大班教-養(yǎng)-院實結

保育員實習指導總結

袁勁松

本次保育員實習，我和于盛老師一起負責指導五十四所幼兒園的實習生工作。通過六個星期的下園指導、觀察，與幼兒園老師、園長交流、座談，幼兒園給予了我校首批大專學生較好的評價，如：有禮貌、虛心好學、踏實肯干、有工作熱情、能積極主動協(xié)助園里帶班老師進行教育教學活動等，總的來說我校實習學生的精神風貌以及工作態(tài)度在實習過程中有較好的體現(xiàn)。

但是我們的學生在實習過程中也存在著一些問題，如：1、有個別學生時間觀念不強，出現(xiàn)了到崗遲到的`情況。2、有些學生還沒有真正領會教師的角色，對待幼兒的感情有時過于溺愛，反而不利于幼兒身心的正常發(fā)展。 3、在實習過程中，學生才逐漸理解了 “書到用時方恨少”。有些學生在嘗試開展英語活動中，出現(xiàn)怯場、發(fā)音不準確、活動組織難以吸引孩子興趣的情況。

根據(jù)存在問題，我們也應思考一下我們今后對學生的教育教學培養(yǎng)模式上需要改進的地方，如：注重幼兒教師英語口語以及課堂組織能力的訓練；增加對學生實踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；多帶領學生去參觀優(yōu)秀示范幼兒園；請一些成功的幼兒教師的開講座傳授經驗；鼓勵學生利用寒暑假去實踐，利用一切機會去更多的接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和需要。

以上是我這次實習指導的一些感受和個人意見，不當之處敬請指導。

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