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指紋鑒定機(jī)構(gòu)
指紋鑒定技術(shù)利用人類指紋穩(wěn)定性和獨(dú)特性的生理特征，將其作為人們的一種“活的身份證”，更因指紋具有的不可替代性，使通過指紋進(jìn)行身份鑒定的安全性大大提高，且隨著圖像處理_模式識(shí)別方法的發(fā)展和指紋傳感器技術(shù)的日臻成熟，指紋鑒定方法在金融、公安、門禁、戶籍管理等領(lǐng)域都有著良好的應(yīng)用前景。
以下是指紋鑒定機(jī)構(gòu)相關(guān)知識(shí)的匯總，僅供參考。
◇指紋鑒定機(jī)構(gòu)
山東省內(nèi)權(quán)威的指紋鑒定機(jī)構(gòu)及聯(lián)系方式，最好是對(duì)企業(yè)法人或公民開放的，還有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
問題補(bǔ)充：
有具體鑒定機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式嗎?
中顧網(wǎng)律師解答：
0631-5326148
山東金鼎司法鑒定中心 專業(yè)的司法鑒定中心，可以委托律師事務(wù)所或者法院，自己去也行。鑒定中心有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
指紋鑒定是犯罪偵察學(xué)的重要課題之一，由于其唯一性，是識(shí)別罪犯最普遍的方法�！爸讣y鑒定”(源于拉丁語(yǔ)daktylosh——“手指”、skopeo——“看”)，這個(gè)術(shù)語(yǔ)首次出現(xiàn)于1887年的印度。當(dāng)時(shí)，英國(guó)官員威廉·赫謝爾在向印度士兵發(fā)放薪水時(shí)要求他們?cè)诟犊钍論?jù)上留下指櫻后來，他開始在其轄區(qū)的一個(gè)監(jiān)獄中使用同樣的方法——命令每一個(gè)犯人在花名冊(cè)上自己名字旁邊按下指櫻20年的工作經(jīng)驗(yàn)使他得出一個(gè)結(jié)論：一個(gè)人的指紋永遠(yuǎn)也不會(huì)與另一個(gè)人的相同，而且紋樣終生不變，即使手指受傷(比如被開水燙傷)，指紋也能完全恢復(fù)。赫謝爾為自己的發(fā)現(xiàn)興奮不已，立即致函監(jiān)獄總監(jiān)，建議使用這一方法。然而后者將此視為瘋?cè)藝艺Z(yǔ)。差不多在同一時(shí)期，一位叫亨利·福爾茲的蘇格蘭醫(yī)生也得出了同樣的結(jié)論。但最終確定指紋能絕對(duì)準(zhǔn)確地鑒別一個(gè)人這一事實(shí)的，是英國(guó)學(xué)者弗朗西斯·高爾頓。
1888年倫敦發(fā)生了系列謀殺案，令市民恐慌不安。但蘇格蘭場(chǎng)(倫敦警-察廳所在地)掌握的只是一些對(duì)嫌疑犯外表的簡(jiǎn)單描述、少得可憐的特征和傳統(tǒng)的演繹推理法。正好在這時(shí)，高爾頓先生連續(xù)采集了數(shù)千人的指紋并加以分析研究。盡管那個(gè)殺人犯終未被捉到，但對(duì)數(shù)千人指紋的研究使他確信：人的指紋共有四個(gè)基本類型，其余的均由此衍生，由此也奠定了指紋分類法的基矗高爾頓得出的十個(gè)手指指紋重樣的可能性的比例是1：640億，因此實(shí)際上不可能存在兩個(gè)人有一樣的指紋這種情況。當(dāng)時(shí)，這一發(fā)現(xiàn)引起轟動(dòng)。蘇格蘭場(chǎng)據(jù)此破獲了數(shù)百件懸案。于是從1900年開始指紋鑒定術(shù)成為倫敦警-察破案的正式方法。1911年，采用指紋鑒定方法抓獲了達(dá)·芬奇一幅名畫的偷竊者。隨后，其他國(guó)家的警-察系統(tǒng)也開始使用這一方法，直至今天。
【擴(kuò)展閱讀篇】
1. [comment]∶評(píng)論的話 2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評(píng)論的話;作說明或講解用的話 偶爾有對(duì)正文的講解和帶解釋性的注,但無(wú)評(píng)語(yǔ) 3 對(duì)某人的看法與對(duì)這人的感覺 詳細(xì)解釋 評(píng)論的話。 清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評(píng)語(yǔ)，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊(cè)子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語(yǔ)。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語(yǔ)范文 X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。
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