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2016學(xué)年第一學(xué)期高二物理期中考試質(zhì)量分析
一、試卷總體評價
1、本試卷共四大題，31小題，滿分100分，考試時間90分鐘�？荚囶}量與時間比較匹配。知識點覆蓋物理必修內(nèi)容第七到第九章（內(nèi)能、電場、電路），試卷總體難度中等，試題結(jié)構(gòu)和分值配臵較為合理，均分為67分符合出卷預(yù)期。
2、注重考查對基本概念的理解和基本規(guī)律的運用�？疾榈幕靖拍钆c基本規(guī)律有：庫倫定律、電阻定律、閉合電路歐姆定律、安培力、右手定則、洛侖茲力、帶電粒子在電場及磁場中的運動等。
3、突出物理思維能力和方法技巧的考查，尤其是物理方法的考查，如第10、16、19題等。
4、注重物理實驗?zāi)芰蛯W(xué)生遷移能力的考查。第16小題實驗為10分。實驗題源于課本，又高于課本，在考查實驗原理和科學(xué)方法的同時，更注重考查學(xué)生利用所學(xué)的物理原理解決新問題的'遷移能力。
5、試卷整體難度不大。前面選擇、實驗題均較簡單，計算第一題有點誤導(dǎo)學(xué)生。
二、主要差錯及原因分析：
1、單選題：5、6小題錯誤較多，希望今后教學(xué)中多加強物理學(xué)史的教育及對電路動態(tài)分析。
2、填空題：平均分大約10分。其中7、8、9小題學(xué)生較多做錯，究其原因是學(xué)生忽視對課本的復(fù)習(xí)，因為這些考題來源于課本，是對基本概念的理解。
3、實驗題：第一小題主要考查對實驗器材（多用電表的讀數(shù)）的使用，得分率較高，存在問題主要是沒估讀位。第二小題得分率只有70%，錯誤原因主要是對安培表內(nèi)外接法不清楚。
4、計算題1：由于物理情景較為簡單，但考生得分率較低，估計
在4分左右；問題主要表現(xiàn)在：答題不規(guī)范，解題時不分析具體的物理過程，亂套公式；沒考慮電場；解題時缺少必要文字說明。 計算題3：本題主要考查串并聯(lián)組合電路的應(yīng)用。第一小問題求電源電壓大部分同學(xué)都可以求出。第二小問題求電路的總電阻，很多同學(xué)都想到等效替代的方法求解。第三小問求的是滑動變阻器消耗的電功率，而很多學(xué)生卻以為求全電路消耗的總功率而出錯。
三、教學(xué)建議
1、注重基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)、復(fù)習(xí)。無論是新課程改革，還是上海學(xué)業(yè)水平考試的實際情況，基礎(chǔ)教育離不開“雙基”教學(xué)，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生不能脫離課本 。
2、加強學(xué)生解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生細心作答良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時備課應(yīng)注重備學(xué)生,平時的作業(yè)應(yīng)分層布臵，平時測驗不宜過難，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，不斷嘗試學(xué)習(xí)成功的體驗。
3、重視挖掘物理語言的教學(xué)功能，加強物理思維能力的培養(yǎng)和方法技巧（包括應(yīng)試技巧）的訓(xùn)練。注重審題能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的實際，適當培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)物理情景的能力，如計算題第1題缺乏再現(xiàn)物理情景的能力，就無法解答。
4、加強和改進實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰瓦w移能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
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