教育教學管理工作匯報材料

　　教學管理是學校管理中的重要管理，教學管理是正常教學秩序的保證。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的教育教學管理工作匯報材料，希望能幫到你。

　　教學管理匯報材料篇1

　　為提高學校教師的課堂教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長，培養(yǎng)學生的能力。本學年度教研管理將從以下幾方面努力：

　　一、扎實開展校本教研，提高教學實效

　　1、組織教師繼續(xù)學習《課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。

　　2、每兩周開展一次教研活動，活動內(nèi)容包括：

　　樹立以學生為本的思想，建立平等民主的師生關系，營造積極、向上、和諧、愉快的學習氛圍。

　　(1) 積極倡導自主、合作、探究的學習方式，課堂上把時間留給學生，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　(2) 樹立大課堂觀，溝通課本內(nèi)外，拓寬學科學習和應用的渠道，增加學生實踐機會，提高學習效率

　　(3) 提高練習的有效性，講求訓練手段的多樣性，嘗試作業(yè)分層設置，讓不同層次的學生學有所獲。

　　3、抓好教師的匯報課、比武課、示范課活動，促進教師的專業(yè)成長。

　　二、規(guī)范教學常規(guī)管理

　　1、加強課堂教學的'研究。學校行政和教研組長采取不定期的方法聽教師的隨堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　2、教師堅持參加市、區(qū)舉辦的培訓、教研活動，外出學習的教師及時將新的信息在教研活動時進行反愧交流。

　　3、堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載、有反饋，出現(xiàn)問題及時整改。

　　4、加強教學質(zhì)量檢測分析，堅持章節(jié)把關�？茖W合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測分析，解決教學中存在的問題，采取相應對策，改進教和學的方法。

　　教學管理匯報材料篇2

　　新的學期已經(jīng)開始了兩周，通過多方面的走訪，了解到學校當前存在的問題是教育教學質(zhì)量較差，在同類學校處在較后位置。靜下心來，認真思索，不斷反思問題存在的原因，積極探索努力解決問題的措施，希望通過大家的努力在上一年的基礎上能有新的突破。現(xiàn)將學校的教育教學管理工作做簡單匯報：

　　一、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題

　　在與老師和部分家長的交流中，我們發(fā)現(xiàn)學校教學質(zhì)量總是上不去的原因主要有：

　　1、家庭教育跟不上。在對學生的監(jiān)管方面我們做了較為全面的了解，發(fā)現(xiàn)在監(jiān)管學生的監(jiān)護人中有相當一部分是爺爺奶奶或外公外婆，他們對孩子過于溺愛，孩子任性，每天放學回家根本不學習，放任自流，更有勝者爺爺奶奶或外公外婆幫著孩子寫作業(yè)。

　　2、學生的行為習慣較差。一方面是學生的學習習慣差，主要表現(xiàn)在：①學生早上很早就到了學校，但絕大多數(shù)在室外玩耍，沒有主動地進教室讀書學習;②課堂上，有相當一部分學生上課注意力不集中，教師在講授內(nèi)容，學生在做自己的事，對學習內(nèi)容不懂，這樣日積月累，問題越來越多，成績越來越差。另一方面是學生的行為習慣差，對自己要求不嚴。比如在升旗儀式上，有些學生東搖西晃、東倒西歪，有的講小話、玩小動作;有的學生亂丟垃圾，買東西后的包裝袋或塑料紙亂丟。因為這些不良習慣，導致學生在學習上也松懈，學習成績跟不上去。

　　3、部分教師工作責任性不夠強，工作拖沓，懶散，沒有進取心，作效率不高。

　　二、對癥下藥，及時補救

　　針對學生成績差的原因分析，我們發(fā)現(xiàn)只要加強學校的管理工作，通過全體教師的共同努力，學生的行為習慣一定會改變，只要行政領導帶好頭，教師的工作積極性一定會帶動起來。因此，今后我們將在以下幾方面入手：

　　1、狠抓學生的行為習慣，重點從學生的養(yǎng)成教育入手。具體做法是利用大課間活動這一載體，對學生進行站一分鐘的軍姿訓練，培養(yǎng)學生的注意力，嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為;其次是加強少先隊監(jiān)督崗的督查，規(guī)范學生的常規(guī)行為，每天對學生的`行為規(guī)范進行檢查，及時反饋，反饋情況與班主任的津貼發(fā)放掛鉤，讓班主任高度重視起來。

　　2、規(guī)范教學管理制度，從嚴從實實施。

　　根據(jù)學校實情，學校規(guī)范了《教學常規(guī)管理制度和檢查制度》，就教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、教學質(zhì)量的分析等多方面做了詳細的要求，指導教師的教學工作。同時，教導處制定了《教師教學行為督查實施方案》，規(guī)范教師教學行為，學校及教導處不定期地進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時交流溝通，促進教師進步。

　　3、狠抓教師課堂教學的指導，提高課堂教學質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。

　　4、抓好校本培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。一是以教研組為單位抓好教師對《課程標準》的學習，把握各個學段的教學要求，掌握各學段的重點、難點，指導自己的教學工作;二是抓好教材培訓。課程改革時間已經(jīng)歷經(jīng)了十幾年，但新進教師不是很了解，對教材的理解和重點、難點的把握不夠準確，教學中容易產(chǎn)生失誤。

　　5、通過不同形式的聯(lián)系，加強與家長的聯(lián)系工作，多與家長溝通、交流，形成家校共管的長效機制，促進學生的進步。

　　三、正確面對困惑，創(chuàng)新管理方法，力爭有新成效

　　在積極推行學校工作的過程中，我們也碰到不少困惑：

　　一是師資不夠。根據(jù)編委核定的編制要求，我校應有教師49人，實有教師44人，尚欠教師5人。為了學校全面工作，聘請了5名代課教師。因為工作的不穩(wěn)定性，他們不能很好地工作，影響教學質(zhì)量的提高。

　　二是教師的專業(yè)需求緊缺。因為教師的不足，很多課程都是語數(shù)教師兼任，他們沒有更多的精力去進行教學，有違全面推行素質(zhì)教育和課程改革的要求。

　　三是經(jīng)費不足。經(jīng)濟是基礎，因為經(jīng)費的不足，很多方案不能兌現(xiàn)實施，失去了經(jīng)濟杠桿的調(diào)控，教師的工作積極性難以調(diào)動，難以達到預期目標。

　　在全面推進學校工作的過程中，難免會遇到這樣那樣的問題，相信在局黨委的正確領導下，全體教師團結一心，同甘共苦，勇于拼搏，通過大家的努力，學校工作一定會上一個臺階。

　　教學管理匯報材料篇3

　　我校是一所農(nóng)村學校，留守兒童居多，家長沒時間和精力教育孩子。目前學生的學習基礎薄弱，與城里的孩子相比，視野較狹窄。為了提升學�？沙掷m(xù)發(fā)展能力，結合我校實際情況，特制定此方案。

　　一、總體目標

　　通過課改，培養(yǎng)學生學習的自主性和思維的獨立性，培養(yǎng)學生的綜合能力;促進教師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學方式，加快專業(yè)發(fā)展;培養(yǎng)具有校本特色的課堂教育模式，提高學校內(nèi)涵發(fā)展的核心競爭力。

　　二、工作思路

　　1、加強家校溝通，做家長的思想工作，爭取家長對學校課改工作的支持。

　　2、利用一切可利用的'資源，拓寬學生的學習渠道。

　　3、加強師資培訓

　�、俳M織教師參加市、區(qū)組織的各類培訓、課改研討會、專題講座等活動。 ②組織教師積極通過各種渠道提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)

　　4、加強課改的宣傳工作。以各種形式開展宣傳活動，加大宣傳力度，讓老師和學生及學生家長都有課改意識。

　　5、積極推行“改革課堂教學方法，培養(yǎng)學生的自學能力”的課題工作，一部分班級先行動起來，將經(jīng)驗在全校推廣。在實施過程中，我們將從以下方面入手：

　�、俑淖冋n堂教學行為。課堂上，以學生的“學”為主，改變以往教師勤于灌輸知識，忽略學生學習實踐的局面，關注學生學習能力的培養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展、全面發(fā)展奠定基矗

　�、诟淖儗W習方式。發(fā)揮教師在學習過程中組織、引導、啟發(fā)、點撥、評價的作用，關注學生的學習過程、。

　�、坶_展民主教育。教師平等友好地對待學生，縮短師生間的心理距離，讓學生有自由感和信任感。

　　5、有計劃有目的地組織和安排集體備課，示范課，公開課等教學活動。 ①集體備課的點放在探索教材教法，教學設計，側重體現(xiàn)有利于學生參與，有利于學生思維的發(fā)展，有利于學生掌握主動獲取知識的方法。

　�、谑痉墩n、公開課重點探究課堂教學如何實施，新理念在課堂中怎樣應用，發(fā)揮骨干教師的先導作用，使好的教學方法在全校得以推廣。

　　6、充分利用先代教育技術構筑信息平臺，改造和更新教師的知識結構，讓不斷更新的知識豐富教師的大腦。

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