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教師風(fēng)采展示主持詞活動(dòng)串詞
為充分展示新時(shí)期教師陽(yáng)光美麗、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、成績(jī)顯著的新形象，營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，學(xué)校舉辦了教師風(fēng)采展示活動(dòng)。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的教師風(fēng)采展示主持詞，僅供參考。
教師風(fēng)采展示主持詞【篇一】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
接下來(lái)，將要展示的是安廣小學(xué)全體教師的特長(zhǎng)匯報(bào)。幾年來(lái)，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，安廣小學(xué)全體教師積極投身到非專業(yè)特長(zhǎng)形成與強(qiáng)化當(dāng)中。
在鉆研教材，全面培養(yǎng)學(xué)生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水;班任教師，徜徉在音樂(lè)殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……
日月穿梭，時(shí)光荏苒，千百個(gè)晨曦與晚霞的更替中，安廣教師 在平凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎(jiǎng)的舞臺(tái)上安廣教師展示著他們的豪邁�，F(xiàn)在，安廣教師又增加了一份無(wú)私奉獻(xiàn)之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長(zhǎng)，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。
個(gè)人特長(zhǎng)的形成與發(fā)展凝聚著 安廣人 多少執(zhí)著、追求和期待，個(gè)人特長(zhǎng)的延伸和豐富促進(jìn)了安廣教師育人能力再上新臺(tái)階，個(gè)人特長(zhǎng)的交流與共進(jìn)為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹立新時(shí)期的良好教師形象添上了新的華章。
現(xiàn)在，正為我們用鋼琴?gòu)椬唷秹?mèng)中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，哈爾濱市語(yǔ)文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說(shuō)：“ 沒有跳動(dòng)的音符 ， 沒有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來(lái)譜寫的樂(lè)章，這里凝結(jié)著我對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)生活的渴望。我要用一生來(lái)奏響她。”
在舞臺(tái)中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊(duì)。她們或許沒有更多、更大的舞臺(tái)去展現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)的追求。但是，她們會(huì)永遠(yuǎn)固守著心靈中那一方凈土，并毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)那一代又一代秧苗。在奉獻(xiàn)中，她們年輕的心永遠(yuǎn)不會(huì)老去。伴隨著音符的跳動(dòng)，她們輕揮手，展絹帶串串;枉凝眉，留花影叢叢。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，每一次會(huì)心的微笑，揮灑的是青春的'熱情，傳遞的是對(duì)于事業(yè)的自信。
在舞臺(tái)后方的老師們正在進(jìn)行毛筆書法和粉筆詩(shī)意畫的演示。三尺講臺(tái)，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺(tái)，你的生活也許會(huì)失去許多樂(lè)趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺(tái)，你收獲的將不僅僅是樂(lè)趣，而是自己存在的價(jià)值和意義。
現(xiàn)在，書法和板畫的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請(qǐng)大家瀏覽并指正。
……
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們安廣小學(xué)借全市教師崗位大練兵的東風(fēng)，伴隨著教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的不斷深入，在每位老師的三尺講臺(tái)上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進(jìn)程中或許還會(huì)有不完善、不科學(xué)的地方，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。相信，在大家的幫助下，我校的教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將會(huì)更加科學(xué)、高效;相信，在我們的共同努力下，我區(qū)、我市教育事業(yè)將永遠(yuǎn)是百花枝頭春意鬧，碩果累累秋光美。
教師風(fēng)采展示主持詞【篇二】
甲：當(dāng)四月的雨季滋潤(rùn)著五月的花蕾，我們開始吟唱我們的季節(jié)!
乙：當(dāng)五月的花海暢享著夏日的暖陽(yáng)，我們開始謳歌我們的心愿!
甲： 20XX年8月28日，沐浴著“教育資源整合”的陽(yáng)光，吮吸著“教育均衡發(fā)展”的甘露，陽(yáng)泉新六中揚(yáng)帆起航!
乙：20XX年8月28日，緊踏著“創(chuàng)建教育先導(dǎo)區(qū)”的節(jié)拍，跳動(dòng)著“深化課程改革”的脈博，陽(yáng)泉新六中振翅起飛!
甲：五年來(lái)，陽(yáng)泉六中像一輪金太陽(yáng)，在創(chuàng)建教育先導(dǎo)區(qū)的征程中一路高歌，霞光滿天!
乙：五年來(lái)，陽(yáng)泉六中如一只火鳳凰，在教育資源整合的灼煉中脫胎換骨，重獲新生!
甲：憶昨天，全校八個(gè)班，僅有學(xué)生300多;看今日，24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)1500余人!
乙：這發(fā)展來(lái)之不易，這變化凝結(jié)著汗水，這背后傾注了太多的心血……
甲：六中發(fā)展的每一篇，承載著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重教興學(xué)的決心和勇氣，匯聚著社會(huì)各界的關(guān)注和期盼。
乙：六中奮進(jìn)的每一章，鐫刻著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)銳意進(jìn)取的睿智和求索，浸透著全體師生的奮進(jìn)和拼搏。
甲：區(qū)委區(qū)政府高舉三城十區(qū)建設(shè)的大旗，審時(shí)度勢(shì)，大膽實(shí)踐，著力打造教育資源整合試點(diǎn)校，給六中配強(qiáng)了班子，配足了師資，配齊了設(shè)施，為六中的發(fā)展保駕護(hù)航――六中有福啊!
乙：在困境中，三中、四中、七中伸出了援助之手，忍痛割愛，雪中送炭，選派名師助教六中，為六中的建設(shè)添磚加瓦――兄弟有情啊!
甲：衷心地感謝，感謝區(qū)委區(qū)政府和教育局的英明決策，鼎力支持!
乙：衷心地感謝，感謝兄弟學(xué)校在危難時(shí)的無(wú)私相助，肝膽相照!
甲：校長(zhǎng)馬潤(rùn)玉為了六中的發(fā)展東奔西走、殫精竭慮，提高教育教學(xué)質(zhì)量時(shí)刻想在心里、抓在手上;
乙：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，重心下移，深入班級(jí)、深入學(xué)生、深入教研組;
中層干部真抓實(shí)干、一絲不茍，人人都是領(lǐng)導(dǎo)的好助手、群眾的貼心人。
甲：教師們?cè)鷮?shí)實(shí)抓基礎(chǔ)、勤勤懇懇搞教學(xué)，寧愿平時(shí)多流汗而不愿在學(xué)生身上留遺憾;
乙：同事間互幫互助互諒解、共勉共進(jìn)共發(fā)展，同譜振興六中曲，同唱振興六中歌。
乙：黨支部真抓實(shí)干筑堡壘，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展，一個(gè)黨員一面旗。
甲：我們高唱著自強(qiáng)奮進(jìn)的'主旋律，譜寫著日新月異的進(jìn)行曲，我們向管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量!
乙：我們內(nèi)抓管理，外樹形象，努力提升辦學(xué)品位，努力提高教學(xué)質(zhì)量;我們?cè)诎l(fā)展中壯大，在壯大中做強(qiáng)。
甲：我們用行動(dòng)詮釋了一個(gè)真理：沒有教不好的學(xué)生，沒有辦不好的學(xué)校。我們用努力換來(lái)了家長(zhǎng)滿意，社會(huì)認(rèn)可，換來(lái)了面面錦旗，個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯……
甲：治校之本在于師。我校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)多種渠道，多種平臺(tái)，傾力打造一支適應(yīng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的教師隊(duì)伍，把培養(yǎng)名師、用好名師作為我校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)。
乙：我們開展“修師德，樹師表，練師能”系列活動(dòng)，讓教師敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè);開設(shè)名師講壇，讓骨干教師專業(yè)引領(lǐng)，示范輻射;舉辦各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽，激勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，精益求精;啟動(dòng)“青藍(lán)工程”，讓教師新老結(jié)隊(duì)，共同成長(zhǎng)。
甲：我校共有教職工112名，其中三晉名師1人，陽(yáng)泉市教育功臣1人，城區(qū)三優(yōu)名師9人。省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手12人，市教學(xué)能手27人，區(qū)教學(xué)能手39人。形成了一支以“三優(yōu)名師”為龍頭，省市區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人為骨干，全體教師為主體的結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)一流的教師隊(duì)伍。
乙：看吧，示范課、研討課、提升課，課課精彩;省骨干、市能手、區(qū)三優(yōu)，人人爭(zhēng)先。三優(yōu)名師是新六中師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，他們?yōu)槟昙?jí)管理和學(xué)科教學(xué)當(dāng)家把關(guān)，是全體教師學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和努力的方向。
甲：作為名師，他們有先進(jìn)的教育理念，高尚的教師情懷，專業(yè)引領(lǐng)、示范輻射，勤耕教林情獨(dú)鐘，樂(lè)于奉獻(xiàn)心無(wú)悔，是為師的典范。
乙：作為班主任，他們有科學(xué)的管理方略，班級(jí)建設(shè)想方設(shè)法，班級(jí)管理有法得法，是育人的楷模。
甲：作為指導(dǎo)教師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重教精研，業(yè)務(wù)精良，幫新教師上路，助年輕人冒尖，是平凡的鋪路石
乙：作為“生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)”， 他們有一流的團(tuán)隊(duì)精神，勇挑重?fù)?dān)，無(wú)私無(wú)欲，吃得了無(wú)名苦，受得了無(wú)名罪，是淳樸的領(lǐng)頭羊。
甲：獻(xiàn)身教育，他們甘于奉獻(xiàn)、心無(wú)旁騖，把講臺(tái)揮灑成舞臺(tái)，充盈著清澈的澄凈，又滿溢著煥彩的激情。
乙：投身教改，他們身先士卒、大膽實(shí)踐，把課堂還給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生。
甲：“無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)”，是他們心底的自豪!
乙：“無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)”，是他們永恒的追求……
甲：這就是名師風(fēng)采，沒有寶馬別墅，沒有頂戴花翎，只有愛的奉獻(xiàn);
乙：這就是名師風(fēng)采，沒有燈紅酒綠，沒有鮮花掌聲，只有桃李滿天!
甲：正數(shù)負(fù)數(shù)，奇數(shù)偶數(shù)，數(shù)不盡名師幾多辛苦;
乙：直尺卷尺，量杯量筒，量不完名師滿腔熱忱。
甲：名師快樂(lè)名師也苦，苦中有樂(lè)，苦樂(lè)年華。
乙：名師幸福名師也累，累心累身，碩果累累。
甲：浩瀚的夜空有了繁星的點(diǎn)綴，才充滿了神秘和美麗;城區(qū)的教育沃土，有了你們――這些默默無(wú)聞而又成績(jī)斐然的名師，才顯得如此瑰麗，迸發(fā)著勃勃生機(jī)!
乙：你們是顆顆珍珠，讓城區(qū)教育戰(zhàn)線熠熠生輝;你們是朵朵奇葩，讓城區(qū)教育園地燦爛無(wú)比。你們用一心耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)詮釋了為人師表的真諦!
甲：今天，為我們搭建平臺(tái)，贊名師精神，頌名師品德;
乙：今天，讓我們走上舞臺(tái)，樹名師形象，展名師風(fēng)采!
甲：祝展示成功!
乙：�；顒�(dòng)圓滿!
甲、乙：謝謝大家!
教師風(fēng)采展示主持詞【篇三】
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B:親愛的老師們：
AB:大家下午好!
A:季節(jié)輪回，秋來(lái)夏往，金色的秋天正帶著希望向我們走來(lái)。
B: 青春是晨時(shí)初升的朝陽(yáng)，她絢麗的色彩，照耀了整個(gè)天際。
A:青春是草原上奔馳的駿馬，她飽滿的活力，感染著每一個(gè)敢于拼搏的人。
B:今天我們的青年教師在這里展示自我。
A:年輕的心萌動(dòng)著新的希望，團(tuán)結(jié)將成就我們的輝煌。我們相信，
AB:有夢(mèng)的地方就會(huì)有飛翔。
A:你們是一支敢于夢(mèng)想，勇于拼搏，不斷進(jìn)取年輕的團(tuán)隊(duì)。
B:困難遏止不了你們邁向成功的腳步，自信正洋溢在你們充滿激情的臉上。
A:你們是一個(gè)激情澎湃、青春洋溢、充滿自信的團(tuán)隊(duì)。
B:下面我宣布疏勒縣東營(yíng)第一希望小學(xué)《青年教師風(fēng)采大賽》正式開始。
A:下面介紹擔(dān)任本次大賽的各位評(píng)位老師，他們是：周校長(zhǎng) 張副校長(zhǎng)、海仁姑副校長(zhǎng)、政教主任鄧麗婭老師、教導(dǎo)主任周云娟老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員海仁姑老師、教導(dǎo)處副主任米仁薩老師。計(jì)分：何英老師
B:下面介紹比賽規(guī)則 ：
本次大賽分四個(gè)環(huán)節(jié)：分別是活動(dòng)方案，自我介紹、才藝展示、知識(shí)問(wèn)答。今天要進(jìn)行的是教師自我介紹、才藝展示、知識(shí)問(wèn)答的部分。
A:本環(huán)節(jié)先自我介紹，然后才藝展示，后知識(shí)問(wèn)答，現(xiàn)場(chǎng)抽題回答的形式.
自我介紹環(huán)節(jié)要求參賽教師用分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我介紹，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流暢。有新意、有時(shí)代感、有感染力。
B:才藝展示:要求參賽的教師展示個(gè)性才藝(包括演唱、舞蹈、書法、繪畫、手工制作、剪紙、插花、樂(lè)器等)才藝展示時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
A:綜合知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容涉及時(shí)事政治、輔導(dǎo)員工作綱要、少先隊(duì)工作基礎(chǔ)知識(shí)、當(dāng)前教育改革的理論與實(shí)踐、當(dāng)前少先隊(duì)的重大活動(dòng)等。
B:下面有請(qǐng)一號(hào)選手上場(chǎng)。
A:老師們真是各懷絕技，都把自己最精彩的一面留給了我們，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和樂(lè)趣。
讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀。
B:感人至深的每一個(gè)細(xì)節(jié)觸動(dòng)著在座的每一位的神經(jīng)，大家的.掌聲和喝彩已經(jīng)充分見證了他們的精彩，讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)他們的精彩表現(xiàn)，表示感謝。
A:看了剛才年輕的展示和表現(xiàn)，使我們對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展充滿了信心，從他們身上釋放出的每一個(gè)閃光點(diǎn)，都給我們，給在座的每一位以極大的啟示和深深的激勵(lì)，他們是學(xué)校發(fā)展的棟梁，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們有理由相信，各位青年教師在今后的教學(xué)實(shí)踐中一定會(huì)比今天的表現(xiàn)更出色，一定會(huì)在工作中精益求精，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和汗水，為自己的事業(yè)譜寫更精彩的篇章。
B:下面有請(qǐng)周校長(zhǎng)做大賽總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)精彩的講話和點(diǎn)評(píng)。
A:又一次的精彩，又一次的成功。
B:又一次的難忘，又一次的成長(zhǎng)。
A:讓“青年教師風(fēng)采大賽”的腳步伴著我們走向人生的輝煌
B:讓這些美好的回憶在我們內(nèi)心深出埋下深刻的種子。
A:讓我們?cè)僖淮斡米顭崃业恼坡晫?duì)選手們的精彩表現(xiàn)和評(píng)委們的辛勤工作表示感謝，謝謝大家。
B:：本次大賽到次結(jié)束。
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