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河北師范大學(xué)本科畢業(yè)論文任務(wù)書
論文是現(xiàn)在的大學(xué)生在畢業(yè)前期都要寫的一項(xiàng)作業(yè),寫完論文就說明你已經(jīng)要畢業(yè)了。下面為大家分享本科畢業(yè)論文任務(wù)書,歡迎借鑒!
選題的目的、意義:
50年代至今,二語習(xí)得研究經(jīng)歷了幾個發(fā)展階段:對比分析、錯誤分析和中介語研究。對比分析的目標(biāo)是研究錯誤的根源, 即對比學(xué)習(xí)者的母語和第二語言,它局限于母語的影響;錯誤分析的目標(biāo)是對比中介語和第二語言,盡管對產(chǎn)生錯誤的根源作了更為廣泛的探討和研究,但因其局限于探討學(xué)習(xí)者第二語言使用中出現(xiàn)錯誤的那部分語言,而忽略了學(xué)習(xí)者正確使用的那部分語言;而中介語研究的目標(biāo)則是對中介語這一語言系統(tǒng)做出具體描寫,從而使我們的二語習(xí)得建立在更加科學(xué)、更加客觀和更加自覺的基礎(chǔ)上。
二語習(xí)得研究關(guān)于錯誤理論中的對比分析、錯誤分析和中介語研究既是二語習(xí)得方面的重要研究課題,又是重要的研究工具。這三種語言分析理論各有優(yōu)缺點(diǎn),但都對揭示外語學(xué)習(xí)過程起到了重要作用。因此,通過對這三種語言分析理論進(jìn)行深入研究,有助于引導(dǎo)教師正確認(rèn)識學(xué)生的語言錯誤,幫助學(xué)生逐步改進(jìn)和發(fā)展中介語,以期達(dá)到更好地掌握第二語言的目的。
主要內(nèi)容及技術(shù)要求:
主要內(nèi)容:通過對二語習(xí)得研究錯誤理論中對比分析、錯誤分析和中介語理論的論述和分析,深入探討、研究二語習(xí)得者語言錯誤產(chǎn)生的根源和應(yīng)對策略,從而使教師正確認(rèn)識學(xué)生的語言錯誤,幫助學(xué)習(xí)者逐步改進(jìn)和發(fā)展中介語,以便二語習(xí)得者達(dá)到更好地掌握第二語言的目的。
技術(shù)要求:
1. 資料搜集:要求大量查閱二語習(xí)得理論方面關(guān)于對比分析、錯誤分析和中介語理論的參考文獻(xiàn),認(rèn)真研讀,詳細(xì)了解國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
2. 論文結(jié)構(gòu):要求做到語言規(guī)范,層次清晰,語法正確,論證合理。
3. 論文格式:認(rèn)真參照學(xué)院和外語系規(guī)定的畢業(yè)‘論文要求’,做到符號標(biāo)準(zhǔn)、字體規(guī)范。
4. 論文內(nèi)容:要求設(shè)計合理的研究方案,并具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新或個人的獨(dú)立見解。
原始數(shù)據(jù)與資料:
在圖書館借閱、自己購買或在學(xué)校圖書館網(wǎng)頁上查找撰寫論文所需的相關(guān)參考文獻(xiàn)或資料, 認(rèn)真搜集、整理原始數(shù)據(jù)要,數(shù)據(jù)要真實(shí)、準(zhǔn)確。
進(jìn)度安排:
1. 2012年12月28日以前上交論文開題報告
2. 2018年01月08日開始論文初稿寫作
3. 2018年03月18日前完成論文第一稿的寫作
4. 2018年04月 01日前完成論文第二稿的寫作
5. 2018年04月15日前完成論文第三稿的寫作
6. 2018年04月22日以前上交畢業(yè)論文成稿
主要參考資料:
[1] James, C. 2001. Errors in Language Learning and Use:Exploring Error Analysis [M]. Beijing: Foreign language Teaching and Research Press,24
[2] Selinker, L. 1972. Interlanguage [J]. International Review of Applied Linguistics, (10):209-231
[3] 陳艾莎. 試論外語教學(xué)對比分析和錯誤分析的研究價值 [J]. 四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007(3):118-117
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[9] 張藝,任培紅. 錯誤分析與中介語分析對外語教學(xué)的價值 [J]. 長春理工大學(xué)學(xué)報(社會
科學(xué)版),2008(2):184-186
[10] 仲晶瑤. 對比分析、錯誤分析及中介語研究 [J]. 黑龍江社會科,2010(1):120-122
研究室主任簽名:
年 月 日
院分管領(lǐng)導(dǎo)簽名:
年 月 日
學(xué)生簽名:
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