200字逃學(xué)保證書
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。
早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、 讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
3、 影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、 思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、 思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。
逃課保證書600字
尊敬的老師：
我辜負(fù)了您的一番心血,事無(wú)巨細(xì).見微知著,由小及大,我作為一名大學(xué)生有事不請(qǐng)假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對(duì)于我逃課的事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思
為了深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤我從各方面認(rèn)識(shí)逃課的原因
(一).由于就業(yè)壓力的加大許多大學(xué)生的行為帶有很強(qiáng)的盲目性.
主要有以下幾個(gè)方面:一是盲目考證，時(shí)下，大學(xué)生以證書增加就業(yè)的籌碼，逃課學(xué)習(xí)其它知識(shí)，出現(xiàn)了校園“考證熱”。
(二)畢業(yè)生盲目考研，考研已成為一種校園時(shí)尚，但大多數(shù)考研生只是為了回避就業(yè)，在調(diào)查中，考研學(xué)生的92%只是為回避就業(yè)。
(三)畢業(yè)生盲目提前離校找工作，造成了畢業(yè)生逃課率奇高的現(xiàn)象，竟占到了畢業(yè)生逃課人數(shù)的89%。
(四)盲目放棄。�？粕c一些冷門專業(yè)就業(yè)率低，大四畢業(yè)生對(duì)此失去信心，自暴自棄，只能通過網(wǎng)絡(luò)游戲、睡覺、打牌來(lái)消遣時(shí)間。
(五)大學(xué)的授課形式呆板,多用口述加存文本的課件展示授課內(nèi)容.沒有吸引學(xué)生興趣的知識(shí)的元素.許多老師一本授課筆記可以傳授很多代,內(nèi)容跟不上時(shí)代,形式單一.學(xué)生覺得學(xué)了很沒有用.
(六)是學(xué)生的業(yè)余工作.許多大學(xué)生利用課余時(shí)間打工賺錢,當(dāng)工作與學(xué)習(xí)沖突時(shí)便逃課打工.在物質(zhì)化的今天許多大學(xué)生覺得金錢的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于課堂.即使后者的潛在優(yōu)勢(shì)更大一些但很多大學(xué)生還是會(huì)選擇前者.當(dāng)然,有很多大學(xué)生的家庭比較貧困,由于目前的社會(huì)求助系統(tǒng)還不完善打工也是生活所迫.
(七)有的公司要求不嚴(yán),追求公司的利益暗示學(xué)生逃課.
(八)目前校園不良之風(fēng)盛行.為了逃避選修課，個(gè)別學(xué)生選擇了代理上課的方式。于是便有了“校園代理”的出現(xiàn)。這無(wú)疑給逃課的學(xué)生提供了一個(gè)好機(jī)會(huì)!
(九)便有點(diǎn)盲從了，根本沒有特別的原因，卻想順一順這股“潮流”，好像不逃課便顯不出他的能耐似的。
(十)一些任課老師和負(fù)責(zé)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人向記者透露，高校擴(kuò)招后，大學(xué)生增多而高校教室緊張，也是造成大學(xué)生逃課的原因之一。
(十一)大學(xué)生戀愛現(xiàn)象已經(jīng)很普遍,不乏有很多大學(xué)生為了談戀愛而逃課,特別是異地戀者,難得聚一次,缺個(gè)十來(lái)天也是常有的.
對(duì)于以上不良現(xiàn)象，令我們深思：大學(xué)生逃課，是一種迫于諸多外界原因、不由自主、還是我們意識(shí)的淡薄的現(xiàn)象 當(dāng)然我們也要承認(rèn)，一些同學(xué)為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被-迫逃課，我們也要承認(rèn)，當(dāng)前的高校教育體制也存在著它的某些弊端：比方說(shuō)少部分授課老師方言太重，致使許多外省同學(xué)聽課吃力;授課方式單調(diào)，講述的內(nèi)容枯燥乏味，致使課堂氣氛沉悶等。然而，細(xì)思量，更多一部分同學(xué)是什么原因呢 主要的原因是不是出在我們本身呢 。
由于我逃學(xué)了一個(gè)月，要寫保證書，要500字左右的。。希望幫忙！
暑假結(jié)束了，接手了三年級(jí)的班主任，開學(xué)第一天，發(fā)現(xiàn)沈慶瑤沒到校，于是打電話，捎信，想方設(shè)法地讓她返校，終于到校了，我松了一口氣!正當(dāng)我暗自慶幸時(shí)，她說(shuō)有事請(qǐng)假，我欣然應(yīng)允，事隔不久，她又無(wú)故曠課，幾天之后又來(lái)了，我追問情由，她說(shuō)家中有喜事，媽媽忙，沒來(lái)得及請(qǐng)假，我下達(dá)了最后的通諜，不準(zhǔn)再出現(xiàn)類似情況否則要通知其家長(zhǎng)，她唯唯喏喏地答應(yīng)了。
不知不覺又過去了幾個(gè)星期，全班秩序井然，我倍感欣慰，可惜好景不長(zhǎng)，沈慶瑤又不見了，查了半天，才知道她讓其它同學(xué)傳來(lái)一張請(qǐng)假條，我稍微有點(diǎn)放心了，可是一天，兩天，三天，始終沒見人，我著急了，這學(xué)生怎么了？于是我親自到她家探究原因。
兩次家訪，探究根源。
我騎車來(lái)到她家，找到她媽媽，
“沈慶瑤最近在家有什么事？”
“沒事，不是天天上學(xué)嗎？”
“不對(duì)呀，學(xué)校里沒有呀!”
“早晨吃過早飯就跟班車走了�！�
一切都明白了!這孩子開始逃學(xué)了!于是，我把最近一段時(shí)間她在學(xué)校的表現(xiàn)向她詳細(xì)地?cái)⒄f(shuō)了一遍。
“唉!這孩子老是不聽話，我有時(shí)揍她也不管用�！�
“打罵不是教育孩子的好辦法，希望你耐心勸說(shuō)使其按時(shí)到校。”
“等她回來(lái)，我一定照辦!”
可是第二天，第三天，仍未見她的影子，我真有點(diǎn)納悶，決定再次家訪，一定要搞個(gè)水落石出!
三、對(duì)癥下藥，減壓返校
當(dāng)我第二次來(lái)到她家時(shí)，恰巧她的媽媽和大伯都在她家，正好當(dāng)著眾人的'面，我說(shuō)明來(lái)意，大家七嘴八舌地議論開了，一致的看法是：逃學(xué)不對(duì)，應(yīng)想方設(shè)法讓其上學(xué)。此時(shí)沈慶瑤已被她媽找來(lái)了，耷拉著腦袋像只受傷的小鳥。
“為什么逃課？”大家都問這個(gè)問題。
“學(xué)不會(huì)，聽不懂�！焙冒胩�，她才說(shuō)。
原來(lái)，沈慶瑤的爸爸半年前因犯罪被捕判刑，她媽媽因心情不好，從來(lái)不過問她的學(xué)習(xí)，讓好養(yǎng)成了自由散漫的習(xí)慣。
“想不想學(xué)好？”我輕聲問道。
“想學(xué)好!”她肯定地回答。
“只要想學(xué)好就一定就能學(xué)好的�！蔽艺f(shuō)。
找到了她逃學(xué)的根源，我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“只要你發(fā)自內(nèi)心地想學(xué)好，我想辦法減輕你學(xué)習(xí)上的壓力，只提一個(gè)要求：保證正常上課，盡自己最大的努力學(xué)，能辦到嗎？”
“能!”她愉快地答應(yīng)了。
“寫一份保證書，讓長(zhǎng)輩們作個(gè)見證，保證以后不逃學(xué)�！蔽已a(bǔ)充說(shuō)。
大家都贊成，一致同意在他的保證書上簽字，我也像完成重大任務(wù)似的離去。
現(xiàn)在學(xué)慶瑤同學(xué)上課很認(rèn)真，學(xué)習(xí)也有了起色。這件事給了我很大的啟示：后進(jìn)生更須百倍地關(guān)愛和呵護(hù)，尤其是發(fā)現(xiàn)她有逃學(xué)跡象時(shí)，更應(yīng)追蹤調(diào)查，徹底根治!不斷減免其思想學(xué)習(xí)上的壓力，讓其在自己力所能及的范圍內(nèi)發(fā)展，以她自己的進(jìn)步來(lái)衡量其本身所具有的價(jià)值，激活其自身潛在的能力，健康活潑地發(fā)展! 特別的愛給“特別的她”，一定能避免不必要的輟學(xué)，讓后進(jìn)生重新?lián)碛幸环健八{(lán)藍(lán)的天”! 用學(xué)生的眼光看問題，從學(xué)生的角度授課，寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，尤其重要的是“對(duì)癥下藥”使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮！
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