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七年級上冊班主任工作計劃（通用11篇）
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。
七年級上冊班主任工作計劃 1
本學年度上學期，我有幸擔任七年級四班的班主任，我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境—新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。經(jīng)過近幾天的觀察和了解我發(fā)現(xiàn)，新生當中個別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養(yǎng)良好的班風
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養(yǎng)班干部
擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；
第四，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學生的教育，保持正確的`態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素和閃光點，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊瑢�別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，耐心了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
總之，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七4班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。
七年級上冊班主任工作計劃 2
本學期我擔任了七年級五班的班主任。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，責任重大。因此，現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃。
一、學生基本情況分析
我班現(xiàn)有學生77人，其中男生44人，女生33人�？傮w上觀察，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確，自覺性較差，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
二、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：
學習勤奮有上進心。
言行文明有感恩心。
做事勤懇有責任心。
做人踏實有自信心。
據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的.學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動;結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。
8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。
11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α�，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
13、學校教育與家庭教育相結合。合理利用“立交橋手記活動表”，平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。
15、多巡堂，多查午休，時刻留意學生的情況。
四、具體工作安排
九月份
1、做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時，開展各項安全教育。
2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。
3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、出好第一期墻報。
6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。
十月份
1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。
2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。
3、組織學生參加學校各項活動。
4、出好慶國慶墻報及學習園地。
5、對學生進行各項安全教育。
十一月份
1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。
2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。
3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。
4、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習，轉化后進生。
5、對學生進行各項安全教育。
十二月份
1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。
2、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流
3、對學生進行各項安全教育
一月份
1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。
2、做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌?/p>
3、對學生進行假前法制和各項安全教育。
七年級上冊班主任工作計劃 3
新氣象，新起點新目標，我們要以飽滿的狀態(tài)迎接新學期的來臨。依照教務處工作指示精神，樹立的發(fā)展觀，規(guī)范行為，不斷提高教學質(zhì)量，工作務實，精益求精，追求教育創(chuàng)新發(fā)展，為實現(xiàn)我校七年教學的“培養(yǎng)最優(yōu)”的目標而努力工作�，F(xiàn)對本學期的工作具體計劃如下：
1、認真研究教育教學理論，及時更新教育教學觀念，結合學生實際努力探討構建新型特色課堂教學模式，立足于教材，引導學生學好學透教材，抓好基礎教學。
2、加強自身業(yè)務學習，提高業(yè)務水平，積極參加校方業(yè)務學習活動，開展學習，調(diào)動學生學習的興趣。提高45課堂學習效率，并在教學實踐中探討學習，深挖教材，及時彌補不足，使學生在輕松愉快的教學有所得，并善于將知識技能應用到生活實踐中去，真正體現(xiàn)語文學科的交際功能。
3、重視課堂教學，高效利用45分鐘課堂教學，為此認真進行課堂研究，集思廣益，精細授課程序。采用靈活的教學方法，嚴格執(zhí)行校方的對提高教學質(zhì)量的要求：備學生，備教材，備教法，備導入，備習題，備解題等。上課過程中隨時注意觀察了解學生的感受和反映，力求教得扎實，講得到位，練得科學，充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位，促進師生互動，及時反饋信息，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)和解決。
4、把好訓練鞏固關，研究訓練的方式方法，及時恰當?shù)亻_展訓練學習活動。重視語文基礎訓練，明確作業(yè)要求；抓好錯題過關、語文積累，形成學習習慣，收集好題，精講精練。加強對作業(yè)的有效控制，科學合理地布置語文作業(yè)，有效練習鞏固。教師及時批改，講評，細中有細，對學生的學習進程負責到底。
5、重視教學和作文教學。加強朗讀訓練，提供品賞表現(xiàn)文學作品的方法，提高學生的文學素養(yǎng)。不僅體現(xiàn)面向全體學生，而且重視個體輔導，為基礎較差的學生提供發(fā)展的`機會，為成績的學生提供更廣闊的提高空間。同時緊緊把握住的功能。
語文即生活，生活即語文。我們要把語文放到生活的大中去。在色彩紛飛的社會生活中讓學生發(fā)現(xiàn)語文、發(fā)現(xiàn)美。以上就是本學期七年級語文教學的基本想法。教育使命牢記于心，一切從責任開始，讓我們用心去實現(xiàn)我們的教育理想。
七年級上冊班主任工作計劃 4
一、學生情況分析
七年級是學生從小學到初中的過渡階段，學生掌握的數(shù)學知識程度不一，對數(shù)學知識的理解也存在差異。部分學生在小學階段就對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚興趣，對數(shù)學知識的掌握較好，但也有部分學生在小學階段就對數(shù)學產(chǎn)生了困難，甚至有些學生已經(jīng)失去了對數(shù)學學習的信心。因此，在這一階段進行培優(yōu)補差，針對不同程度的學生進行分類教學，幫助優(yōu)秀學生更上一層樓，幫助學習困難的學生建立信心，提高學習興趣，從而實現(xiàn)全體學生共同進步的目標。
二、目標與要求
1.幫助優(yōu)秀學生拓寬視野，深入理解數(shù)學概念和原理，提高解決復雜問題的能力，實現(xiàn)更高層次的發(fā)展。
2.幫助學習困難的學生建立信心，克服畏難情緒，提高學習興趣，實現(xiàn)基礎知識的鞏固和技能的提高。
3.關注全體學生，根據(jù)不同程度的`學生制定不同的教學計劃，采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。
三、教學方法優(yōu)化
1.針對優(yōu)秀學生，采用高難度、具有挑戰(zhàn)性的題目，引導他們自主探究和思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和數(shù)學思維。
2.針對學習困難的學生，采用基礎性、易于理解的教學方式，注重講解和演示，幫助他們理解和掌握基本概念和技能。
3.針對不同程度的學生，采用分層教學的方式，制定不同的教學計劃和教學策略，確保每個學生都能在適當?shù)膸椭氯〉眠M步。
四、教學內(nèi)容與進度
1.根據(jù)教材內(nèi)容和教學計劃，合理安排教學內(nèi)容和進度，確保教學進度的順利進行。
2.在教學過程中，注重學生的反饋和問題，及時調(diào)整教學策略和方法，確保教學效果的最大化。
五、作業(yè)布置與批改
1.根據(jù)學生的學習情況和進度，合理安排作業(yè)，注重作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。
2.對學生的作業(yè)進行及時批改，針對問題給予指導和建議，鼓勵學生獨立思考和解決問題。
六、輔導與關注
1.定期對學生的學習情況進行檢測和評估，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足，針對問題進行輔導和關注。
2.關注學生的學習過程和心理變化，及時給予鼓勵和支持，幫助學生克服困難，實現(xiàn)自我發(fā)展和進步。
七、考核與評價
1.制定科學合理的考核方法和評價標準，對學生的知識、技能和綜合素質(zhì)進行全面評估。
2.對學生的考核結果進行總結和分析，找出工作中的不足和問題，提出改進方案和措施。
八、反思與改進
1.對工作計劃進行總結和評價，找出工作中的不足和問題，提出改進方案和措施。
2.針對學生的反饋和評價，不斷優(yōu)化教學方法和手段，提高教學效果和質(zhì)量。
3.積極參與教育研究和探討，不斷更新教育理念和方法，為學生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。
通過以上措施的實施，我們相信能夠實現(xiàn)七年級數(shù)學培優(yōu)補差的目標，幫助優(yōu)秀學生更上一層樓，幫助學習困難的學生建立信心，提高學習興趣，從而實現(xiàn)全體學生共同進步的目標。同時，我們也將不斷反思和改進工作，為學生的發(fā)展提供更好的支持和幫助。
七年級上冊班主任工作計劃 5
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。關注學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力，能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發(fā)展的責任感。為學生適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務和目標：
1、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。
2、學生初步具有生物學操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣。
3、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
4、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
5、了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
6、樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
7、關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
8、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
9、初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
10、獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
11、知道生物科學技術在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響。
三、學生基本情況分析：
初一學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，要提高學生學習興趣，指導學習方法。學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣，產(chǎn)生學習動力，以達到提高學生成績的目的。
四、教材分析：
本學期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”。安排了一系列的'觀察實驗和探究活動，有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景，以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園，進而領悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、最直觀的關系，就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量，使學生更加熱愛大自然。
五、教學方法和措施
1、精心設計導語，通過生動的語言，借助情感教育，激發(fā)學習興趣。
2、做好演示實驗，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的。
3、把錄像、投影、多煤體等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。
4、在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。
5、注重班級學生成績的平衡發(fā)展，特別關注生物學困生的學習發(fā)展。
對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。
6、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
7、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
8、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式，學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
9、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
七年級上冊班主任工作計劃 6
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級上冊）。
三、具體措施：
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的.教學策略和方法，達成課程目標。
四、教學要求
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
七年級上冊班主任工作計劃 7
一、學生情況分析
本學期本人擔任七年級兩個班的數(shù)學課教學工作，兩個班的學生來自于不同的初級中學，數(shù)學成績也存在著較大的差異。部分學生基礎較好，對數(shù)學學習有著濃厚的興趣，掌握了一定的數(shù)學學習方法;但也有部分學生數(shù)學學習困難較大，基礎知識薄弱，對于數(shù)學學習興趣不高，學習態(tài)度不夠端正。針對以上情況，本學期本人將根據(jù)學生實際情況，制定培優(yōu)補差工作計劃，幫助每一位學生更好地學習數(shù)學。
二、目標與要求
1.優(yōu)等生：拓展數(shù)學知識面，提高數(shù)學能力，掌握解題技巧，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
2.學困生：鞏固基礎知識，掌握基本數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，提高數(shù)學成績。
三、教學方法優(yōu)化
1.個性化教學：根據(jù)學生不同情況，采用適合個體的.教學方法，因材施教，提高學生的學習效果。
2.互動式教學：通過問題引導、小組討論等方式，鼓勵學生積極參與課堂，發(fā)揮學生的主體作用。
3.案例教學：通過具體數(shù)學案例的分析和講解，讓學生更好地理解數(shù)學知識，提高解決問題的能力。
四、教學內(nèi)容與進度
1.教學內(nèi)容：按照人教版七年級上冊數(shù)學教材，結合考試要求，制定合理的教學內(nèi)容計劃。
2.教學進度：根據(jù)不同學生的學習情況，合理安排教學進度，確保教學質(zhì)量。
五、作業(yè)布置與批改
1.作業(yè)種類：根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，布置適量的基礎練習、鞏固提高練習和綜合題。
2.作業(yè)批改：及時批改作業(yè)，針對學生出現(xiàn)的問題進行指導，幫助學生克服困難。
六、輔導與關注
1.個性化輔導：針對學習困難較大的學生，進行個性化輔導，幫助學生克服學習難題。
2.關注進步：及時關注學生的學習進步，給予鼓勵和指導，激發(fā)學生的學習動力。
七、考核與評價
1.定期考核：按照教學進度，定期進行單元測試和期中考試，檢驗學生的學習成果。
2.綜合評價：結合學生的平時表現(xiàn)、考試成績和進步情況，進行綜合評價，促進學生全面發(fā)展。
八、反思與改進
1.總結經(jīng)驗：根據(jù)教學實際情況和學生反饋，總結教學經(jīng)驗和教訓，不斷完善培優(yōu)補差工作計劃。
2.改進教學方法：根據(jù)總結的經(jīng)驗和教訓，對教學方法進行改進和優(yōu)化，提高教學效果。
3.關注學生需求：及時了解學生的需求和反饋，調(diào)整教學策略，更好地滿足學生的學習需求。
通過以上措施的實施，本學期本人將努力實現(xiàn)培優(yōu)補差的教學目標，幫助每一位學生更好地學習數(shù)學。同時，也將不斷反思和改進教學方法，提高教學質(zhì)量和效果。
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一、指導思想
本學期擔任七年級數(shù)學教學工作。兩班共有學生36人。本屆學生剛剛完成小六年的學習，升入七年。本屆學生上學期數(shù)學成績不甚理想。學生基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，尤其是解難題的能力低下。我認為本學期最主要的工作是使學生端正學習態(tài)度。同時他們可能還固守之前算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，長此下去將會對后繼學習有很大的影響，所以一定要重視對學生進行思維學法上的指導。其次，我們知道七年級的課程增多、課堂學習容量加大，學生往往不會適應，使聽課效率下降，因此這學期我要重視我講課的方式，在備課上多下功夫，多向其他教師學習。
二、教學常規(guī)
這學期我將積極學習，平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持學案的實用性設計，并積極地使用電子白板使學生更加形象化的學習，提高課堂教學效益。
在課堂教學方面我力爭在課堂內(nèi)解決問題，在教學中抓住關鍵。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練。特別是前幾天聽了張老師的一節(jié)八年級的數(shù)學課，使我受益匪淺，讓我知道七年級的課程不能像小六那樣細到每一個小細節(jié)，應該講求精講多練。
三、學期工作目標
通過本期教學，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題，端正學生的學習態(tài)度，最大的目標是提高學生的學習成績。
四、教材分析
第一章、有理數(shù)：本章主要學習有理數(shù)的基本性質(zhì)及運算。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應用到解決實際問題和計算中。
第二章、整式的加減：本章主要是學習單項式和多項式的加減運算。本章重點內(nèi)容是單項式、多項式、同類項的概念；合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。本章難點在于理解合并同類項和去括號的法則。
第三章、一元一次方程：本章主要學習一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應用。本章重點內(nèi)容是理解等式的`基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。
第四章、幾何圖形初步：本章主要學習線段和角有關的性質(zhì)。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應用。本章的難點在于線段和角的有關計算。
五、教學措施
1、精心備課，做好學案，上好新課。同時做好學生堂清，周清。仔細批改作業(yè)，作好輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、充分利用電子白板，設置教學情境，結合日常生活，由淺入深。引導學生主動加入課堂學習和討論。
3、精心設計習題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的能力，實現(xiàn)一題多解、舉一反三。
4、開展小組合作教學模式。同時緊抓中上等生，狠抓中等生，輔導后進生，實現(xiàn)共同進步。
5、積極參加各級各類教學教研活動，多向其他老師吸取經(jīng)驗，快速提高自身教學水平。
6、更新教育觀念，以新課程標準為指導，積極探索數(shù)學新教法。
7、及時總結教學經(jīng)驗，并做好相關筆記，適時修正。
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一、學生情況分析
90班現(xiàn)有學生27人，其中男生14人，女生13人。七年級是中學階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較六年級有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的字詞識記上升到閱讀理解、品味鑒賞。寫作無論篇幅還是內(nèi)容的要求都有了明顯的提高。2、學生分析：七年級的學生在這一階段的語文學習還是處在被動的狀態(tài)下，學習不是很踏實，對語文的學習興趣欠佳。學習方法單一，好多學生不知怎么去學。但大多數(shù)人能清楚自己的責任，有學習的動力，語文基礎知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待進一步提高。
二、教學目標:
1、在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎。
2、了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
3、指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
4、初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
三、教學設想
首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。
第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。
第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。
第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的`語文素養(yǎng)。
四、教學措施
根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：
1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
6、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。
7、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
9、根據(jù)當前社會形勢，推行語文素質(zhì)教育。
10、實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
11、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關，單元過關。
13、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
14、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
16、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力
17、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
20、開展網(wǎng)絡輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
五、培優(yōu)輔差計劃
主要措施：
1、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高
2、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
3、課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。
4、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
六、教學要求
1、進一步增進對語文課的認識。
說明：“工具論”認為語文是人們最重要的交際工具，是“學習和工作的基礎工具”。語文課的任務就是進行語言知識教學，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，課文只是例子�！叭宋恼摗闭J為語文這個工具不同于一般的生產(chǎn)、生活工具，它是人們思想、情意、社會文化的負載工具，人文性才是語文的本質(zhì)屬性，語文課的任務主要是通過語言的學習、感悟，培養(yǎng)情感，陶冶審美情操，弘揚中華民族的人文精神，給學生“打下一個精神的底子”。
“素養(yǎng)論”認為語文不僅有工具性，也有人文性、實踐性、綜合性，主張“文道統(tǒng)一”，文中有道，道中有文，相輔相成，互相促進。在教學上，要“帶學生在文章里走一個來回”，就是先把語言文字弄清楚，從而進入文章的思想內(nèi)容，再從思想內(nèi)容里走出來，進一步理解語言文字是怎樣運用的。語文課的任務，是全面提高學生的語文素養(yǎng)。“語感論”認為培養(yǎng)語感是語文教學的首要任務。但究竟什么是語感，語感有哪些特征，語感與語文能力、語文知識是什么關系，以及怎樣培養(yǎng)語感等，目前還停留在研究、探索階段。
2、課前要提前預習，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學習的主動性。
4、加強課堂常規(guī)建設，養(yǎng)成良好習慣。
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一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
本學期我只擔任初一年級的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩和國畫的`傳統(tǒng)教學。設計和手工，繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學習任務。
三、具體工作：
①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。
本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。
②課堂教學活動。
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
針對于中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理：
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
五、教學要注意的問題：
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。
六、教學進度計劃：
1—2周第一課過去的日子
3—4周第二課橋
5—6周第三課綠洲
7—8周第四課中國結
9—10周第五課遠古的呼喚
11—12周第六課星空
13—14周第七課運動
15—16周第八課我們的奧運
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一、現(xiàn)狀分析
分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學生服務，根據(jù)學生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計劃：
二、指導思想
為全面貫徹落實我�！皩АW、議、練、梧”課堂教學模式，提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，貫徹先學后教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學模式，努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標
重視教學常規(guī)工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學常規(guī)工作，使提高教學質(zhì)量、目標落到實處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業(yè)，合理安排學生的作業(yè)量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。
4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。
5、本學期要求學生閱讀課外文學作品25萬字，每周寫400字左右的讀書筆記，每班在晨曦刊物上發(fā)表作品15篇左右。
6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
7、充分利用現(xiàn)代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現(xiàn)代教育技術，讓網(wǎng)絡的.豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經(jīng)驗，落實我�！皩�、學、議、練、梧”教學基本模式，提高語文教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業(yè)做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累，等系列活動，提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練，并堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求。
總之，我們六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
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