將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,探索切實(shí)可行的教學(xué)模式,積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，積極努力的準(zhǔn)備這一學(xué)期的教師匯報(bào)課。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。全心全意地做好本學(xué)期的教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。
二、 提高教學(xué)質(zhì)量措施
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽課、說課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問題，尋找解決方法，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握物理教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì)、論文。
三、控輟事宜
帶領(lǐng)全體教師時(shí)刻關(guān)注各自包保的學(xué)生，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的情況，盡可能的`提高他們的學(xué)習(xí)水平，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校產(chǎn)生興趣，將輟學(xué)的念頭消滅在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)生思想波動(dòng)積極與家長和班主任老師進(jìn)行溝通，掌握產(chǎn)生輟學(xué)的原因，并積極予以解決，努力協(xié)助學(xué)生完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。
四、幫差措施
1、關(guān)心學(xué)生多給他們溫暖和愛。對(duì)學(xué)生一切從愛出發(fā)讓優(yōu)生在享受的同時(shí)，能和后進(jìn)生共同提高，對(duì)差生克服嫌棄、厭煩的心理，平等對(duì)待，克誠幫助，及時(shí)表揚(yáng)。
2、幫助差生樹立自尊心，培養(yǎng)榮譽(yù)感。對(duì)每個(gè)學(xué)生作全面分析，讓優(yōu)生在看到自己成績的同時(shí)也看到自己的不足。讓差生身上的“閃光點(diǎn)”不斷發(fā)揚(yáng)光大，喚起他們的創(chuàng)造熱情，激發(fā)、奮發(fā)向上銳意進(jìn)取的心理。
3、培植學(xué)生的自信心增加學(xué)習(xí)興趣。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生精心輔導(dǎo)，為他們查缺補(bǔ)漏，給他們提供課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使他們不斷享受到成功的樂趣。
五、網(wǎng)絡(luò)工作及主題教研工作內(nèi)容
不斷總結(jié)和完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)中的不足，在教學(xué)中進(jìn)行反思，與大家分享教學(xué)中的收獲和喜悅。積極配合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛資源不斷提高自己的教學(xué)水平。
工作計(jì)劃 3
面對(duì)新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好學(xué)生的引路人，已成為教師人生追求的全部內(nèi)涵。故此，我作如下計(jì)劃：
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作順暢有序。
教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計(jì)劃的`落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)，注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過教導(dǎo)處、教科室研究協(xié)調(diào)，使各類計(jì)劃清楚地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。
2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
a. 抓備課
備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確”。
b.抓課堂
如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得�！贝送�，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，教具使用合理。
其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽、來評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說長道短”、“評(píng)頭論足”。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。
c.抓反饋
如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在抓作業(yè)批改，課堂反饋環(huán)節(jié)上做好工作，召開半期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由教導(dǎo)主任主持會(huì)議，公布半期成績橫向與縱向?qū)Ρ惹闆r，學(xué)科教師各自分析所教學(xué)生各類情況。同學(xué)科教師對(duì)比成績。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓師資隊(duì)伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。在抓教師隊(duì)伍建設(shè)上打算采用了以下幾點(diǎn)做法。
a、抓培訓(xùn)
采取校內(nèi)和校外培訓(xùn)，對(duì)工齡未滿3年的教師作新課標(biāo)教材培訓(xùn)。
b、抓學(xué)習(xí)
學(xué)校將在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入更大的力度。學(xué)校將拿出公用經(jīng)費(fèi)的5%進(jìn)行課題研究，鼓勵(lì)教師積極參加課題研討。
二、做好“4+2”特色教育，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
1、做好課間操，搞好土家文化進(jìn)校園。
2、上好寫字課，繼續(xù)抓好讀書活動(dòng)。
3、開設(shè)業(yè)余活動(dòng)，做好“六一”藝術(shù)展演。
三、搞好德育養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、言行規(guī)范。
1、嚴(yán)格做好升降旗儀式和國旗下講話活動(dòng)。
2、大隊(duì)部開好每月班主任工作會(huì)議。
3、開展每月主題班會(huì)活動(dòng)。
工作計(jì)劃 4
一、掛職鍛煉目標(biāo)
1、通過一年的交流學(xué)習(xí)，以聽、看、問的方式全面參與xx中學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，全面了解xx中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、學(xué)校管理特色及管理流程，從中得到經(jīng)驗(yàn)與借鑒，更新教育觀念、教育理論，提高自身素質(zhì)和管理水平，明確辦學(xué)思想，促進(jìn)所在學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，同時(shí)與選派單位共建友好學(xué)校。
2、通過參與學(xué)校行政例會(huì)、教研組工作會(huì)議、各學(xué)科教研組活動(dòng)、各學(xué)科備課組活動(dòng)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兩校資源共享，創(chuàng)造性地運(yùn)用。掛職鍛煉期間，積極參與各種活動(dòng)，并做好筆記，寫好研修日志及掛職匯報(bào)總結(jié)，并及時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校安排的任務(wù)，做到有反思，有總結(jié)，有提高。力求使自己的理論知識(shí)能呈現(xiàn)更清晰的脈絡(luò)，使實(shí)踐更出成效。
二、掛職鍛煉時(shí)間
20xx年3月-20xx年3月
三、掛職具體措施
1、多觀察，早融入。盡快熟悉xx中學(xué)的基本情況，如教育教學(xué)的主要特色，各教研組的基本情況等，使自己盡快成為xx中學(xué)的一分子。
2、多思考，勤交流。積極融入學(xué)校，積極為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；要多參加各組的教研活動(dòng)，還要在教研活動(dòng)發(fā)表自己的見解，能和各教研組的老師深入進(jìn)行教研活動(dòng)，互相借鑒的好的`經(jīng)驗(yàn)，交流好的見解。
3、多學(xué)習(xí)，善反思。日常工作中要注意留心觀察，及時(shí)記錄自己的感受，積極撰寫掛職日志；掛職期間至少閱讀一本教育管理理論書籍和一本教育雜志，并認(rèn)真做好讀書筆記及心得體會(huì)。
4、多參與，重積累。掛職期間xx中學(xué)的各種會(huì)議、活動(dòng)該參加的一定要參加，認(rèn)真記錄，發(fā)表見解。如校本培訓(xùn)、德育和教學(xué)一線的專題會(huì)議，各項(xiàng)主題活動(dòng)，家長會(huì)等。
5、多請教，促提高。掛職期間要經(jīng)常與學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各處室的老師教研組的老師等多交流，多向其請教，學(xué)習(xí)其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高。
6、多整理，實(shí)匯報(bào)。掛職期間除了完成上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)外，還要較好地完成掛職期間的匯報(bào)課任務(wù)，并為返回學(xué)校后的匯報(bào)作準(zhǔn)備。
四、掛職鍛煉方式
�。薄⒆詫W(xué)與拜師相結(jié)合
掛職期間，主動(dòng)虛心向有管理經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、提升，從實(shí)際出發(fā)，制定出切實(shí)可行的各類計(jì)劃。
２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合
通過學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。
3、考察與觀摩相結(jié)合
通過外出考察、現(xiàn)場觀摩，不斷開拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和管理精英學(xué)習(xí)，獲得更多的工作經(jīng)驗(yàn)。
五、掛職自我要求
1、嚴(yán)格遵守xx中學(xué)的各項(xiàng)紀(jì)律要求，遵守掛職學(xué)校的作息時(shí)間及工作流程。
2、從禮儀著裝、言談舉止等方面嚴(yán)格要求自己，注意自身形象。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度要謙虛，主動(dòng)與校方各管理人員取得聯(lián)系，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)生活，團(tuán)結(jié)同事，協(xié)調(diào)好關(guān)系。
4、業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育理論和管理模式，不斷給自己充電，提高管理藝術(shù)和管理水平。
5、認(rèn)真做好日常工作記錄，完成研修日志，積累材料，及時(shí)總結(jié)并撰寫心得體會(huì)。
工作計(jì)劃 5
一、 指導(dǎo)思想：
以市區(qū)行政及教研、干訓(xùn)部門會(huì)議精神為指導(dǎo)，明確校長“五個(gè)一”工程發(fā)展內(nèi)涵，樹立科研及終身學(xué)習(xí)意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)管理理論與實(shí)踐研究，努力成為專家型校長。
二、發(fā)展目標(biāo)：
1、以專家型校長為自身努力學(xué)習(xí)的典型，扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐“五個(gè)一”計(jì)劃，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸因素，促進(jìn)學(xué)校師生素質(zhì)持續(xù)發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有新提升。
三、實(shí)施策略：
(一)潛讀專著，增深底蘊(yùn)。
在當(dāng)今教育空前發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、素質(zhì)教育實(shí)質(zhì)性突破這一大環(huán)境中，作為一名教學(xué)管理者，只有能夠潛下心來，“好讀書、讀好書”才能切實(shí)地與時(shí)俱進(jìn)，才能前瞻思考與科學(xué)規(guī)劃教學(xué)工作。我計(jì)劃系統(tǒng)閱讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《魏書生教學(xué)工作漫談》、《竇桂梅—做一名有尊嚴(yán)的教師》逐條摘抄逐條解讀，有效地結(jié)合自身及教師同伴課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷增強(qiáng)專業(yè)底蘊(yùn)。
(二)樂思善寫，關(guān)注過程。
“教師的專業(yè)成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”，只有不斷反思自身教學(xué)管理實(shí)踐中的得失，及時(shí)記錄過程中的成功與敗筆之處，才能不斷地走向?qū)＜倚托ｉL之路。我將結(jié)合自身任教學(xué)科教學(xué)、組織教師開展特色校本研培、培養(yǎng)指導(dǎo)教師專業(yè)成長、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸方面以敏銳的視角、真實(shí)的筆觸記錄一本高質(zhì)、借鑒性較強(qiáng)的教育教學(xué)隨筆，成為自身教育生涯中有意義的`手記。
(三)根植實(shí)踐，行動(dòng)研究。
依據(jù)校情，針對(duì)我�！罢n堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)不充分導(dǎo)致失效”這一課堂瓶頸問題，我將引領(lǐng)教師進(jìn)行《研究學(xué)生需要 增長教師教學(xué)智慧》為小課題的行動(dòng)研究。擬定通過構(gòu)建學(xué)校特色課堂教學(xué)模式流程、研究反饋調(diào)查表、備課方式改革、課例研討、博客論談等過程性引領(lǐng)促進(jìn)教師研究反思意識(shí)的增強(qiáng)，生成細(xì)節(jié)指導(dǎo)實(shí)踐智慧。
(四)引領(lǐng)科研，實(shí)效研培。
目前，新課改不斷深化階段，教師的成長已經(jīng)經(jīng)歷了從單純的理論學(xué)習(xí)到課堂實(shí)踐的探索再到理論提升與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合的歷程。因此，作為業(yè)務(wù)校長我將針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)問題主持一次題為《研究學(xué)生需要，增長教學(xué)實(shí)踐智慧》的專題講座，將充分結(jié)合《課標(biāo)》、《義務(wù)教育法》等專業(yè)書籍，結(jié)合暑期教師專業(yè)測試通過名人教學(xué)思想解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)需要剖析、教師智慧生成細(xì)節(jié)招法、題例、課例等力爭進(jìn)行一次能夠促進(jìn)教師研究思想動(dòng)力生成、能夠有效指導(dǎo)教師課堂實(shí)踐的內(nèi)涵豐富的專業(yè)培訓(xùn)。
(五)撰寫專著，積淀成果。
論文撰寫可以客觀、系統(tǒng)地記錄教學(xué)研究者的階段成果，促進(jìn)自身專業(yè)水平的再提升。學(xué)期末，我將結(jié)合《中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)》、區(qū)校長研修班培訓(xùn)所得，撰寫由課堂教學(xué)實(shí)踐生成的有自身獨(dú)到見解、有創(chuàng)新價(jià)值的論文專著，積累優(yōu)質(zhì)研究成果。
工作計(jì)劃 6
能夠管理好一所學(xué)校的校長是一個(gè)好的管理者；能夠使一所學(xué)�？焖侔l(fā)展的校長是一個(gè)好的經(jīng)營者；能夠締造學(xué)校的文化風(fēng)尚的校長是一個(gè)好的教育家。為使自己盡快成為一個(gè)好的管理者、經(jīng)營者、教育家，就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。它是一種簡單、便捷、高效的學(xué)習(xí)方式，猶如源頭活水，給教育者、管理者注入了新的活力，為校長專業(yè)成長提供了一條新的路徑。
一、指導(dǎo)思想
以臨江市教育局網(wǎng)絡(luò)研修要求為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，通過優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷解放思想，更新理念，促使自己專業(yè)發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過學(xué)習(xí)，及時(shí)獲取現(xiàn)代教育理論新的教改信息，開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，借鑒經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真思考， 反復(fù)實(shí)踐，提高管理能力，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，形成管理風(fēng)格，向?qū)W者型、專家型、科研型發(fā)展。
三、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、校長辦學(xué)思想與領(lǐng)導(dǎo)力提升。
3、優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗(yàn)。
4、我國基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展趨勢。
5、文化育人理念下的學(xué)校經(jīng)營。
四、研修措施
1、在學(xué)習(xí)中感悟。有悟性的人能夠在接觸書面知識(shí)以及生活知識(shí)的瞬間感悟出其深刻的廣泛的內(nèi)涵，并能夠把它與自己的工作和事務(wù)緊密的結(jié)合起來，形成自己新的思路和方法。在感悟中完善成長和發(fā)展，是校長獲得成長壯大、充滿智慧的—個(gè)重要方面。因此，我不僅要善于學(xué)習(xí)，更要善于感悟。
2、在學(xué)習(xí)中思考。思考是最好的老師，思考是成就的過程!當(dāng)遇到困難的時(shí)候，往往都是在思考中獲得了解決，思考會(huì)有柳暗花明，耳目一新的感覺。系統(tǒng)思考是校長成功的法寶。在學(xué)習(xí)中，我要多思考。在思考中，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；在思考中，方案就會(huì)得到補(bǔ)充完善；在思考中，就會(huì)得到最佳最優(yōu)最有效的方法。
3、在學(xué)習(xí)中反思。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行反思，加以提升，形成體系。使自己具備較為系統(tǒng)的教育科學(xué)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)，從而掌握教育規(guī)律，形成管理特色，并用于指導(dǎo)自己的.實(shí)踐，在實(shí)踐中增長才干，促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
4、在實(shí)踐中創(chuàng)新。創(chuàng)新就是勇于突破自我，就是敢為人先。現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，辦學(xué)競爭日益激烈，所有的學(xué)校都在進(jìn)步都在發(fā)展，學(xué)校之間的互相交流也頻繁了，加之信息時(shí)代信息和方法的傳播快速，所以，只有不斷地堅(jiān)持創(chuàng)新的學(xué)校，才能使自己永立前鋒。當(dāng)然，創(chuàng)新不是簡單的標(biāo)新立異，也不是任意的改動(dòng)。校長的辦學(xué)創(chuàng)新必須以教科研為基礎(chǔ)，必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，必須做好充分的調(diào)查研究，深思熟慮，爭取一動(dòng)而成。
工作計(jì)劃 7
網(wǎng)絡(luò)研修是自我學(xué)習(xí)和進(jìn)修的好機(jī)會(huì)，也是一項(xiàng)培養(yǎng)自己能力的實(shí)踐活動(dòng)，所以，參加這個(gè)研修班的意義十分重大，我將全力以赴認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，力求取得更多的收獲。根據(jù)研修內(nèi)容，確定本人的具體研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程，通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育教學(xué)理念，促使自己更加專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。
3、通過研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、通過研修，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能上好每一節(jié)的.數(shù)學(xué)課。
5、通過研修，掌握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、研修內(nèi)容與措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等。
3、加強(qiáng)常規(guī)研究，規(guī)范教學(xué)行為。
4、積極參加學(xué)校組織的各種形式的教研活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。
5、積極參加教育科研能力研修。
6、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。
7、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升自我。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
四、研修方式
專家教授引領(lǐng)、自學(xué)自悟、網(wǎng)絡(luò)交流等。
總之，通過研修學(xué)習(xí)，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識(shí)型、理論型、反思型教師。
工作計(jì)劃 8
新的時(shí)代對(duì)教師素質(zhì)又有了新的要求，進(jìn)一步推進(jìn)新課改，提高教師素質(zhì)，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質(zhì)教育全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有文化知識(shí)，教育思想和教育理念，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為主管領(lǐng)導(dǎo)我要通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育需要，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握已確時(shí)教育觀點(diǎn)。
2、了解教育工作時(shí)基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。
4、所掌握的理論變成教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
根據(jù)自身情況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)技能，教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)四大板塊，教學(xué)方面將圍繞“提高學(xué)校管理的語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課而教育科學(xué)研究，個(gè)人修養(yǎng)方面，也要一些有益的自學(xué)活動(dòng)。
三、具體措施
1、學(xué)習(xí)《師德》，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課交流學(xué)習(xí)等形式，以達(dá)到提高教師的業(yè)務(wù)水平的目的。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中改革要求。
4、大膽嘗試創(chuàng)新使育教學(xué)有新的突破。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課堂信息，報(bào)道文評(píng)論員文章，學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)管理。師德、民主管理的報(bào)道，并與新課程改革密切結(jié)合。
6、強(qiáng)化開展新課程的校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，自學(xué)自讀相結(jié)合。
7、加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，讀一本教育理論書籍，完成一篇2000字以上教育論文。
四、結(jié)果預(yù)測
通過個(gè)人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持自修為主，轉(zhuǎn)變觀念，以過程為主，提高能力，以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新，在認(rèn)真通過教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，相互討論，結(jié)合每一個(gè)專題進(jìn)行自省、自查、找到自己存在的`問題，在學(xué)習(xí)過程中深入研究認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做、把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，按照實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需求創(chuàng)設(shè)各種情境，并對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化組合，就能取得最佳效果，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
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