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有關(guān)于愛的教育的經(jīng)典格言240句
無論在學習、工作或是生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那什么樣的格言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編收集整理的有關(guān)于愛的教育的經(jīng)典格言，希望對大家有所幫助。
1、愛是美德的種子�！� 但丁
2、愛能夠創(chuàng)造一切�！� 佚 名
3、愛是理解的別名�！� 泰戈爾
4、感謝是愛心的第一步。—— 西諺
5、人間如果沒有愛,太陽也會滅�！� 雨果
6、人生如花,而愛便是花的蜜。—— 莎士比亞
7、完成工作的方法是愛惜每一分鐘�！� 達爾文<
8、愛情使人心的憧憬升華到至善之境。—— 但 丁
9、我是幸福的，因為我愛，因為我有愛�！桌蕦�
10、愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮�！� 梵高
11、真誠的愛情的結(jié)合是一切結(jié)合中最純潔的�！� 盧梭
12、愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜�！� 羅蘭
13、將愛情當作理想的人，不會有真正的理想。—— 佚 名
14、愛叫懦夫變得大膽,卻叫勇士變成懦夫�！� 莎士比亞
15、愛就是充實了的生命,正如盛滿了酒的酒杯。—— 泰戈爾
16、愛情是一位偉大的導師, 教我們重新做人�！� 莫里哀
17、金錢攪在愛情一塊兒， 不是太丑惡了嗎?—— 巴爾扎克
18、心靈不在它生活的地方，但在它所愛的地方。——英國諺語
19、愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜�！� 羅曼. 羅蘭
20、為著品德而去眷戀一個情人， 總是一件很美的事�！� 柏拉圖
21、愛情是發(fā)生在兩個人之間的一種共同的經(jīng)驗。——卡森·麥卡勒斯
22、愛如果為利己而愛， 這個愛就不是真愛， 而是一種欲�！� 愛德門
23、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾�！纹浞�
24、愛整個人類可能是一件易事;認真地去愛上一個人卻很難�！� 諺 語
25、人只有在戀愛里才能顯示個性的閃耀, 才能發(fā)揮獨創(chuàng)性�！� 屠格涅夫
26、友誼要像愛情一樣才溫暖人心，愛情要像友誼一樣才牢不可破�！� 穆爾
27、只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛的那種愛神才是美， 才值得頌揚。—— 柏拉圖
28、愛是苛求的，因為苛求而短暫。友誼是寬容的，因為寬容而長久�！� 周國平
29、你們之間存在著這種問題，那你要先問問自己，是否真正在愛才好�！� 羅蘭
30、幾十年的經(jīng)驗使我懂得，多想到別人，少想到自己，便可以少犯錯誤�！� 巴金
31、愛情的歡樂雖然是甜美無比，但只有在光榮與美德存在的地方才能生存。——古爾內(nèi)爾
32、了解愛情的人往往會因為愛情的升華而堅強了他們向上的意志和進取的精神�！� 培根
33、愛情是兩個親密的靈魂在生活及忠實,善良, 美麗事物方面的和諧與默契。—— 別林斯基
34、愛情就等于……生活, 而生活……是一種責任, 義務, 因此愛情是一種責任。—— 岡察洛夫
35、對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。—— 愛因斯坦
36、愛是不會老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料�！� 左拉
37、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。 —— 羅素
38、愛是戴著眼鏡看東西,會把黃銅看成金子,貧窮看成富有,眼睛里的斑點看成珍珠�！� 法 薩爾丹
39、愛, 可以創(chuàng)造奇跡. 喬邁 被摧毀的愛, 一旦重新修建好, 就比原來更宏偉, 更美, 更頑強。—— 莎士比亞
40、友誼與愛情一樣，只有生活在能夠與之自然相處，無需做作和謊言的朋友中間，你才會感到愉快�！� 莫洛亞
41、你可以疑心星星是火把;你可以疑心太陽會移轉(zhuǎn);你可以疑心真理是慌話;可是我的愛永沒有改變�！� 佚 名
42、沒有一種服裝比愛更合身;沒有一種裝飾比愛更迷人。有人說無美就無愛，實際正相反：無愛才無美�！� 名
43、愛是純潔的， 愛的內(nèi)容里， 不能有一點渣滓; 愛是至善至誠的，愛的范圍里， 不能有絲毫私欲�！� 莎公爵夫人
44、愛情之中高尚的成分不亞于溫柔的成分，使人向上的力量不亞于使人萎靡的力量，有時還能激發(fā)別的美德。 ——伏爾泰
45、慈悲不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人�！� 莎士比亞
46、沒有太陽，花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄�！� 高爾基
47、如果一個人沒有能力幫助他所愛的人，最好不要隨便談什么愛與不愛。當然，幫助不等于愛情，但愛情不能不包括幫助�！� 魯迅
48、愛別人, 也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則. 為了愛, 我們才存在. 有愛慰籍的人, 無懼于任何事物, 任何人�！� 彭沙爾
49、如果你愛一個人，先要使自己現(xiàn)在或?qū)戆俜种俚闹档盟麗�，至于他愛不愛你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉強去追求。—�?羅蘭
50、愛情是嘆息吹起的一陣煙; 戀人的眼中有它凈化了的火星;戀人的眼淚是它激起的波濤. 它又是最智慧的瘋狂, 哽喉的苦味, 沁舌的蜜糖�！� 莎士比亞
51、父子兄弟間相愛，本出于天性，而要講究利害，就失去了家庭的溫暖。夫婦結(jié)合，本出于情愛，而要以經(jīng)濟為條件，就失去了相愛的本意�！� 蘇格拉底
52、有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。—— 傅雷
53、愛是火熱的友情，沉靜的了解，相互信任，共同享受和彼此原諒。愛是不受時間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實。愛是人們之間取長補短和承認對方的弱點。—— 安恩·拉德斯
54、那種用美好的感情和思想使我們升華并賦予我們力量的愛情，才能算是一種高尚的熱情;而使我們自私自利，膽小怯弱，使我們流于盲目本能的下流行為的愛情，應該算是一種邪惡的熱情。—— 喬治·桑
55、愛是絕對沒有模式和規(guī)律的，愛也是不可能說清楚的。說得清楚的即不是愛，而只是一種利益的結(jié)合。我從來不相信門當戶對的婚姻會幸福，更不相信年齡匹配，學識相似，男才女貌的姻緣會幸福。愛應該象一泓清馨的甘水。—— 盧森
56、為了國家的利益，使自己的一生邊為有用的一生，縱然只能效綿薄之力，我也會熱血沸騰�！昀�
57、只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育�！K霍姆林斯基
58、什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。
59、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！涡』�
60、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
61、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
62、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進他自己�！逃衣蹇�
63、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來�！K霍姆林斯基
64、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
65、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
66、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
67、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力。作者：列寧
68、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。作者：陶行知
69、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
70、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。作者：烏申斯基
71、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。作者：奧斯特洛夫斯基
72、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
73、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
74、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。作者：蘇霍姆林斯基
75、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。作者：巴爾扎克
76、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
77、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
78、好筍出好竹，好師出好徒。
79、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
80、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
81、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
82、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
83、教師就是要敬業(yè)愛生。
84、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
85、學高為師，身正為范。
86、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
87、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
88、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
89、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
90、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
91、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
92、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
93、捧著一顆心，不帶半根草去。
94、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
95、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
96、要教學生正派做人，教師應先從自己正派為人做起。
97、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
98、生活不攀比，工作思進取。以樂觀有愛為目標，找準自己的平衡位點，人生才充實。
99、要想學生喜歡你，你必須給予學生喜歡你的機會。
100、教師的真正本領(lǐng)，不在于會講知識，而在于能喚起學生的求知欲。
101、情感是教師與學生相互交流的潤滑劑，沒有對學生付出真情，就不可能同學生進行無障礙的溝通。
102、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
103、對學生錯誤要多一點理解，多一點同情。
104、我們教師不應只關(guān)心學生的成績，而要從方方面面去關(guān)心了解學生，盡力去幫助學生克服每個困難。
105、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
106、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的。
107、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。
108、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
109、只有老師幸福快樂地教，學生才能充滿快樂地學。
110、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。
111、選擇了一份事業(yè)，就選擇了一份追求，我們應當全身心地投入，去圓自己的一個夢。
112、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
113、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
114、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
115、教師應當具備三種“力”，即教育能力、事業(yè)動力、人格魅力。
116、一個班風學風好、管理有序、生氣活潑、奮發(fā)向上的班集體，必定有一個熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、善于管理的班主任。
117、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質(zhì)的教師。
118、用愛澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
119、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
120、對學生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。
121、讓愛走進你的語言、行為、態(tài)度，讓愛成為習慣，用愛澆灌的花朵，必定能散發(fā)愛的芬芳。
122、演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學生奔向美好的未來。
123、學生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學生，就像生活沒有食糧。
124、教師不能吝惜對學生的夸獎，要讓學生在賞識、夸獎中健康快樂地成長。
125、能否對學生寬容是一個教師素質(zhì)高低的標志之一。
126、在親近自然與人性中，順著孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
127、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
128、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。
129、尊重學生，理解學生，溫暖學生是為人師者的三大法寶。
130、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
131、以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天！
132、處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。
133、教育學生，愛、理解、尊重是前提，方法、策略是保證，制度、法規(guī)是底線。
134、教師不必把學生所有過失都記得一清二楚，要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉他們身上的閃現(xiàn)的火花。
135、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
136、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意培育祖國的花朵。
137、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學生心窩里。
138、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
139、好筍出好竹，好師出好徒；老老實實做人，認認真真教書。
140、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥動學生靈魂深處的心弦。
141、老師的愛是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無雨的晴空。
142、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
143、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。
144、腳踏實地工作，問心無愧做人。擺正位置，快樂無比。調(diào)整心態(tài)，健康自在。
145、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
146、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現(xiàn)實。
147、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
148、學生是旋律，教師是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
149、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
150、教師的眼光是學生心靈天平的砝碼，每個學生都能從教師的眼神識出對他們的感情。
151、教師的微笑對學生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。
152、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
153、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
154、用欣賞的眼光看待每一個學生，用寬容之心對待每一個學生，你將收獲更多！
155、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學生所需要的人。
156、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。
157、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
158、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
159、用眼睛觀察世界，用大腦收藏書籍，用心靈感悟生活，用行動回報社會。
160、教育教學不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。
161、把愛帶給每位學生。
162、教師要用自己的行和心教育學生。
163、立師之德，樹育人大計；正師之風，揚浩然正氣；鑄師之魂，灑無悔人生。
164、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
165、因為喜歡，所以熱愛；因為責任，所以用心；因為充實，所以無悔。
166、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
167、愚昧的教師只會傳授真理，聰明的教師總是教學生發(fā)現(xiàn)真理。
168、與學生心靈的溝通，勝于知識的傳遞。
169、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
170、教師的責任在于做學生學習的指導者和人生的引路人。
171、不稱職的教師讓學生適應自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應學生。
172、學生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂曲就看老師這雙巧手了。
173、愛生是教師的天性，育人是教師的天職。教師只有把愛生和育人融合在教育教學工作中，才能得到意想不到的收獲。
174、讓學生愉快地學習，健康地成長，努力為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
175、教育學生，不僅需要好心，更需要好的方法。
176、教書育人，功德無量。
177、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到發(fā)展，讓每一位學生都獲得成功。
178、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
179、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
180、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
181、以朋友之心換心，以鼓勵給予自信，以耐心促進成功。
182、以寬廣的心接納學生、以包容的心對待學生。
183、讓愛心灑向貧困生，把寬容帶給問題生，將耐心留給后進生。
184、求真、向善和尚美，這才是真正愛的教育。
185、慎言篤行為人師表志無悔，春風化雨教書育人心不老。
186、用愛做雨露，用愛做養(yǎng)料，辛勤耕耘，把涓涓之愛奉獻給我的學生。
187、用愛心培育每一株幼苗，用真誠感動每一位學生，用智慧充實每一個靈魂。
188、用愛心、耐心、細心走進五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮麗的風景。
189、讓學生伴隨著老師的掌聲走向人生的舞臺。
190、請相信每個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，所以請把每一個孩子當做自己的孩子來愛。
191、傾心交摯友，耐心育美德，精心授學業(yè)，悉心噓寒暖。
192、啟迪學生智慧之樹，感動學生心靈之泉；讓行動潛移人性，使師德默化人格。
193、用愛為孩子的成長奠基，用愛為孩子的幸福加分。
194、以智慧叩擊智慧，以真誠融化真誠，以師德潛移人品，以修養(yǎng)默化人格。
195、若要學生喜愛你，你就得獻給孩子微笑、信任和愛心。
196、熱愛學生，就要細心呵護他們的心靈。讓他們接近成功能近在咫尺；讓他們擁有夢想如滿天繁星。
197、平等對待每一個學生，將愛融入每一個學生之中。
198、每個學生都是一本精妙的書，每翻一次都會有不同的收獲。
199、每個孩子都是天上最閃亮的星星，老師就擁有這無限的星空。
200、沒有愛心的教育不是教育。有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。愛生如已，教生如子，待生如友。
201、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
202、學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標�！獝垡蛩固�
203、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
204、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。作者：陶行知
205、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。作者：烏申斯基
206、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。作者：蘇霍姆林斯基
207、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
208、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
209、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福�！K霍姆林斯基
210、愛是純潔的，愛的內(nèi)容里，不能有一點渣滓；愛是至善至誠的，愛的范圍里，不能有絲毫私欲�！舴蛉�
211、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！吞�
212、祖國，我永遠忠于你，為你獻身，用我的琴聲永遠為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦
213、我們?yōu)樽鎳⻊眨膊荒芏疾捎猛环绞�，每個人應該按照資稟，各盡所能�！璧�
214、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
215、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。
216、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
217、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
218、如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應十分尊重他的兒子。
219、含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
220、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
221、以愛動其情，以嚴導其行，以誠換其心，以志樹其人。
222、一個孩子一朵花，給每一朵花足夠的營養(yǎng)，相信他們遲早會開得很燦爛。
223、我的生物課堂要讓學生在愉悅中親近自然。
224、嚴而不苛，寬而不縱，用愛心、耐心、細心陪伴學生。
225、用智慧啟迪孩子的智慧，用愛心溫暖孩子的心靈。
226、用真誠的心感動學生，用真摯的情激勵學生。
227、用友愛的眼光，啟迪學生的心靈；用欣賞的眼光，傾聽學生的心語。
228、用欣賞的目光關(guān)注學生，用贊美的語言鼓勵學生。
229、興趣是你學習的動力，愛心是我工作的源泉。
230、信任，期待和鼓勵，孩子奔向陽光的三駕馬車。
231、像愛自己的孩子一樣，去愛每一個孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。
232、細心觀察生活，真情感受童心；練就藝術(shù)眼光，表達世間真愛。
233、我永遠是你人生的帆，只要你意氣風發(fā)，我會助你揚帆萬里。
234、我希望自己是一縷陽光，給孩子們帶來一片亮光。
235、我的學生個個都可愛，人人都聰明，天天都更好。
236、我的雙眼關(guān)注每一個學生，我的愛心包容每一個學生，于是我便擁有了全世界。
237、疼愛自己的孩子是本能，熱愛所有的孩子是神圣。
238、疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣。
239、師愛是冬的暖陽，是春的芬香，是夏的清涼，是秋的收獲。
240、用孩子的眼睛看世界；用愛自己孩子的心愛所有的孩子。
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