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小五班主任工作計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

　　導(dǎo)語(yǔ)：作為一個(gè)班主任，怎么樣寫(xiě)工作計(jì)劃呢？接下來(lái)小編整理了小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃，文章希望大家喜歡！

小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

　　開(kāi)學(xué)初聆聽(tīng)了園長(zhǎng)的工作報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了園長(zhǎng)的園務(wù)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求，本著以幼兒為中心，堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育方針，我們兩位老師和一位阿姨，達(dá)成共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出發(fā)，將工作落到實(shí)處。具體的工作計(jì)劃如下：

　　一、班級(jí)情況分析

　　1.基本情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男生16名，女生14名。部分幼兒上過(guò)托兒所，其余的都是第一次上幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)上廁所；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們兩位老師和一位保育員阿姨將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

　　2.優(yōu)勢(shì)與不足

　�。�1）優(yōu)勢(shì)：

　　我班幼兒動(dòng)手能力方面比較強(qiáng)，喜歡畫(huà)畫(huà)做手工。樂(lè)意幫助班級(jí)做一些力所能及的事，有為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作如：擦桌、整理玩具、管理自然角等。自理能力較強(qiáng)，有些幼兒還能自己折疊被子。有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)。

　　（2）不足：

　　在紀(jì)律方面比較欠缺，好講話，上課不專(zhuān)心，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，缺乏探索精神，不敢作嘗試。語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，不能?chē)@提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，數(shù)學(xué)操作能力比較弱。

　　3.家長(zhǎng)情況

　　我班幼兒的家長(zhǎng)大多都是80后的獨(dú)一代，而且大部分學(xué)歷也都是大專(zhuān)以上，甚至還有一對(duì)雙本科的家長(zhǎng)，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對(duì)書(shū)籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色，并為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)角，旨在通過(guò)該圖書(shū)角，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。

　　4.個(gè)別情況

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，發(fā)現(xiàn)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不喜歡吃蔬菜；有些孩子吃飯時(shí)需要喂，不喂就不吃；還有些孩子不肯吃飯，張皓哲、張皓軒兄弟就是這樣，每次到吃飯時(shí)間，只吃幾口，就再也不肯吃了。

　　而且幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，劉子揚(yáng)、龔明昊小朋友思維敏捷，活潑可愛(ài)。張錦萱?zhèn)€性獨(dú)特。趙佳殷乖巧懂事。我班有些孩子活潑開(kāi)朗，入園不久就能和同伴主動(dòng)玩耍，有些孩子比較內(nèi)向，如：飛飛不愛(ài)說(shuō)話、和他打招呼也不理不睬，離園時(shí)也從不說(shuō)再見(jiàn)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中也不愛(ài)開(kāi)口。

　　針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，讓幼兒能逐漸適應(yīng)幼兒園生活；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，不斷提高自我服務(wù)能力。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快、和諧的教育環(huán)境，以促進(jìn)每位幼兒自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。深入細(xì)致的開(kāi)展班級(jí)工作，規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，為幼兒營(yíng)造一份良好的班級(jí)發(fā)展氛圍，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　三、班級(jí)總目標(biāo)

　　根據(jù)規(guī)程要求，結(jié)合《綱要》，并按照本班的實(shí)際情況，本學(xué)期主要讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和集體生活，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的生活自理能力和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，寓教于樂(lè)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒健康茁壯的成長(zhǎng)。另外，我班以“實(shí)踐快樂(lè)動(dòng)手，打造幸福班級(jí)”為宗旨；“微笑學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”最終目標(biāo)，爭(zhēng)取打造溫馨和諧快樂(lè)的班集體。

　　四、生活特色

　　繼續(xù)以我園的生活為特色，營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，在生活實(shí)踐區(qū)投放相關(guān)的游戲材料，促生活技能的提高。同時(shí)，圍繞校園文化，定期讓幼兒欣賞古詩(shī)，學(xué)一學(xué)古詩(shī)。

　　1.學(xué)習(xí)游戲

　　(1)在引導(dǎo)下，能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣。

　　(2)在提醒下能養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　(3)愿意在活動(dòng)中發(fā)表自己的意見(jiàn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　(4)在指導(dǎo)下，嘗試在游戲中與同伴交往，學(xué)會(huì)基本的交往技能。

　　(5)具有一定的角色意識(shí)，有序的進(jìn)行角色游戲。

　　(6)游戲結(jié)束，愿意主動(dòng)收拾整理游戲材料。

　　2.安全衛(wèi)生

　　(1)配合幼兒的日常生活隨時(shí)進(jìn)行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我服務(wù)能力。

　　(2)做好班級(jí)物品、活動(dòng)室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。

　　(3)配合保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作

　　五、具體措施

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　　1．在環(huán)境中體現(xiàn)幼兒的積極主動(dòng)參與性。以我園的傳統(tǒng)節(jié)日為特色，根據(jù)我班幼兒的興趣，這學(xué)期我們還將把泥工與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，尋求節(jié)日中的傳統(tǒng)美食，形成我班的特色，創(chuàng)設(shè)“美食天地”

　　2．平時(shí)利用餐前、餐后的時(shí)間，讓幼兒欣賞古詩(shī)，讓幼兒走進(jìn)古詩(shī)，感受古詩(shī)，受到熏陶，并學(xué)一學(xué)。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)游戲

　　1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

　�。�1）用自己的情緒感染幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　教師在教育過(guò)程中的情緒如何，直接影響幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中注意用愉快、歡樂(lè)的情緒，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，和對(duì)所教內(nèi)容的喜愛(ài)之情來(lái)感染、影響幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　凡是形象鮮吸明、具體，并富有情緒色彩的事物，容易引起幼兒興趣且易記住。因此，我在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，努力創(chuàng)設(shè)各種情境，使幼兒覺(jué)得輕松、愉快。在活動(dòng)中可以設(shè)計(jì)一些情境，讓孩子看看，說(shuō)說(shuō)，想想，做做，玩玩，使孩子學(xué)習(xí)興趣大增，他們積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分得到發(fā)揮，自然地學(xué)到許多知識(shí)。

　�。�3）運(yùn)用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方法，穩(wěn)定幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　為了使幼兒保持保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在日常生活中注意觀察孩子的興趣、愛(ài)好，對(duì)孩子及時(shí)表?yè)P(yáng)，適當(dāng)引導(dǎo)，以穩(wěn)定、鞏固孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．定時(shí)傾聽(tīng)——培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的.興趣。

　　首先教師要努力創(chuàng)造適合幼兒“傾聽(tīng)”的氛圍，給予幼兒“傾聽(tīng)”的心情，引發(fā)幼兒“傾聽(tīng)”的興趣，從而不斷提高幼兒“傾聽(tīng)”的質(zhì)量。如：可以利用吃點(diǎn)心的時(shí)候、午餐時(shí)給孩子播放故事、兒歌，優(yōu)美的配樂(lè)、精彩的動(dòng)畫(huà)，孩子們會(huì)很感興趣。

　　3．多和幼兒交談，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)和本班孩子的現(xiàn)狀，可以采取多和幼兒交談的策略，幼兒的思維具有直觀性，最喜歡鸚鵡學(xué)舌，良好的語(yǔ)言環(huán)境是培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣和大膽表達(dá)的關(guān)鍵。因此在活動(dòng)中為吸引幼兒安靜地傾聽(tīng)，在與幼兒交談時(shí)，盡可能做到語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富；說(shuō)話時(shí)放慢速度，使他們聽(tīng)清每個(gè)字的正確發(fā)音。

　　其次可以充分利用幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間差，利用給孩子們穿衣褲、梳頭、點(diǎn)心午餐后的時(shí)間盡可能多地和每一名幼兒交談。既培養(yǎng)發(fā)展了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又增進(jìn)與孩子們之間的感情。

　　4．教師參與幼兒的游戲活動(dòng)。

　　在游戲時(shí)教師以“伙伴”的身份參與到幼兒中間，引導(dǎo)幼兒交往行為的開(kāi)展。共同討論協(xié)調(diào)交往的方法。對(duì)于交往中出現(xiàn)的不良行為，則給予良性的引導(dǎo)，幫助幼兒形成正確的交往態(tài)度和行為。如：小朋友到娃娃家玩，教師扮演主人要熱情接待、倒水、給水果或飲料喝，也可以簡(jiǎn)單的交談，等小客人走時(shí)，要客氣送別，歡迎下次再來(lái)。這樣做實(shí)質(zhì)是給孩子作出了表率，使孩子在潛移默化中受到了教育，形成了良好的行為規(guī)范。

　　5．以強(qiáng)帶弱，充分挖掘現(xiàn)有的教育資源

　　游戲中可以讓能力強(qiáng)的幼兒多帶動(dòng)能力弱的幼兒，性格開(kāi)朗的孩子多和性格內(nèi)向的孩子接觸，讓他們?cè)诮煌腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相影響。如在玩角色游戲或表演游戲時(shí)，可以讓班中能力強(qiáng)的扮演爸爸媽媽?zhuān)眠@個(gè)機(jī)會(huì)，讓膽小的不會(huì)主動(dòng)交往的孩子也加入到游戲中去，引導(dǎo)她扮演一個(gè)小妹妹。就這樣，交往能力弱的在強(qiáng)的幫助下，會(huì)學(xué)到了如何與同伴交往合作的方法。

　　6．發(fā)揮榜樣示范的作用

　　模仿是幼兒在交往中的一個(gè)重要方面。老師是孩子的主要模仿對(duì)象，讓幼兒學(xué)會(huì)交往，教師首先要作出表率。例如兩個(gè)老師做示范。讓幼兒觀察老師是如何進(jìn)行合作交往的，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋€(gè)做客人，讓他們看看是怎樣一起玩，怎么說(shuō)，怎么做的。

　　六、月工作安排

　　九月份：

　　1．做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作。

　　2．穩(wěn)定幼兒情緒，使幼兒盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。

　　3．結(jié)合子課題研究，確定本班班級(jí)特色，制定班級(jí)計(jì)劃。

　　4．編排并學(xué)習(xí)晨間操。

　　5．創(chuàng)設(shè)潔凈、文明、有序、互動(dòng)、富有特色的活動(dòng)環(huán)境。豐富班級(jí)自然角與種植角。創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒的角色游戲區(qū)。

　　6．結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展“慶祝教師節(jié)，書(shū)相伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

　　7．結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“慶國(guó)慶”，愛(ài)家鄉(xiāng)主題系列活動(dòng)。

　　8．結(jié)合重陽(yáng)節(jié)在班內(nèi)開(kāi)展“醉美重陽(yáng)”主題系列活動(dòng)。

　　9．做好安全和衛(wèi)生消毒工作。

　　10．做好初期的家訪電訪工作。

　　11．開(kāi)展七彩節(jié)日之養(yǎng)成活動(dòng)（一）“黨是太陽(yáng)我是花”幼兒紅歌會(huì)活動(dòng)。

　　12．為了增強(qiáng)幼兒的自理能力，開(kāi)展穿衣穿鞋比賽活動(dòng)。

　　十月份：

　　1．培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，教育養(yǎng)成幼兒細(xì)嚼慢咽的習(xí)慣。

　　2．認(rèn)真組織開(kāi)展小班家長(zhǎng)會(huì)，親子游玩活動(dòng)。

　　3．認(rèn)真組織家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

　　4．開(kāi)展七彩節(jié)日之（二）：“尋找身邊的美”親子攝影展。

　　5．繼續(xù)豐富班級(jí)環(huán)境，特別是班級(jí)文化方面的環(huán)境。

　　6．結(jié)合我班班級(jí)的泥工特色，開(kāi)展制作傳統(tǒng)美食的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性。

　　7．結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展”我愛(ài)家鄉(xiāng)“的主題教育活動(dòng)。

　　8．做好安全和消毒衛(wèi)生工作。

　　9．關(guān)注孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教育幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　10．開(kāi)展期中的家訪電訪工作。

　　11．豐富游戲材料，促進(jìn)游戲的開(kāi)展。

　　十一月份：

　　1．開(kāi)展七彩節(jié)日之秋色宜人實(shí)踐節(jié)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然的美。

　　2．繼續(xù)豐富教室的區(qū)域環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)能與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

　　3．結(jié)合“119”開(kāi)展法制教育講座及師生逃生演練活動(dòng)。

　　4．開(kāi)展班級(jí)特色環(huán)境的布置與觀摩。

　　5．做好安全衛(wèi)生工作。

　　6．關(guān)注孩子的禮儀，教育孩子做個(gè)有禮貌的人。

　　7．豐富小型體育玩具，開(kāi)展冬季體育鍛煉。

　　8．做好期中家訪電訪工作。

　　9．配合我園做好半日活動(dòng)展示。

　　10．積極開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。

　　11．在班內(nèi)開(kāi)展兒歌朗誦比賽，為小班的兒歌朗誦比賽做準(zhǔn)備。

　　十二月份：

　　1．豐富體育玩具，開(kāi)展冬季鍛煉。

　　2．開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

　　3．做好幼兒的防寒保暖工作。

　　4．加強(qiáng)課堂行為規(guī)范的教育，鼓勵(lì)孩子積極舉手發(fā)言。

　　5．美工區(qū)圍繞編、畫(huà)、貼、剪等方面的制作。

　　6．做好安全衛(wèi)生工作。

　　7．做好期中的家訪工作。

　　8．積極開(kāi)展小班兒歌朗誦比賽。

　　9．開(kāi)展七彩節(jié)日之健康節(jié)活動(dòng)（一）教師冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)（二）家庭親子達(dá)人秀。

　　10．組織開(kāi)展迎“元旦”游玩活動(dòng)。

　　11．做好期末家訪活動(dòng)。

　　一月份：

　　1．教師自制區(qū)域材料評(píng)比活動(dòng)。

　　2．細(xì)致照顧好幼兒的生活，讓幼兒溫暖安全快樂(lè)。

　　3．做好幼兒的期末測(cè)評(píng)工作和各項(xiàng)資料歸檔工作。

　　4．進(jìn)行孩子綜合素質(zhì)評(píng)定活動(dòng)。

　　5．做好期末安全教育工作。

　　6．做好安全衛(wèi)生工作。

　　7．做好期末的家訪工作。

　　小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

　　本學(xué)年，我對(duì)于即將開(kāi)始的新學(xué)年班主任工作，現(xiàn)初步擬定如下計(jì)劃：

　　一、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班

　　我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)44，班級(jí)積極性差，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等偏下，后進(jìn)生較多，相對(duì)差距不大且求知欲望幾乎沒(méi)有。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、班會(huì)、班委會(huì)等，特別的發(fā)揮班委會(huì)的作用。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。

　　二、班集體日常管理

　　1、班委選派：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真選派有能力、有號(hào)召力、品學(xué)兼優(yōu)的人擔(dān)任相應(yīng)班委職務(wù)，充分帶動(dòng)全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。

　　2、考勤管理：全班每天考勤情況由班長(zhǎng)作詳細(xì)記錄，每天晚上下晚自習(xí)交-班主任統(tǒng)計(jì)。

　　3、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，特別是與6班建立友誼班，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

　　4、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

　　5、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

　　6、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。

　　三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

　　做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是教學(xué)過(guò)程中不可缺少的一項(xiàng)重要工作。只有真正重視轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，才能做到面向全體學(xué)生，也才能做到全面提高教育質(zhì)量。我認(rèn)為應(yīng)該做好理解尊重，營(yíng)造溫馨的氛圍，傾注愛(ài)心，長(zhǎng)善救失，點(diǎn)燃希望的火花。同時(shí)和家形成合力，共同促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

　　四、思想教育

　　高一年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周?chē)挛锏挠绊�，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在各次考試中取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，作為班主任的'我思想教育工作一刻也不能松懈。

　　1.充分利用每周星期一早上的升旗儀式后的早自習(xí)前的10分鐘休息時(shí)間，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。愛(ài)國(guó)主義精神是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)，必須從小開(kāi)始培養(yǎng)，中學(xué)階段是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神的關(guān)鍵階段。學(xué)生只有具有愛(ài)國(guó)主義精神，寬闊的胸懷，遠(yuǎn)大的理想，雄偉的目標(biāo)，才能真正學(xué)好科學(xué)知識(shí)，具備全面的能力，才能在走出社會(huì)，為社會(huì)和人類(lèi)作出更大的貢獻(xiàn)。否則，只是眼光短淺，自私自利，損害國(guó)家、集體、他人的利益，最終成為社會(huì)伏罪之才。平時(shí)還通過(guò)訂閱《南方日?qǐng)?bào)》，了解國(guó)家大事，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　2.利用好班會(huì)課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)集體，處處為班集體著想。班會(huì)課是進(jìn)行思想品德教育的重要基地，可以給學(xué)生自由發(fā)揮，體現(xiàn)他們思想品德的亮點(diǎn)，也會(huì)暴露出他們思想品德的弱點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，樹(shù)立榜樣，使全班學(xué)生都能朝著良好的方向發(fā)展。當(dāng)然，也可以及時(shí)指出他們思想品德的弱點(diǎn)，及時(shí)糾正，消滅在萌芽時(shí)刻。通過(guò)《熱愛(ài)集體》、《學(xué)會(huì)感恩》、《學(xué)會(huì)做人》、《誠(chéng)信》、《從小事做起》等主題班會(huì)，目的明確，主題鮮明，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德。

　　3.利用身邊的小事，耳濡目染，營(yíng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德。古人云：成天下大事，先掃門(mén)前雪。小而見(jiàn)大，就是那一些小小的事，也處處顯現(xiàn)一個(gè)人思想品德的高尚與否。平時(shí)注意發(fā)掘?qū)W生思想品德的亮點(diǎn)，主動(dòng)為班集體服務(wù)、熱情關(guān)心他人、時(shí)刻維護(hù)集體的榮譽(yù)。鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，處處為班、為年級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　4.通過(guò)法制教育課，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，健全良好的思想品德。法制觀念是保證一個(gè)良好的重要前提，是良好思想品德的基礎(chǔ)。只有在嚴(yán)肅的法制觀念下，才能發(fā)展良好的思想品德。

　　五、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

　　當(dāng)今社會(huì)校園事件頻頻發(fā)生，與學(xué)生的心理素質(zhì)有直接的聯(lián)系。特別是現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，生活條件比較好，學(xué)生成長(zhǎng)都是比較順利，全家人都是圍著他（她）一個(gè)人在轉(zhuǎn)，都在關(guān)心，學(xué)生承受挫折的心理能力較低。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，在現(xiàn)在學(xué)校的教育中處于越來(lái)越重要的位置。在經(jīng)濟(jì)、信息迅速發(fā)展的社會(huì)里，社會(huì)生活也越來(lái)越多姿多彩，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，要使在社會(huì)上有強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須具備良好的心理素質(zhì)。

　　1.通過(guò)舉行班集體活動(dòng)，特別是體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì).舉行男子籃球比賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，迎接挑戰(zhàn)的心理素質(zhì).在活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，鍛煉他們臨場(chǎng)大眾的心理素質(zhì)。

　　2.適當(dāng)給學(xué)生挫折，培養(yǎng)承受不同挫折的心理素質(zhì).平時(shí)適當(dāng)?shù)胤攀纸o學(xué)生自由發(fā)展，讓他們獨(dú)立去走，去碰壁，去迎接挑戰(zhàn)、困難和挫折.學(xué)生自我管理，自我解決問(wèn)題.

　　3.充分利用期中、期末考試前后的考前心理輔導(dǎo)以及總結(jié)，進(jìn)行仔細(xì)的心理輔導(dǎo).講述應(yīng)付考試所必備的心理素質(zhì).良好的心理素質(zhì)，對(duì)于考取理想的成績(jī)，非常重要.同時(shí)也教育學(xué)生，珍惜每次考試，鍛煉應(yīng)試的心理.

　　小學(xué)五年級(jí)班主任工作計(jì)劃

　　一、情況分析

　　經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立�，F(xiàn)從學(xué)期末的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)情況分析：

　　優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

　　1.已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

　　2.能用普通話交談，會(huì)安靜聽(tīng)故事，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。有一定的大膽創(chuàng)新表達(dá)的意識(shí)。

　　3.會(huì)自己上廁所，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。學(xué)會(huì)自己穿衣服。

　　4.喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)手，敢于表現(xiàn)。

　　弱勢(shì)因素分析：

　　1.幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴(lài)性，遇到困難容易退縮。

　　2.還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，個(gè)別幼兒不愿自己動(dòng)手，需要喂，還有部分幼兒挑食；會(huì)脫下衣服，但不是很會(huì)整理衣服�；卮饐�(wèn)題時(shí)部分幼兒不夠大膽主動(dòng)。

　　3.各方面發(fā)展的個(gè)體差異很大。

　　本學(xué)期針對(duì)以上情況結(jié)合園務(wù)工作重點(diǎn)制定班級(jí)工作目標(biāo)。

　　二、班級(jí)工作目標(biāo)

　　1.幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2.培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園，喜歡老師和同伴。

　　3．合理改善自由活動(dòng)的環(huán)境和常規(guī)，充分給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，教師做有心人，觀察、分析每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，深刻反思總結(jié)。

　　4.構(gòu)建班級(jí)文化，開(kāi)展豐富有趣的的班級(jí)特色活動(dòng)，以活動(dòng)促成長(zhǎng)，以活動(dòng)創(chuàng)特色，以活動(dòng)顯文化。

　　三、班級(jí)重點(diǎn)工作內(nèi)容及措施

　　(一)節(jié)日活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展

　　班級(jí)節(jié)日慶典：開(kāi)展生動(dòng)活潑的班級(jí)節(jié)日活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)幼兒的快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教室成為幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

　　二月份：

　　元宵節(jié)（歡樂(lè)元宵節(jié)）

　　幼兒動(dòng)手做元宵花燈，賞花燈，猜燈謎，品嘗甜甜的湯圓，了解元宵節(jié)的意義，感受元宵節(jié)團(tuán)圓的氣氛。

　　三月份：

　　婦女節(jié)（親親好媽媽?zhuān)?/p>

　　知道母親節(jié)的含義，感受母愛(ài)的偉大，通過(guò)多種方式傳達(dá)自己對(duì)媽媽的.關(guān)心。

　　四月份：

　　國(guó)際兒童圖書(shū)節(jié)（奇思妙語(yǔ)圖書(shū)節(jié)）

　　幫助幼兒建立良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒看書(shū)的興趣及愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，更好地推進(jìn)親子共讀。

　　五月份：

　　全國(guó)愛(ài)眼日（我愛(ài)我的大眼睛）

　　了解眼睛的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)和作用，豐富幼兒保護(hù)眼睛的常識(shí)，知道食物對(duì)眼睛的好處，提高幼兒對(duì)眼睛的保護(hù)能力。

　　六月份：

　　父親節(jié)（爸爸，我有多愛(ài)你）

　　感知父親節(jié)愛(ài)爸爸的氛圍，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)，增進(jìn)與爸爸的情感，會(huì)主動(dòng)關(guān)心爸爸。

　　音樂(lè)節(jié)（玩轉(zhuǎn)音樂(lè)潤(rùn)澤童心）

　　以國(guó)家為單位，以音樂(lè)繪本為依托，通過(guò)平時(shí)的活動(dòng)積累，向家長(zhǎng)展示成果。

　　(二)特色課程的豐富拓展

　　親子閱讀

　　上學(xué)期我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中刻意地讓幼兒有時(shí)間就讀書(shū)，初步養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。本學(xué)期我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，加強(qiáng)親子閱讀。希望通過(guò)親子閱讀培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。更重要的是，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書(shū)樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。

　　主要形式：

　　線上（利用qq群）：

　　1.每周分享親子閱讀理論、方法指導(dǎo)。每周三下午4:30和家長(zhǎng)相約班級(jí)qq群，分享親子閱讀的方法，針對(duì)親子閱讀的問(wèn)題進(jìn)行方法指導(dǎo)，家長(zhǎng)即時(shí)提問(wèn)，教師即時(shí)解答。

　　2.兩周共讀一本書(shū)。教師提供共讀繪本和閱讀記錄單，幼兒閱讀后進(jìn)行記錄、分享。

　　線下：

　　兩個(gè)月一次開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，活動(dòng)前自愿報(bào)名，利用半天時(shí)間，開(kāi)展閱讀+相關(guān)手工或是美食制作方面的活動(dòng)。

　　(三)班級(jí)

　　常規(guī)的有效管理

　　根據(jù)本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高生活自理能力和形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　措施：

　　1．首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子的微小進(jìn)步。

　　2．建立一定班級(jí)常規(guī)要求和評(píng)比機(jī)制。將規(guī)則融入一日生活的各環(huán)節(jié)中。使其習(xí)慣成自然，理解每個(gè)規(guī)則的要求。幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

　　3．運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

　　4．開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng)，通過(guò)一些安全、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在鍛煉身體的同時(shí)培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的積極的態(tài)度和堅(jiān)持性，以及同伴間的互相幫助等良好品質(zhì)。

　　5．根據(jù)主題，及時(shí)豐富區(qū)域游戲環(huán)境，在游戲的情境中遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自主游戲，自由溝通，表達(dá)需要與感受。

　�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作的乘勝追擊

　　上學(xué)期我們班的家長(zhǎng)工作效果顯著，學(xué)期末，家長(zhǎng)們也向我們提出了工作建議。本學(xué)期我們將乘勝追擊，繼續(xù)做好家園共育工作。

　　1．開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，和家長(zhǎng)坦誠(chéng)相待，真心換真心，始終本著服務(wù)、合作、一視同仁、謙和的態(tài)度開(kāi)展家長(zhǎng)工作，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。

　　2．認(rèn)真出好每一期的家長(zhǎng)園地、周日計(jì)劃，及時(shí)上傳教育內(nèi)容和班級(jí)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)活動(dòng)、孩子的發(fā)展情況，以及最新教育動(dòng)向，形成正確的家教觀。

　　3．充分利用好qq群這個(gè)便利的溝通途徑，及時(shí)有效地和家長(zhǎng)溝通交流。把需要家長(zhǎng)配合支持的工作宣傳到位，爭(zhēng)取他們有效的合作和理解。

　　四、逐月工作安排

　　二、三月份：

　　1．交流班務(wù)計(jì)劃。

　　2．逐步鞏固一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)。

　　3．布置主題墻：我愛(ài)我家及吊飾“我做的花燈”。

　　4．開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)：

　　元宵節(jié)：做燈籠、玩花燈、吃元宵；

　　婦女節(jié)：畫(huà)畫(huà)好媽媽、夸夸好媽媽、唱一首歌、為媽媽做一件力所能及的事。

　　5．開(kāi)展主題活動(dòng)：《扮家家》

　　四月份：