師德師風學習教育階段總結(jié)
根據(jù)教體局文件精神，我校啟動了師德師風建設(shè)活動，從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)近一個月時間了，學習提升階段已經(jīng)接近尾聲，對師德師風建設(shè)活動學習提升階段工作總結(jié)如下：
一、成立組織，確�；顒禹樌M行
11月初我校召開了師德師風建設(shè)動員會，張書記在會上作了激情昂揚的講話，號召廣大教職工行動起來，以最大限度搞好這次活動。會上簽訂了學校領(lǐng)導(dǎo)教師師德承諾書，宣布了領(lǐng)導(dǎo)組和職責，在熱烈的氣氛中拉開了我校師德師風建設(shè)活動的序幕。
二、加強學習，提高教師師德師風素養(yǎng)
做好第二階段的全員學習，我校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。1.明確學習內(nèi)容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《河南省教師誓詞》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。2.明確學習形式，采用集中學習和自學相結(jié)合，講導(dǎo)與集體討論交流相結(jié)
合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，利用教師例會組織教師學習討論，引導(dǎo)教師正確的理解教師的職業(yè)內(nèi)涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。
通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。
三、突出個性，拓展活動形式
我校聯(lián)系自己實際，將師德師風建設(shè)與學校管理和教育教學相結(jié)合，引導(dǎo)廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教育工作者。并在全體教師中認真開展教學“五認真”工作（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導(dǎo)、認真總結(jié)）。
四、營造氛圍，加大活動力度
自啟動師德師風建設(shè)活動以來，學校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視此次活動，以最大力度借此次東風，讓我們的學校舊貌換新顏。學校通過板報宣傳，為學校開展師德師風活動營造了良好氛圍。
五、創(chuàng)建交流的平臺
為了促進交流，我校還建立了教師和教師、領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和家長等交流平臺，促進他們之間的相互交流。
通過第二階段的學習，使全體教師從思想上真正認識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性，進一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，為創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，構(gòu)建穩(wěn)定、和諧的學校育人環(huán)境起到了積極的作用。
“好風憑借力，送我上云天”，我校將借著師德師風建設(shè)活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質(zhì)量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志創(chuàng)辦人民滿意的教育。
許昌縣陳曹鄉(xiāng)五村小學
2015年12月10日
師德師風學習教育階段總結(jié) [篇2]
為響應(yīng)教育局和學區(qū)的號召，我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學習,首先專門設(shè)計了本次學習的簽到薄，接著制定了師德師風培訓(xùn)方案，分為四大部分：學習教師職業(yè)道德“十不準”；學習并討論菜子學區(qū)績效工資考核細則；督導(dǎo)評估的學習；安全管理工作實施意見的學習；學習孫局長、水局長在全縣校長培訓(xùn)會上的講話；在以上的學習和討論中，大家都認真的做了筆記，并進行了積極的討論。通過本次學習，大家清楚而又深刻地認識到：師德師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的.大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學質(zhì)量的要害。在師德師風建設(shè)年活動中我們準備著重抓以下幾項工作。
(一).抓師德。以制度建設(shè)為抓手,努力構(gòu)建師德教育新機制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立"嚴師慈母"形象,在家長面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會上樹立"最文明群體形象",展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎(chǔ)上,我們制定了《牟河小學師德師風建設(shè)實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評選獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以"傳道、授業(yè)、奉獻"為己任,視"正己、愛生、敬業(yè)"為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界啲監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
(二).抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負責,做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實。活動經(jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持"領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣"、"領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風。
工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：(1)嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。第一點是：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了"講溝通、講協(xié)作、講大局"啲良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。 第二點是：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,做到有條不紊。 第三點是：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時了解群眾啲疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,盡管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大啲工作熱情。
(三).抓環(huán)境,促校風建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好啲德育工作氛圍.
教育啲實踐證實,校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境啲美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環(huán)境。 在校風建設(shè)中,良好啲校風塑造學生,學�；顫娋o張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環(huán)境,民主平等啲師生關(guān)系和強烈啲求知創(chuàng)新啲讀書風氣,以及學生因?qū)W校啲光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生啲光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設(shè)過程中,我們看到,學校對學生良好啲學習習慣,生活準則,行為規(guī)范啲培養(yǎng)。要依靠老師來影響。"善為師者,既美其道,又慎其行"。就是說善于當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行為謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。
(四).存在問題.
這次師德師風教育活動啲效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題：
1．少數(shù)教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認為是老生常談,是軟任務(wù),因而學習態(tài)度不認真,學習效果不理想。
2．部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
隴西縣菜子鎮(zhèn)牟河小學
2015-3-7
師德師風學習教育階段總結(jié) [篇3]
潑機鎮(zhèn)中心學校遵照《中共鎮(zhèn)雄縣教育局委員會關(guān)于加強師德師風建設(shè)踐行科學發(fā)展觀的意見》（鎮(zhèn)教黨發(fā)2015【20】號），認真開展加強師德師風建設(shè)工作，每一階段的工作都嚴肅對待，做到了個個參與，人人過關(guān)。通過開展此項工作，廣大教職員工增強了自我約束的形象意識、責任意識，更加認同教書育人，為人師表的崇高使命。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機構(gòu)
潑機鎮(zhèn)中心學校把加強師德師風建設(shè)工作列為教師從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。2015年11月11日晚，教育局召開了全縣師德師風建設(shè)工作緊急會議，全面安排部署我縣師德師風建設(shè)工作。2015年11月12日上午，潑機鎮(zhèn)中心學校召開專題會議，校長及時傳達教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)工作會議精神，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感。同時，并結(jié)合我校工作實際，研究制定了切實可行的《潑機鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展師德師風學習教育活動實施方案》，確定了具體的實施步驟及工作措施。為推進各項工作措施的具體實施，成立加強師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一室三組，即辦公室、學習組、督察組、考核組，力求按計劃落實好每一項工作，每項活動做到心中有數(shù)，指
導(dǎo)到位。
二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)
我校所轄各學校，均按《潑機鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展師德師風學習教育活動實施方案》，有計劃有步驟地抓好學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護-法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治教的能力和水平。各學校還組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《昭通市教師十不準》等。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，均認真參與學習，每人寫了3000字以上的讀書筆記和1500字以上的讀書心得。通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，使廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。
三、認真剖析整改，注重工作實效
潑機鎮(zhèn)中心學校加強對所轄學校師德師風建設(shè)工作的督察，中心學校班子成員分片聯(lián)系，負責督促各階段各項工作的落實。特別是在正確引導(dǎo)教師嚴格對照自己，深入自我剖
析，針對存在的問題提出切實的整改措施上做了大量指導(dǎo)督促工作，并通過整改取得實效。潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校教師共871人，每人都對照檢查，分別寫了1000字以上的剖析材料并制定了相應(yīng)的整改措施。通過剖析整改，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)。 四、開展問卷調(diào)查，廣泛征求意見
潑機鎮(zhèn)中心學校所轄學校共發(fā)放征求意見表18980份，其中學生參與人數(shù)15817人，家長參與人數(shù)2896人，社會各界人士參與人數(shù)267人。問卷調(diào)查反映，全鎮(zhèn)所轄學校存在的主要問題有：作業(yè)偶爾偏重或偏少、批改作業(yè)偶爾不認真、不及時、上課偶爾接打手機、偶爾不帶教案上課等情況，各學校已針對性地制定了整改措施并實施整改。以上存在問題屬B類評價，反映被調(diào)查對象的人數(shù)均沒有達到問卷調(diào)查人數(shù)的20﹪，全鎮(zhèn)所轄學校沒有需要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)班子作出承諾的教師。問卷調(diào)查中沒有出現(xiàn)C類評價，全鎮(zhèn)所轄學校沒有需要在學校會議上作出承諾的教師。
五、設(shè)立舉報信箱，接受社會監(jiān)督
潑機鎮(zhèn)中心學校所轄14個村級學校、三所初級中學、
一所幼兒園均設(shè)立了舉報信箱，完善并張貼了教育局擬定的通告，向社會公布了各級舉報電話、電子郵箱。各學校安排專人負責收集整理，做到有舉必查，有查必嚴。
回顧我校師德師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。這就要求教師要不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥嫞逃秊楸�；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。 新世紀做好師德師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，樹立為人師表良好形象，我們學校的明天會更美好。
2015年3月12日
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