職業(yè)技能鑒定質(zhì)量

質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定工作的生命線�！睹禾科髽I(yè)職業(yè)技能鑒定的質(zhì)量控制》敘述了國家推行的職業(yè)技能鑒定制度和對鑒定質(zhì)量進(jìn)行管控的方法，回顧了煤炭企業(yè)開展職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展歷程及在保證鑒定工作質(zhì)量上的經(jīng)驗(yàn)做法，以開灤礦業(yè)集團(tuán)為例闡述了煤炭企業(yè)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管控的對策。

劉光文，男，1967年9月出生，1990年畢業(yè)于中國礦業(yè)大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后就職于開灤集團(tuán)公司。從事勞動(dòng)人事工作20余年。2003年攻讀天津大學(xué)MBA，獲工商管理碩士學(xué)位，現(xiàn)任開灤集團(tuán)公司人力資源部高級經(jīng)濟(jì)師。

1職業(yè)技能鑒定概述

1.1職業(yè)技能鑒定的概念

1.2職業(yè)技能鑒定的性質(zhì)

1.3職業(yè)技能鑒定的特點(diǎn)

2職業(yè)技能鑒定工作體系

2.1職業(yè)技能鑒定工作的體系結(jié)構(gòu)

2.2政策法規(guī)與行政管理系統(tǒng)

2.3技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)支持系統(tǒng)

2.4組織實(shí)施與實(shí)際運(yùn)作系統(tǒng)

2.5質(zhì)量保證與證書核發(fā)系統(tǒng)

3職業(yè)技能鑒定管理體制

3.1職業(yè)技能鑒定工作的社會(huì)化管理

3.2職業(yè)技能鑒定工作的行政管理

3.3職業(yè)技能鑒定工作的技術(shù)指導(dǎo)

3.4職業(yè)技能鑒定工作的實(shí)施機(jī)構(gòu)

4煤炭企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的沿革

4.1最初的工人技術(shù)等級考核制度

4.2改革開放后的工人技術(shù)等級考核制度

4.3職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度

4.4煤炭企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的發(fā)展

5煤炭企業(yè)職業(yè)技能鑒定工作的質(zhì)量要求

5.1職業(yè)技能鑒定工作中的質(zhì)量問題

5.2質(zhì)量是職業(yè)技能鑒定工作的生命線

5.3高質(zhì)量的職業(yè)技能鑒定工作是煤炭企業(yè)勞動(dòng)管理的基礎(chǔ)

5.4提高職業(yè)技能鑒定工作質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)做法

6國家對職業(yè)技能鑒定質(zhì)量的管理和控制

6.1國家在職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理方面的實(shí)踐探索

6.2借鑒ISO質(zhì)量管理體系

6.3服務(wù)業(yè)的質(zhì)量管理體系構(gòu)建

6.4質(zhì)量管理體系認(rèn)證

6.5質(zhì)量管理體系在職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)管理中的應(yīng)用

6.6職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系

7職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理體系在開灤集團(tuán)公司的實(shí)踐

7.1開灤國家職業(yè)技能鑒定所的質(zhì)量管理體系認(rèn)證工作

7.2唐山煤炭職業(yè)技能鑒定站的質(zhì)量管理體系建設(shè)

8唐山煤炭職業(yè)技能鑒定站質(zhì)量管理體系文件

8.1質(zhì)量手冊

8.2程序文件

8.3作業(yè)指導(dǎo)書

附錄A煤炭職業(yè)技能鑒定工作規(guī)則

附錄B勞動(dòng)部關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量管理的通知

附錄C職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)工作規(guī)程

附錄D國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定質(zhì)量督導(dǎo)技術(shù)規(guī)程(試行)

附錄E河北省職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)實(shí)施辦法

附錄F中國石油天然氣集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定質(zhì)量督導(dǎo)管理辦法

附錄G推進(jìn)企業(yè)技能人才評價(jià)工作指導(dǎo)意見

附錄H唐山煤炭職業(yè)技能鑒定站質(zhì)量管理體系文件——質(zhì)量手冊

后記。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的'講解和帶解釋性的注,但無評語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語。” 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文　　X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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