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夾竹桃優(yōu)秀讀后感（通用10篇）
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的夾竹桃優(yōu)秀讀后感（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 1
夾竹桃是一種平凡的花兒，沒(méi)有玫瑰鮮艷、茉莉純潔、夜來(lái)香的香氣迷人，但是在季羨林的這篇文章里，平凡的夾竹桃也有了不平凡的地方。
門(mén)口的兩盆夾竹桃，一盆紅，一盆白，如同火上有雪，雪上有火十分奇妙，十分有趣。院子里有許多花，春天，迎春花開(kāi)，報(bào)告春的.消息。接而是桃花、杏花、海棠，榆葉梅、丁香等等，開(kāi)的花團(tuán)錦簇。夏天，鳳仙花、石花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，同樣是美不勝收，夜來(lái)香的香氣在夏日庭院中飄呀飄呀。秋天，玉簪花帶來(lái)寒意，菊花再來(lái)向大家報(bào)告花事的結(jié)束。然而夾竹桃卻在那兒一聲不響，一朵花敗了，又長(zhǎng)出一朵，一朵花黃了，又長(zhǎng)出一朵。和煦的春風(fēng)里，盛夏的暴雨里，深秋的清冷里，沒(méi)有特別茂盛的時(shí)候，也看不出特多衰敗的時(shí)候，由春到秋，迎春花到玉簪花與菊花，無(wú)一奉陪。
作者寫(xiě)出了那些迎風(fēng)弄姿的嬌艷花朵，通過(guò)與夾竹桃的對(duì)比，反映了夾竹桃特有的韌性。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)夾竹桃的這種韌性，平平凡凡地去做人，不要像那些花朵，只會(huì)在和煦的風(fēng)中，迎風(fēng)弄姿。
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 2
讀了《夾竹桃》一文，我也像作者季羨林一樣一樣深深的喜歡上了夾竹桃。
《夾竹桃》一文主要講了季羨林爺爺唯獨(dú)喜歡那兩盆夾竹桃的原因。
文章還告訴我們?cè)诩緺敔數(shù)脑鹤永镉性S多花：春有迎春花、桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香……;夏有鳳仙花、石竹華、雞冠花、五色梅、江西臘、夜來(lái)香……;秋天時(shí)玉簪花帶來(lái)凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開(kāi)花落，萬(wàn)紫千紅，令我心曠神怡。但這些花雖然美麗，卻不能適應(yīng)季節(jié)的變化，一年只開(kāi)一季。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)“夾竹桃”。
夾竹桃既不是名貴的花，也不是最美麗的花，那么作者究竟為什么那么喜歡夾竹桃呢?
當(dāng)我讀到文章寫(xiě)“夾竹桃”“在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷�！睍r(shí)，句中的“無(wú)日不迎風(fēng)吐艷”告訴了我?jiàn)A竹桃的`韌性，一種頑強(qiáng)的精神，與院子里的其它花大有不同。我幻想著夾竹桃在春風(fēng)里茁壯成長(zhǎng)，幻想著夾竹桃傲立在盛夏的暴雨中，幻想著夾竹桃在秋風(fēng)中怒放。一年三季，時(shí)時(shí)刻刻都能看見(jiàn)他的身影。這是一種花期多么長(zhǎng)、多么能適應(yīng)季節(jié)變化的花啊!多可貴的韌性啊!季羨林爺爺喜歡這種花，正是喜歡這種韌性吧!
讀了這篇文章，我多么想親手種一棵夾竹桃啊!來(lái)好好地看一下它那可貴的韌性。
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 3
今日榮幸聽(tīng)了聽(tīng)了伍文杰教師任教的《夾竹桃》一課，簡(jiǎn)直體會(huì)頗多。自身也不是第一年課堂教學(xué)六年級(jí)了，但回憶這些年的《夾竹桃》的課堂教學(xué)，我禁不住有一種抱歉學(xué)員的覺(jué)得。能上一節(jié)好的語(yǔ)文課堂，是很多教師可望不可及的心愿。和伍文杰教師比起來(lái)，大家的課堂教學(xué)內(nèi)函多么的淺陋。
聽(tīng)完伍文杰教師的課后練習(xí)簡(jiǎn)直一個(gè)詞——?dú)J佩！課老師娓娓而談，不慌不忙，可每一句話都說(shuō)得很及時(shí)，好像是添一句則多，減一句則少。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，思維邏輯強(qiáng)，講課井然有序，能夠說(shuō)成穩(wěn)扎穩(wěn)打，把規(guī)范字和感情感悟及其寫(xiě)作技巧從入門(mén)到精通的來(lái)教了學(xué)員。
伍教師的課堂教學(xué)怎么會(huì)有這般的.風(fēng)采。這就必須老師們平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積：對(duì)每章教材內(nèi)容的內(nèi)容教師最先要開(kāi)展了發(fā)掘和再生產(chǎn)加工，不必以偏概全，那樣學(xué)員在你的課堂教學(xué)中才會(huì)獲得大量。大家對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)掘要與眾不同，換一扇窗，景色更為精彩紛呈！
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 4
本學(xué)期我們學(xué)了一篇名為《夾竹桃》的散文，這篇課文便體現(xiàn)了這種風(fēng)格。
這篇課文主要寫(xiě)了使作者最為留念的夾竹桃。描繪了夾竹桃的形象和它的妙。體現(xiàn)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)之情。
課文中，作者季羨林細(xì)細(xì)的描寫(xiě)了夾竹桃，同時(shí)表現(xiàn)了“我”非常喜愛(ài)夾竹桃。在課文中有兩處可以看出作者是非常喜歡夾竹桃的。首先，作者告訴我們，他家有很多花，如迎春花，桃花、海棠等，但他獨(dú)愛(ài)夾竹桃。第二，他在給我們描繪他家中的夾竹桃的樣子時(shí)，描繪的極為細(xì)致，以致使我的眼前也出現(xiàn)了他家的夾竹桃，如果他沒(méi)有那么喜歡他的夾竹桃，他會(huì)描寫(xiě)的那么生動(dòng)嗎？會(huì)使我們身臨其境嗎？而且他喜歡月光下的夾竹桃，把夾竹桃的的妙寫(xiě)的'淋漓盡致，連幾個(gè)小蟲(chóng)子他都發(fā)現(xiàn)了，從此可見(jiàn)，他是多么的喜歡夾竹桃。
夾竹桃常綠大灌木，高達(dá)5米，含水液，無(wú)毛。聚傘花序頂生；花萼直立；花冠深紅色，芳香，重瓣；副花冠鱗片狀，頂端撕裂。夾竹桃原產(chǎn)伊朗，現(xiàn)廣植于熱帶及亞熱帶地區(qū)；現(xiàn)在我國(guó)各省區(qū)均有栽培。夾竹桃的根及樹(shù)皮含有強(qiáng)心甙和酞類(lèi)結(jié)晶物質(zhì)及少量精油；莖葉可制殺蟲(chóng)劑，其莖、葉、花朵都有毒，它分泌出的乳白色汁液含有一種叫夾竹桃苷的有毒物質(zhì)，誤食會(huì)中毒。
今天我不僅讀了這篇文章，同時(shí)又了解了夾竹桃，收獲真可謂頗多��！
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 5
今天有幸聽(tīng)了聽(tīng)了伍文杰老師執(zhí)教的《夾竹桃》一課，真是感受頗多。自己也不是第一年教學(xué)六年級(jí)了，但回想這些年來(lái)的《夾竹桃》的教學(xué)，我不禁有一種對(duì)不起學(xué)生的感覺(jué)。能上一節(jié)好的語(yǔ)文課，是許多老師夢(mèng)寐以求的夙愿。和伍文杰老師比起來(lái)，我們的課堂內(nèi)涵多么淺薄。
聽(tīng)完伍文杰老師的課后真是一個(gè)詞——佩服！課上老師娓娓道來(lái)，不緊不慢，可每一句話都說(shuō)得很到位，仿佛是添一句則多，減一句則少。教學(xué)過(guò)程清晰，邏輯性強(qiáng)，授課有條不紊，可以說(shuō)是步步為營(yíng)，把語(yǔ)言文字和情感體悟以及寫(xiě)作方法深入淺出的教給了學(xué)生。
伍老師的課堂為什么會(huì)有如此的`魅力。這就需要老師們平時(shí)點(diǎn)滴的積累：對(duì)每篇教材的內(nèi)容老師首先要進(jìn)行了挖掘和再加工，不要人云亦云，這樣學(xué)生在你的課堂中才會(huì)收獲更多。我們對(duì)教材的挖掘要獨(dú)特，換一扇窗，風(fēng)景更加精彩！
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 6
夾竹桃是一種我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的花卉，但今天讀了一篇《夾竹桃》，讓我對(duì)夾竹桃有了別開(kāi)生面的好感。
看那“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的'，但是這兩盆花卻融洽的開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪上有火�！边@段話一讀，讓我初對(duì)夾竹桃就有了一種“淡雅如蘭”的感覺(jué)，它們本顏色不同，兩盆花放在一起應(yīng)有些突兀，可它們竟融洽地開(kāi)在一起，真正體現(xiàn)了夾竹桃樸素的風(fēng)格。再看“在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日迎風(fēng)不吐艷�！闭媸遣恢朗菓�(yīng)該贊嘆作者的文筆，還是感受到了夾竹桃的特點(diǎn)。它把夾竹桃從“最普通”送上了“最特別”的位置，使得夾竹桃在普通中顯得特別，在特別中顯得清雅了。
這么一對(duì)夾竹桃，雖然不金嬌玉貴地養(yǎng)在一墻之隔的花園里，守在大門(mén)前，但它能夠有著這樣的韌性，是何來(lái)的可貴��！讓我不知不覺(jué)就漸漸產(chǎn)生了一種幻覺(jué)：這世上最美的花，不與迎春爭(zhēng)頭彩，不與梅花爭(zhēng)傲骨，只是單單地立在那里，陪著四季，就好了。
我們身邊不正有這樣的人嗎？他們不畏艱苦，默默奉獻(xiàn)，自甘平凡，卻默默奉獻(xiàn)，只是站在角落里，默默地綻放。
一簇夾竹桃，不像千千萬(wàn)萬(wàn)名花那樣，只是曇花一現(xiàn)，它是“清新如蘭淡雅香”的代表，是樸素的花，是人們淡忘卻默默盛放的樸素之花！
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 7
我家小區(qū)里種了好多夾竹桃，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子綠油油的。這些夾竹桃的花蕊是黃色，花兒散發(fā)出一股淡淡的清香，樣子十分好看。但大人們說(shuō)它的葉子有著劇毒，所以我對(duì)夾竹桃一直沒(méi)有好感。直到我今天讀過(guò)季羨林先生的《夾竹桃》后改變了我對(duì)夾竹桃的看法，不僅喜歡上了夾竹桃，還十分佩服它。
季羨林先生家里養(yǎng)了很多花，但都不是名貴花。春天，報(bào)春的迎春花醒了，接著，許多花都醒了，整個(gè)花園，花團(tuán)綿錦簇；夏天的院子滿月生輝，五彩繽紛、美不勝收；秋天，只有菊花在秋天中怒放，一年三季，花開(kāi)花落，萬(wàn)紫千紅。
然而在一墻之隔的大門(mén)內(nèi)，夾竹桃一聲不響，她就是這樣不起眼，這樣安靜，這樣不引人注意�！霸诤挽愕拇猴L(fēng)里，在盛夏的`暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出什么特別衰敗的時(shí)候，無(wú)日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無(wú)不奉陪�！彼麄冸m然樸素，但韌性十足。你看，無(wú)論是乍暖還寒的春天，還是暴風(fēng)驟雨的盛夏，抑或是寒風(fēng)蕭瑟的深秋，季羨林先生家里的夾竹桃還是從容自在。
她以她獨(dú)有的姿態(tài)吸引了季羨林先生的注意——月下的夾竹桃，“花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)�！笨粗鹿庀聤A竹桃的影子，作者把它想象成地圖，想象成水中的荇藻，想象成一幅水墨畫(huà)......這樣的想象力真讓我驚奇��！看上去不起眼的夾竹桃原來(lái)是這樣的可愛(ài)。
讀完這篇文章，我被作者筆下的夾竹桃吸引了，徹底愛(ài)上了她。生活中，有太多像夾竹桃一樣的人，即使生活中風(fēng)雨交加，也會(huì)默默奉獻(xiàn)；即使是站在角落里，也會(huì)悄悄地綻放；即使遭遇黑暗，也會(huì)活出自己樸實(shí)的樣子。
我愛(ài)夾竹桃，我更愛(ài)像夾竹桃一樣的普通、堅(jiān)韌的人。
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 8
每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，即使再平凡的事物都有自己的價(jià)值、自己的用處。這就是我讀季羨林寫(xiě)的`《夾竹桃》最大的感悟。
夾竹桃不是名貴的花，但是作者非常喜歡。在作者的家鄉(xiāng)，幾乎每家都要種上幾盆夾竹桃。夾竹桃總是靜悄悄的綻放，一嘟嚕花黃了，有長(zhǎng)出一嘟嚕。作者特別喜歡月光下的夾竹桃，月光下葉影參差，花影迷離，香氣撲鼻，使作者愛(ài)上了夾竹桃。
夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但卻是作者最值得留戀最值得回憶的花。這讓我想起了一種花——夜來(lái)香。夜來(lái)香很平凡，也不怎么引人注目，它不像牡丹那樣艷麗，也不像玫瑰那樣婀娜多姿。白天，它是一株沒(méi)用的植物，可到了晚上，在人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，卻將自己美麗的花朵綻放出來(lái)，香氣撲鼻，使人陶醉。
每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，我們哭著來(lái)到這個(gè)世界上，開(kāi)始只屬于自己的旅程，屬于自己的人生道路，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，搜很特別，都是上帝獨(dú)具匠心的創(chuàng)造。就像夾竹桃和夜來(lái)香一樣，都很平凡，卻在不同時(shí)間將自己的美麗向人們展示。我們要相信：自己就是最好的。因?yàn)樽孕艜?huì)讓一個(gè)人看起來(lái)別具魅力。
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 9
最近讀了季羨林的散文《夾竹桃》，這篇文章字里含間無(wú)不透露著作者對(duì)夾竹桃的喜愛(ài)，也能看出作者積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)中緬美好友誼的向往之情。我喜歡文中這段話“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的;但是，這兩盆花卻融洽地開(kāi)在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂(lè)之，小小的.心靈里覺(jué)得十分奇妙，十分有趣�！弊髡叩谋扔鞣浅Ｇ‘�(dāng)，想到自己曾經(jīng)經(jīng)過(guò)高速公路被路邊的美景吸引了，那一路上綻放著紅白相間的不知名的花，真有白的似雪，紅的勝火之感，相處的非常和諧。我還喜歡文中這段話“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲(chóng)子爬過(guò)，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過(guò)映在墻上的影子就是游魚(yú)。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。微風(fēng)乍起，葉影吹動(dòng)，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我上了夾竹桃�！奔纠舷壬迷~精準(zhǔn)如行云流水，這段話也飽含作者無(wú)限的想象，讀這段文字時(shí)我忍不住閉上眼睛想象這個(gè)畫(huà)面，仿佛真的看到一幅地圖，看見(jiàn)大海和遠(yuǎn)渡重洋的海倫，這種文字的美太有誘惑，它可以撫慰躁動(dòng)的心靈，讓心靈享受哪怕片刻的安靜，以后我會(huì)充分去享受散文給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，享受這種靜謐的美！
夾竹桃優(yōu)秀讀后感 10
季羨林老爺子被稱(chēng)作“學(xué)界泰斗”，他是當(dāng)著代知名的語(yǔ)言學(xué)家、散文家、佛法家、華夏文化科學(xué)研究權(quán)威專(zhuān)家。他博聞強(qiáng)識(shí)
學(xué)貫中西。季羨林老爺子的短文樸素二無(wú)失雅致，率直而不缺明智。本學(xué)年大家入學(xué)了他的一篇名的短文《夾竹桃》，這篇課文便最能體現(xiàn)這類(lèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格。
這篇課文關(guān)鍵寫(xiě)了使作者更為紀(jì)念的夾竹桃。勾勒了夾竹桃的品牌形象和它的妙。最能體現(xiàn)作者對(duì)夾竹桃的鐘愛(ài)之情。
課文內(nèi)容中，作者季羨林細(xì)細(xì)描寫(xiě)了夾竹桃，另外主要表現(xiàn)了“我”十分鐘愛(ài)夾竹桃。在課文內(nèi)容中有多處能夠看得出作者是非常喜歡夾竹桃的。最先，作者告知大家，他們家有很多花，如迎春花，桃花運(yùn)、海棠花等，但他獨(dú)寵夾竹桃。第二，他在讓我們勾勒他家里的夾竹桃的模樣時(shí)，勾勒的極其細(xì)膩，以導(dǎo)致我的'眼下也出現(xiàn)了他們家的夾竹桃，假如他沒(méi)有那麼喜愛(ài)他的夾竹桃，他會(huì)描寫(xiě)的那麼栩栩如生嗎？會(huì)使大家親臨其境嗎？并且他喜愛(ài)月光下的夾竹桃，把夾竹桃的的妙寫(xiě)的酣暢淋漓，連好多個(gè)蟲(chóng)子他都發(fā)覺(jué)了，此后由此可見(jiàn)，他是多么的的喜愛(ài)夾竹桃。
夾竹桃常綠植物大灌木叢，達(dá)到5米，含水量液，沒(méi)毛。聚傘花序頂生；花萼站立；卡羅拉暗紅色，芬芳，重瓣；副卡羅拉斑狀，頂部撕破。 夾竹桃原產(chǎn)地沙特，現(xiàn)廣植于亞熱帶及亞熱帶地區(qū)；如今在我國(guó)各省市區(qū)均有種植。夾竹桃的根及樹(shù)根帶有強(qiáng)心甙和酞類(lèi)結(jié)晶體化學(xué)物質(zhì)及小量單方精油；葉莖能制滅蟲(chóng)劑，其莖、葉、花瓣都有害，它代謝出的奶白色液汁帶有一種叫夾竹桃苷的有毒物質(zhì)，誤吞會(huì)中毒了。
今天我不但讀過(guò)本文，另外又了解了夾竹桃，獲得真可以說(shuō)頗多啊！
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