法治思維學(xué)結(jié)
為進(jìn)一步推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師學(xué)法用法工作,切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部、教師運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力,根據(jù)教育局法規(guī)科的通知要求,我校在德育處的組織協(xié)調(diào)下，于11月22日上午，召開(kāi)了由全體行政人員和教師參加的“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)。會(huì)議由翟慶蘭校長(zhǎng)主持。
會(huì)議要求，一要通過(guò)開(kāi)展此次“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)”進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的法制觀念和法律素質(zhì),提高依法決策、依法辦事的能力水平,更好地運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。二要按照全國(guó)普法辦和市、區(qū)統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式能力的養(yǎng)成》、《法治思維與法治政府建設(shè)》、《運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展》、《運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定》和《增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政法治意識(shí)》五個(gè)專題，全面增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師法律意識(shí)和法律素質(zhì)。三要深刻認(rèn)識(shí)到此次學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)是貫徹落實(shí)黨的和一系列重要講話精神和深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的重要舉措，也是推動(dòng)“六五”普法工作深入開(kāi)展的重要舉措，要強(qiáng)化主觀認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一是“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)”是今年領(lǐng)導(dǎo)干部和教師學(xué)法用法工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。每位干部和教師要高度重視,把這項(xiàng)活動(dòng)列入今年普法工作重要日程,精心制定個(gè)人工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,確保宣講活動(dòng)取得實(shí)效。二是各中層干部要帶頭參加學(xué)習(xí)宣講活動(dòng),帶頭交流學(xué)習(xí)體會(huì)。三是干部和教師要結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、有針對(duì)性地學(xué),真正做到學(xué)以致用,把“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)”的成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育教學(xué)工作的思路、促進(jìn)教育教學(xué)工作的措施、做好教育教學(xué)工作的本領(lǐng)。
此次動(dòng)員會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一了我校干部和教師的思想認(rèn)識(shí)，為下一步積極學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，提供強(qiáng)力的思想保障。
東堤頭小學(xué)
2015年11月22日
法治思維學(xué)結(jié) [篇2]
黨的報(bào)告對(duì)全面推進(jìn)依法治國(guó)進(jìn)行了集中闡述，特別要求“提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力”。深刻理解并真正落實(shí)精神，我們必須學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維。
所謂法治思維，就是在行使權(quán)力的活動(dòng)中，視依法行政為貫徹執(zhí)政宗旨和實(shí)踐政治倫理的體現(xiàn)，堅(jiān)持崇尚法治，敬畏法律，尊重權(quán)利，慎用權(quán)力的理念，按照法治需要、法治要求、法治原則以及法律規(guī)范，分析判斷遇到的問(wèn)題，理性地得出結(jié)論、恰當(dāng)?shù)刂贫ㄕ呤怪戏麘椃ê头伞⒎先嗣竦囊蠛途S護(hù)群眾的根本利益的思想活動(dòng)及思維過(guò)程。
思維決定行為，具有法治思維，才可能自覺(jué)維護(hù)國(guó)家法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威，所以法治思維是科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的重要前提，是促進(jìn)政治文明進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)執(zhí)政目標(biāo)，維護(hù)人民利益的根本保障。一個(gè)人，保有養(yǎng)成法治思維，才可能具備文明、理性、守法、智慧的品格，才能實(shí)現(xiàn)追求良好動(dòng)機(jī)和正確目的有機(jī)統(tǒng)一，才能避免為達(dá)目的不擇手段，為即時(shí)效果而急功近利。
培育法治思維，必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。實(shí)行法治，其核心目的和首要任務(wù)不是治民，而是監(jiān)督權(quán)力和約束自身，不允許任何人享有凌駕于憲法和法律之上的特權(quán)，使權(quán)力始終保持人民性、合法性和規(guī)范性。要做到科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，我們必須加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)法治思維，必須健全制度。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。制度是管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要措施。建設(shè)法治政府，落實(shí)依法行政，關(guān)鍵在于制度建設(shè)。要加強(qiáng)法律法規(guī)和規(guī)章制度的建設(shè)和完善，要建立依法給鼓勵(lì)、違法受懲處的激勵(lì)約束機(jī)制，要完善政府信息公開(kāi)、群眾監(jiān)督干部的制度措施。
培養(yǎng)法治思維，必須堅(jiān)決反對(duì)人治。人治就是靠自己的主觀臆斷和考慮人情世故來(lái)治理，它和法治背道而馳，其結(jié)果必然導(dǎo)致權(quán)力異化，以權(quán)謀私，權(quán)錢交易。為防止人治，我們必須杜絕暗箱操作，讓“權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行”。
總之，思維具有潛在性、根本性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。要落實(shí)依法行政，建設(shè)法治政府，我們必須牢固樹(shù)立法治思維。為此，我們必須以身作則，真抓實(shí)干，持之以恒，多措并舉。
法治思維學(xué)結(jié) [篇3]
為貫徹落實(shí)海門市普法辦的有關(guān)文件精神，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式學(xué)習(xí)宣講活動(dòng)》的所有內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的法制觀念和法律素質(zhì)，提高依法決策、依法辦事的能力水平，更好地運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革，推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定。
黨的報(bào)告首次提出“提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力”,直指中國(guó)法治建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)�！耙婪ㄖ螄�(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”,被確立為我國(guó)的`治國(guó)基本方略,并成為國(guó)家與公民的政治常識(shí)。法治思維的形成,不能依靠幾個(gè)文件和會(huì)議,而是需要長(zhǎng)期不懈地努力實(shí)踐,在“倒逼”機(jī)制下,培育和形成法治思維。就我們衛(wèi)生院而言,應(yīng)重點(diǎn)抓好以下重要環(huán)節(jié):
第一，要真抓實(shí)干，做到說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事。
同志說(shuō)：“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！边@就要求我們要避免說(shuō)空話，說(shuō)大話，否則就會(huì)像趙括一樣，只能是紙上談兵，最終兵敗而亡，誤己誤國(guó)。我們抓管理創(chuàng)新，就是要做到說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事，在法律的框架下，在法治的軌道上，在創(chuàng)新衛(wèi)生管理上真抓實(shí)干，努力化解各種社會(huì)矛盾糾紛，維護(hù)醫(yī)院和諧穩(wěn)定。
第二,各種制度和規(guī)章,體現(xiàn)社會(huì)主義法治理念,內(nèi)容符合憲法和法律法規(guī)要求,讓全院的各項(xiàng)工作步入到正常、有序的法治化道路上來(lái)。任何醫(yī)務(wù)人員必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),觸犯法律底線者必須受到法律制裁。既要有“壯士斷腕”的決心,又要有“作繭自縛”的精神,按章辦事，規(guī)矩自我。
第三, 加強(qiáng)衛(wèi)生院的法治教育,開(kāi)展一定時(shí)間的法治教育活動(dòng)；要加強(qiáng)全院醫(yī)務(wù)工作者的法治教育培訓(xùn),鼓勵(lì)參加法學(xué)課程學(xué)習(xí),接受系統(tǒng)法律思維訓(xùn)練。
倒逼運(yùn)用法治思維，將法治指標(biāo)作為醫(yī)務(wù)人員考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容;要對(duì)有法不依、濫用職權(quán),造成嚴(yán)重?fù)p失后果者,依法問(wèn)責(zé)處理，絕不姑息�？傊�,我們推進(jìn)“法治醫(yī)院”建設(shè), 需要營(yíng)造依法辦事、懂法守法的法治醫(yī)院意識(shí)與氛圍，讓法治思維成為思維定勢(shì),讓法治精神成為每個(gè)人賴以生存的空氣和陽(yáng)光。
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