精神病人讀后感
高中的時(shí)候開(kāi)始對(duì)精神病人這個(gè)群體產(chǎn)生興趣，本來(lái)說(shuō)要自己去接觸了解下這個(gè)群體�，F(xiàn)在看起來(lái)沒(méi)有什么必要了，很多自己的感受判斷都在這本書(shū)中得到了證實(shí)。比如這群神經(jīng)病什么都知道，比如多宇宙的思考，比如時(shí)間空間的不存在。比如生命輪回的確定性和不確定性，比如瞬間就是永恒，比如對(duì)真實(shí)的理解。有奇怪想法并不代表這些人是精神病患者吧..關(guān)鍵是這些想法帶給他們的變化，與主流世界格格不入，再也找不到自己的位置所在。分-裂癥，妄想癥，躁郁癥，偏執(zhí)狂。他們是人生道路上的失敗者，但是在他們面前，又有幾個(gè)人敢說(shuō)自己成功?贊同《棋子》的觀點(diǎn)，世界永遠(yuǎn)只是普通人的，聰明人并不那么值得看重。
每次面對(duì)紛繁的思想情緒和生命狀態(tài)，都有一種走入熱帶雨林腹地，或者闖入亂花叢中的感覺(jué)�？偸怯惺裁礀|西在引誘在指引。他們都是蝴蝶，瞬間的燦爛，死亡的壯麗，以及永恒。
只是每個(gè)人心中都該有一個(gè)圣地，自己不是君王，任何可以想象的東西都不是。那該是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的地方，我們能感受到的只有純潔和敬畏。
在這個(gè)層面上我信宗教也信科學(xué)。也可以這么說(shuō)，我什么都不相信。
2.
每個(gè)患者都有不同程度的偏執(zhí),和以偏概全.舉例來(lái)說(shuō)：
角色問(wèn)題
患者認(rèn)為他可以把握整個(gè)世界,因此他就是這個(gè)世界的作者.事實(shí)上他只能把握有關(guān)他自己的事情,無(wú)論是被送進(jìn)醫(yī)院,還是半年后出院.他錯(cuò)把自己當(dāng)做整個(gè)世界.然而,[他是主角和作者]證明了[他就是世界]這個(gè)說(shuō)法,反之[他就是世界]也支持了[他是主角和作者],因此該患者逃不出錯(cuò)誤邏輯.
夢(mèng)的真實(shí)性
人的夢(mèng)境往往是現(xiàn)實(shí)的投影,無(wú)論是你的渴望還是恐懼,都能以反常的形象影射在夢(mèng)境里.這位患者不相信任何人,最后連救了她的影子先生都反過(guò)來(lái)迫-害她,這位患者童年是否遭遇過(guò)親近的人的強(qiáng)權(quán)的傷害(來(lái)自父母或師長(zhǎng))?做連續(xù)的夢(mèng),應(yīng)該是強(qiáng)迫癥+被害妄想,小時(shí)候父母對(duì)她十分嚴(yán)厲吧?
四維蟲(chóng)子
錄音筆能記錄下談話內(nèi)容,也能快進(jìn)或者快退錄下來(lái)的內(nèi)容,但是這不代表它能再自己的時(shí)間軸上倒退.意思是：它在8點(diǎn) 鐘記開(kāi)始錄音,到9點(diǎn)鐘時(shí),它無(wú)法倒退回7點(diǎn)59分時(shí)沒(méi)有錄音的狀態(tài).患者把錯(cuò)誤的邏輯當(dāng)成真理,又沒(méi)有人愿意傾聽(tīng)他、糾正他,于是他愈發(fā)自負(fù).高中生接觸到"量子物理"這個(gè)詞并不難,事實(shí)上我曾經(jīng)的`同桌就認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)量子物理(而且我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候,她已經(jīng)不需要專(zhuān)業(yè)詞匯字典了).給這位患者量子物理考試,如果考好了,他會(huì)更加自負(fù);考不好,他會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的科學(xué)還無(wú)法理解他.他缺乏對(duì)個(gè)人和權(quán)威的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí).
這本書(shū)又叫天才在左瘋子在右.天才跟瘋子一樣執(zhí)著,而對(duì)與錯(cuò),也就差那么一點(diǎn).
其實(shí)多考慮一下瘋子的邏輯還是有問(wèn)題的(問(wèn)題往往出在偷換概念),不過(guò)世界觀不堅(jiān)定的人還真會(huì)被動(dòng)搖.
只看了前3個(gè)故事,暫舒淺見(jiàn).
是本精神病人訪談錄,可以當(dāng)異聞錄來(lái)看.
他們的心靈世界異于常人，形成自有的思維模式
故事很有趣,被動(dòng)搖的話就太嫩啦
呃，我就好像有點(diǎn)…
里面有個(gè)叫《蘋(píng)果的味道》的，我看了之后，最近這幾天打算閉關(guān)呢…吃饅頭，嘿嘿
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