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有個(gè)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ)
學(xué)生評(píng)語(yǔ)1.你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細(xì)，熱愛學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但上課不能積極舉手發(fā)言，做事缺少一些自信心。老師希望你以后要多一點(diǎn)自信，相信自己能行！可以嗎？因?yàn)槟愦_實(shí)很好。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)2.你是位聰明又懂禮貌的好男孩，每次無(wú)論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問(wèn)好，老師心里好高興，可是當(dāng)老師看到你作業(yè)本上潦草的字跡、上課經(jīng)常講悄悄話和做小動(dòng)作時(shí)，不禁皺眉了，聰明的男孩，下學(xué)期你一定不會(huì)讓老師失望的，對(duì)嗎？利用暑假好好把鋼筆字練練。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)3.知道嗎，這學(xué)期，你的進(jìn)步可真大啊！你的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的字漂亮了許多，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶�！繼續(xù)加油！保持你愛看課外書的好習(xí)慣！
學(xué)生評(píng)語(yǔ)4.你很聰明，也很可愛，但你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說(shuō)話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你一定會(huì)取得很大進(jìn)步的，能做到嗎？
有個(gè)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ) [篇2]
談到學(xué)生的評(píng)語(yǔ)，許多家長(zhǎng)都會(huì)覺得它“面目可憎”。因?yàn)椋谌藗兊挠洃浿�，以往教師寫給的評(píng)語(yǔ)大學(xué)生都是些“該生思想純正、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體……”等諸如此類的千篇一律，千人一面文字。這些文字不僅表述籠統(tǒng)，而且缺乏針對(duì)性，更缺失了人性化和個(gè)性化的鮮明特征。作為教育工作者，我們不難設(shè)想，這樣的學(xué)生評(píng)語(yǔ)絕不可能有利于學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，更談不上有效地去教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。
其實(shí)，這樣的評(píng)語(yǔ)還只是寫給“好學(xué)生”的，假如你的孩子是個(gè)不爭(zhēng)氣的“問(wèn)題學(xué)生”，那么，老師所寫的評(píng)語(yǔ)將會(huì)是另一番模樣了：“該生思想品德差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，紀(jì)律觀念淡薄……”我敢保證，倘若你“有幸”看到這樣的評(píng)語(yǔ)，你一定為你那“朽木不可雕”的孩子暴跳如雷，七竅生煙。
還記得，上小學(xué)時(shí)，我的幾個(gè)班主任就曾給我寫過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)。那時(shí)候，每臨近放假，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得興奮異常的樣子，而我卻如臨大敵，惶惶不可終日，生怕老師在我的評(píng)語(yǔ)里給我“穿小鞋”、“扣帽子”。要知道，生性暴躁的父親面對(duì)如此“慘不忍睹”的評(píng)語(yǔ)，他一定會(huì)狠狠地將我奚落一番，甚至拳打腳踢一頓。
如今，我已為人之父，也成了一名教育工作者，卻不曾想到多年過(guò)去了，一些老師寫給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)依然是“５０年不變”。去年放寒假時(shí)，老師寫給我那正讀小學(xué)三年級(jí)兒子的評(píng)語(yǔ)，仿佛又讓我重新回到了２０多年前。老師的評(píng)語(yǔ)是這樣寫的：“該生紀(jì)律性差，上課不專心，經(jīng)常做小動(dòng)作，與同學(xué)關(guān)系不融洽，還不太講衛(wèi)生……”
讀著兒子的評(píng)語(yǔ)，我不禁想起中國(guó)的一句俗話：“良言一句，三冬亦暖；惡語(yǔ)傷人，六月猶寒�！蓖瑫r(shí)也深深意識(shí)到人性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著多么重要的意義。
長(zhǎng)期以來(lái)，一些教育工作者容不得學(xué)生有絲毫的缺陷和不足，而且常常以成績(jī)?nèi)∪�，認(rèn)為成績(jī)好的就是好學(xué)生，否則就是壞學(xué)生。在寫給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中，對(duì)所謂的“壞學(xué)生”更是不留情面，大加討伐。
可是，作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教育工作者，我們是否想過(guò)，一個(gè)教師面對(duì)有這樣或那樣缺點(diǎn)的學(xué)生，不講究教育的技巧，只會(huì)冷言冷語(yǔ)、惡言相向，甚至在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中以不容置疑的口吻將學(xué)生“一棍子打死”、“蓋棺定論”，學(xué)生拿著這樣的評(píng)語(yǔ)如何去面對(duì)他們的父母和親友？面對(duì)如此“門縫里看人”的老師，學(xué)生又怎能“親其師而信其道”？
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的身上都有“閃光點(diǎn)”，只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它而已。倘若教師能用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，在學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中多用人性化的語(yǔ)言、鼓勵(lì)和贊賞的口吻表?yè)P(yáng)他們不易被人發(fā)現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”，他們一定會(huì)十二分地高興，進(jìn)而建立起不甘落后的自信心。
著名教育家陶行知先生面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，沒(méi)有冷嘲熱諷，沒(méi)有大聲呵斥，而是獎(jiǎng)勵(lì)幾塊糖，以表?yè)P(yáng)代替批評(píng)。結(jié)果，竟讓犯了錯(cuò)誤的學(xué)生感動(dòng)得痛哭流涕，并發(fā)誓痛改前非，這不正說(shuō)明人性化教育的巨大威力嗎？
值得欣慰的是，如今，隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，許多教師已越來(lái)越重視給學(xué)生寫人性化和個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)。據(jù)報(bào)載，青島嘉峪關(guān)學(xué)校的蘇靜老師就善于寫“詩(shī)意多向評(píng)語(yǔ)”，為班主任老師寫個(gè)性化評(píng)語(yǔ)提供了很好的借鑒。我們不妨看看蘇靜老師寫給智英軒同學(xué)的評(píng)語(yǔ)：“矯健身軀突空騰，猶如晨陽(yáng)天邊升。寒劍千年風(fēng)雪磨，終有一日拔劍成�！敝怯④�，這是你在自評(píng)中的詩(shī)句。就讓蘇老師借花獻(xiàn)佛吧！李賀有詩(shī)云：“十年磨一劍。”如今，英軒的劍已是初露鋒芒，雖然“霜刃未曾試”，但蘇老師相信待到“今日把示君”時(shí)，英軒必定學(xué)有所成，今非昔比。蘇老師相信，憑你的聰明才智，一定能迅速地調(diào)整好心態(tài)，做好生活中的每首詩(shī)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”下一句是什么？查查看，與你共勉。
你看，這是多么富有人情味，富有個(gè)性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)啊，面對(duì)這樣的評(píng)語(yǔ)，學(xué)生焉有不知圖報(bào)恩，奮發(fā)有為，銳意進(jìn)取的道理？
愿老師們今后都能像蘇靜老師那樣，多寫點(diǎn)人性化、個(gè)性化的學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
有個(gè)性的學(xué)生評(píng)語(yǔ) [篇3]
1 湯梨：這次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你真讓老師大出意料了。沒(méi)想到平時(shí)斯斯文文的你，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也是一名好手，所以老師要謝謝你為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你也能做到準(zhǔn)時(shí)出勤，遵守課堂紀(jì)律，在這些方面你都是一個(gè)讓老師省心的孩子。但老師希望你能夠在學(xué)習(xí)上多用心，像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣有不服輸?shù)木瘛?/p>
2 馬翔宇：在老師眼里，你是一個(gè)安靜的孩子，你遵守校規(guī)校紀(jì)，在班級(jí)中也是一個(gè)聽話的學(xué)生，在其他老師告狀的“黑名單”中，從來(lái)就沒(méi)有你的名字，所以，你是一個(gè)讓老師很省心的孩子�？墒�，正是你的安靜，又讓老師有些擔(dān)心，要知道，這是一個(gè)提倡充分展示自我的社會(huì)，如果不主動(dòng)爭(zhēng)取，就會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)。所以，老師希望你從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己的膽量。
3 王忠洋：你是班上個(gè)頭最小的男生，可你卻是一個(gè)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子。每次你犯了錯(cuò)，你都會(huì)反省并勇敢接受懲罰，這一點(diǎn)，老師很喜歡。可是，人不能在同一個(gè)地方摔兩次，所以，老師希望你改掉諸如遲到，講話的毛病，更要提醒你的是，不要再去游戲室了，看著你沉溺其中，老師感到很心痛。
4 易盟：告訴你一個(gè)小秘密：老師特別喜歡你那雙眼睛，就像小動(dòng)物，很單純，讓人不忍心責(zé)備。可是有的時(shí)候，也真是忍不住要說(shuō)你，為什么你就老是要遲到呢？為什么下課后就喜歡瘋打呢？為什么上課的時(shí)候就喜歡講話呢？老師認(rèn)為這不是改不掉的大毛病，關(guān)鍵是你在思想上沒(méi)有給自己敲警鐘，所以，老師給你開個(gè)藥方：不急不燥，說(shuō)話做事前先思考。定目標(biāo)，看進(jìn)步，今年要比明年強(qiáng)。
5 稅強(qiáng)：首先，老師要謝謝你這學(xué)期為班級(jí)默默無(wú)聞地做的貢獻(xiàn)，你的負(fù)責(zé)老師都看在眼里。不管是在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，或是出勤方面，你都是讓老師省心的學(xué)生，盡管你的父母沒(méi)有在你身邊，但你依然能夠很好地管理自己，說(shuō)明你是一個(gè)懂事的孩子。但是，你不太喜歡和同學(xué)交流，甚至很少見你說(shuō)話，與人的溝通和交際是必須的生活手段，所以，老師希望你能在這方面努力，試著和同學(xué)多交流，多融入同學(xué)之中。
6 青春：人如其名，你有著美好的樣貌和年紀(jì)，可為什么不把這大好的時(shí)光用來(lái)學(xué)習(xí)呢？老師見你上課時(shí)昏昏欲睡的樣子真是又氣又急，想打罵你又舍不得�？梢窍聦W(xué)期你還這樣，老師可真要狠狠教育你了喲。不過(guò)，老師認(rèn)為這學(xué)期你在某些方面還是挺有進(jìn)步的，比如說(shuō)與同學(xué)的交往，你克服了以前的嬌氣，小氣，現(xiàn)在的青春更加可愛，更加惹人喜歡了。
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