偉大的日子讀后感精選范文（精選14篇）

　　偉大的日子中很多人被海倫·凱勒那種面對困難絕不屈服，頑強生存的偉大精神所感動。以下是由小編整理關(guān)于偉大的日子讀后感的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　當(dāng)你失去了光明，至少還有耳朵能夠聽見聲音。而有一個人看不見也聽不見，卻創(chuàng)造了一個個讓世界為之震驚的奇跡。她，就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒雙目失明，而且耳朵聽不見聲音。可以說，除了有著觸感以外，她幾乎與這個世界隔絕了。可她又是怎么成功的呢?這和她的老師安妮·莎利文有著很大的關(guān)系。在《偉大的日子》這篇文章中，海倫·凱勒就向我們展示了這樣一位善良、有耐心并且教育學(xué)生很有方法的老師。

　　“這人是來讓我看到這個有聲有色的世界的，更是來愛我的……”在莎莉文老師來到海倫·凱勒身邊前，她曾是一個性格暴戾的孩子�？缮�莉文老師的到來，卻改變了海倫·凱勒。她曾經(jīng)一度地抱怨生活，內(nèi)心充滿了怨恨，甚至將新的玩具娃娃摔到地上……可莎莉文老師卻沒有責(zé)怪她。為了讓海倫·凱勒區(qū)別“大口杯”和“水”，老師用盡了一切辦法，不厭其煩，一遍又一遍地教。難怪海倫·凱勒在《假如給我三天光明》這本書中寫道：“假如給我三天光明，我首先要長久地凝望我的老師�！�

　　在一個人的生命中，老師是很重要的。他們教給我們知識，看著我們成長，他們是除父母以外我們最重要的人。所以我們應(yīng)該感恩、尊敬我們的老師!

　　偉大的日子讀后感 2

　　海倫·凱勒是一個盲人、聾人，美國著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。

　　在小時候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛。而在那一天，那個偉大的的日子里，她遇見了改變她一生的人—莎莉文老師。老師教會了她文字，教會了她語言，也教會了她要有愛。莎莉文老師豐富了她的生活和她的'情感世界，教會了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對脾氣暴躁的海倫，她依舊沒有放棄。為了讓海倫學(xué)會文字，她費了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來，莎莉文老師對海倫·凱勒的愛與關(guān)懷，如同母親一般的時刻保護著，照顧她，才讓她有如今這般成就�？梢哉f，海倫的成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛，也是打開海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽般溫暖著小海倫的心。

　　這篇文章選自海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。

　　偉大的日子讀后感 3

　　《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。

　　本文主要講1887年3月3日的下午，來了一個改變她一生命運的人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對未來充滿了希望和向往。

　　在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來還要看她的'意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無策之時，一個護士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護士答應(yīng)一聲，之后的日子護士真的就像一位母親一樣，一有時間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來，這個女孩兒能醒來完全是個奇跡!!而這是一個用愛創(chuàng)造的奇跡!!

　　莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對生活，愛成就了偉大。護士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!!

　　偉大的日子讀后感 4

　　在這個世界上，我們算是幸運的，身體健康，沒有一絲損傷。而有些人，卻不像我們一般，他們有的眼睛看不見，有的耳朵聽不見。那天，我看見了一篇文章，名叫《偉大的日子》，使我有許多感慨。

　　這篇文章主要講的是一個女孩，名叫海倫·凱勒。因為從小雙目失明，看不到外面的世界，聽不到外界的聲音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引導(dǎo)下，從而覺得世界充滿陽光。自后，她學(xué)習(xí)了許多字，許多知識和故事。

　　讀了這篇文章，我覺得，即使你的雙目失明，雙耳失聰，只要心中有陽光，心中向往光明，就不會覺得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，只要生活充足，就什么都不是阻礙了。

　　我們是祖國的花朵，我們在幸福，快樂的環(huán)境中成長著。我們不必?fù)?dān)心身體上的殘缺，所以我們要學(xué)會知足，要要體會那些殘疾人的內(nèi)心。他們也許會做咱們會做的事，即使覺得不可思議，可誰又知道他們經(jīng)歷了多少苦難。

　　記得有一次，我在電視上看到一篇報道，一個人失去了雙手，只留下了胳膊，而他從不放棄，堅持不懈的練習(xí)著像正常人那樣生活。經(jīng)過一次次痛苦，一次次失敗，最后利用愈合的傷口做飯菜。

　　其實一切皆有可能，但有些時候，別人也許要付出比擬多十倍的'汗水。

　　花兒需要陽光的滋潤才能成長;動物需要有保護自己的能力才能生存;而人類需要堅實的信心才能走向?qū)儆谧约旱年柟獯蟮�。所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽光下。

　　偉大的日子讀后感 5

　　今天，我讀了《偉大的日子》這篇課文，讀完后，我被海倫·凱勒那種面對困難絕不屈服，頑強生存的偉大精神所感動。

　　這篇文章講述了1887年3月3日，安妮莎莉文來到了我的身邊，他交給我玩具娃娃、大口杯、水幾個字，并讓我親身感受到了水，使我們生活由原來的憤怒、怨恨改成為現(xiàn)在的有聲有色。

　　海倫·凱勒的精神實在是太偉大了。她是一個盲聾女孩，她看見、聽不到，但她依然頑強生活，努力學(xué)習(xí)，并掌握了5種文字，她的精神實在是太偉大了，值得我們學(xué)習(xí)。可是在我們的生活中，又有誰具備這樣的精神?

　　安妮莎莉文的精神一樣值得我們學(xué)習(xí)。她在海倫·凱勒最無助的時候，幫她驅(qū)趕心中的陰影，幫他開始了學(xué)習(xí)的人生，奮斗的人生。她是充滿愛心的。她的到來為海倫·凱勒的'生活翻開了新的一頁。可是在我們的生活中，又有誰重買愛心呢?

　　在日常的生活中，我是沒有海倫·凱勒那種堅強不去的精神的。有一次我做數(shù)學(xué)題，被一到題給難住了。我想了半天，沒想出來，索性不做了，等明天老師講解。第二天，老師一講，我恍然大悟有埋怨自己：我已經(jīng)思路有點清了，在深入一下就行了。我很后悔自己沒有毅力，讓老師在書上畫了一個問號。

　　偉大的日子讀后感 6

　　《偉大的日子》這篇文章 我早已在海倫寫的《假如給我三天光明》這本書中讀過，它是書中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識字的兩 件事，她獨特的教育方式和愛心讓我深受感動 。

　　這篇文章給 我印象最深的是莎莉文 老師 。海倫 是一個聽不見看不見還不會說話的孩子，我無法想象，如果我是海倫我該如何面對這個世界。 面對 海倫 生命中的黑暗， 正是 莎莉文 老師 開啟了海倫心靈的窗戶，面對冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛和力量。

　　莎莉文 老師通過在海倫手掌寫字方式讓海倫學(xué)會了很多字。當(dāng)海倫對詞語的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時， 莎莉文 老師充滿耐心地讓海倫 感受 到“ 水 ”的存在和意義。 莎莉文老師的到來 ， 對海倫來說是一個 命運的轉(zhuǎn)折!如果沒有莎莉文老師，海倫不會現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對于海倫來講莎莉文老師是鼓勵她，擺脫她命運中的盲聾啞的世界!

　　讀到這里，我深深地體會到是莎莉文老師為海倫在她 迷茫 的人生道路上做了引路人，給了她一雙 隱形 的翅膀，讓她在知識的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛的陽 光 ，您對海倫的愛是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實物聯(lián)系起來。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫著單詞的時候，我不禁被您對海倫的愛所感動。 這些故事也感動了很多殘疾人使他們振作起來，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動了，感到自愧不如啊。

　　是偉大的老師創(chuàng)造了海倫·凱勒的偉大的`日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛心幫助海倫·凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無聞、無私奉獻的精神感動了世界上的每一個人。我也要感謝在我生命中陪我成長和進步的每一位傳遞愛的最讓我敬愛的老師。

　　偉大的日子讀后感 7

　　海倫·凱勒是一名不一般的作家，請你讀讀她的身世，你一定會大吃一驚的。

　　海倫·凱勒一歲半的時候，因為一場疾病使她既盲又聾又啞，7歲時，女教師安妮·沙莉文來到她身邊，教她用指頭“說話”使她學(xué)會了5種文字，并以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個殘疾人，她不能聽，不能看，不能說，只憑她的信心和決心考上了一個常人不能做到的事情。

　　海倫·凱勒之所以寫這篇《偉大的日子》是因為她很感謝她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會擁抱我的老師，送她一朵花……

　　一個殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個個好手好腳的，連最平常不過的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的`乏味啊，在老師還未來之前，她是如何過的，在她還沒有接觸知識時她又該怎么樣去面對生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個日子，可是她堅持下來了，她沒有放棄，她舊坐在家門口的臺階上等著等著……她期盼著幸運能降臨到她身上……知直到女教師過來，把她帶到家里，手把手的教，世界時那么的大，世界無奇不有，怎么會又這樣一個老師呢?她似乎對每一個殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。

　　這樣好的老師，學(xué)生們一定會尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!

　　偉大的日子讀后感 8

　　今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，這篇文章講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛上了海倫，海倫也還上了他，她還教會海倫本領(lǐng)的故事。

　　對與海倫來說，這一天是偉大的。因為海倫從小就身患?xì)埣玻�雙耳失聰，雙目失明。在她的世界中沒有光明，沒有感情，更沒有生機。是莎莉文老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)改變了她的人生。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會了閱讀、書寫等許多本領(lǐng)，莎莉文老師對海倫的幫助非比尋常。

　　海倫的故事告訴我，沒有打不到的困難，沒有闖不過的難關(guān)，我們應(yīng)該勇敢面對困難，不要抱怨生活的不公平。

　　海倫是一個奇跡，也許很難想象，一個既失明又失聰?shù)腵人，竟能取得如此高的成就!在海倫成功的道路上，她一定要比別人付出更多的努力，但是她做到了。海倫人生的事跡讓許多想過放棄的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道劉偉吧，小時候一場不幸的意外無情地奪走了他的雙臂，但他并沒有失去信心，經(jīng)過努力的練習(xí)，他可以用腳熟練地彈奏鋼琴，并且比很多健全的人彈得還好呢。這不就是身邊我們最好的榜樣嗎?身體殘疾的人都可以取得成功，我們還有什么理由做不到!

　　海倫是偉大的，莎莉文老師更是偉大的，她是海倫人生中的第一塊奠基石，是她給海倫上了人生的第一課。

　　偉大的日子讀后感 9

　　今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個細(xì)節(jié)都令我感動不己。

　　從文中“幾個禮拜以來，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場激烈的斗爭使我感到一種深層的倦怠”和“哪個活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂，解放了它。當(dāng)然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對她的影響之大。從一個對生活倦怠的女孩，改變成對生活期待，感到快樂的孩子是多么不容易呀!她聽不到語言的呼號，看不到繽紛多x的世界卻可以成功，無論她的路多么艱難，她堅持下來了。而我們身體健全的正常人卻不會珍惜，這是多么鮮明的對比呀!

　　作者海倫·凱勒一歲半時被一場病奪去了視力和聽力，隨后又失去了說話能力，但在莎莉文老師的'幫助下學(xué)會了說話與讀書。并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。

　　讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級的時候，馬老師來到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來。隨后老師先評價了作文的優(yōu)點，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫作，不再害怕了。要知道以前寫作文可是我的最大弱項呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光x，她把每個學(xué)生的有點展示出來，改正他們的不足。不怕x苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。

　　偉大的日子讀后感 10

　　我打開書，看著《偉大的日子》這篇文章感受著安妮·莎莉文老師給予作者海倫·凱勒的愛時，我的眼睛里頓時充滿了淚水，因為，我到現(xiàn)在才知道：在這個世界上，我們算是幸運的，身體健康，沒有一絲損傷。然而，有些人卻是殘疾人。雖然他們有殘缺，但終究是一條生命，我們應(yīng)該熱愛生活，熱愛生命不是嗎？

　　這篇文章的主人公是一個女孩，名叫海倫·凱勒。因為從小雙目失明，看不到外面的世界；雙耳失聰，聽不見外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿了光明、希望和溫暖。后來，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識。

　　讀后，我懂了很多……

　　她從小就“與世隔絕”，因為我們無法選擇自己的生命，但是可以用樂觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的.不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因為那些不如意就走向墮落，而是努力地把那些不如意成為生活中的內(nèi)容與亮點。

　　她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明；也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。

　　后來，她竟渴望新的一天到來。其實，我們面對每個夜晚的造訪，我們都要有一份坦然的對視，無論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會有一份坦誠，一份燦爛。

　　美國殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽光下。

　　偉大的日子讀后感 11

　　《偉大的日子》是海倫·凱勒寫的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師--安妮·莎莉文。

　　本文主要講1887年3月3日的下午，來了一個改變她一生命運的人--安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進井房，利用聾啞人通過觸覺感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對未來充滿了希望和向往。

　　在生活中用愛幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個人，他的女兒出了一起較大的車禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無策之時，一個護士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護士答應(yīng)一聲，之后的日子護士真的就像一位母親一樣，一有時間就給女孩兒唱歌，講故事，說話，知道女孩兒醒來，這個女孩兒能醒來完全是個奇跡!!而這是一個用愛創(chuàng)造的奇跡!!

　　莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識，用愛與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對生活，愛成就了偉大。護士用愛心成就了奇跡，讓我們學(xué)會愛，熱愛生活和生命，讓愛灑滿世界!

　　《偉大的日子》讀后感_篇二

　　海倫·凱勒是一名不一般的作家，請你讀讀她的身世，你一定會大吃一驚的。

　　海倫·凱勒一歲半的時候，因為一場疾病使她既盲又聾又啞，7歲時，女教師安妮·沙莉文來到她身邊，教她用指頭“說話”使她學(xué)會了5種文字，并以優(yōu)異的成績考上了哈佛大學(xué)，天哪!我真不敢相信，一個殘疾人，她不能聽，不能看，不能說，只憑她的信心和決心考上了一個常人不能做到的事情。

　　海倫·凱勒之所以寫這篇《偉大的日子》是因為她很感謝她的老師，感謝她能夠如此耐心的教她的手指“聽話”，幫助她，輔導(dǎo)她，使她考上了大學(xué)，并且是第一個考上哈佛大學(xué)的殘疾人，如果是我，我一定會擁抱我的老師，送她一朵花……

　　一個殘疾人，她的精神是多么分的從崇高啊!想想我們，一個個好手好腳的'，連最平常不過的作業(yè)也完成不了，還想考清華……我們換位思考一下，從海倫的角度思考，她的生活是多么的乏味啊，在老師還未來之前，她是如何過的，在她還沒有接觸知識時她又該怎么樣去面對生活的每一天，每一分，每一秒，想一想，從一歲到七歲一共多少個日子，可是她堅持下來了，她沒有放棄，她舊坐在家門口的臺階上等著等著……她期盼著幸運能降臨到她身上……知直到女教師過來，把她帶到家里，手把手的教，世界時那么的大，世界無奇不有，怎么會又這樣一個老師呢?她似乎對每一個殘疾人都抱有希望，都抱著試一試的希望。

　　這樣好的老師，學(xué)生們一定會尊敬她的，我希望好人比壞人多，好人一生平安!

　　偉大的日子讀后感 12

　　海倫·凱勒，美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她在十九個月大時因急性腦炎引致失明及失聰，使她失去了說話的能力。后來在導(dǎo)師安妮·莎莉文的幫助下和她自己的努力下，她學(xué)會說話，并開始和其他人溝通。另外，她在一生當(dāng)中完成了十四本著作。今天，我有幸讀到了她的作品——《偉大的日子》，讀了之后，我感觸頗深，受益匪淺。

　　《偉大的日子》寫的是海倫·凱勒的故事，海倫失明及失聰，她聽不見鳥兒清脆的叫聲，看不見明媚的陽光。1887年3月3日的下午，來了一個改變她一生命運的人——安妮·莎莉文。在這一天，老師讓她學(xué)會了認(rèn)字與拼字，讓她走近了一個有聲有色的世界，讓海倫對未來充滿了希望和向往。從此，海倫在老師安妮·莎莉文的幫助下，她熱愛生活，她用頑強的毅力克服了生活中的種種困難，以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)，成為一名學(xué)識淵博的著名作家和教育家。

　　海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力是不可分開的，但她能走出心靈障礙，就得歸功于她的老師安妮·莎莉文。她將人世間美好的愛心像春天的種子深深地種植在海倫的心里，以無私的愛重塑了海倫的生命。面對生命中的黑暗，是她開啟了海倫心靈的窗戶，面對冰冷孤單的世界，是她溫暖了海倫的`心靈，使海倫的心中充滿了愛和力量。海倫深深地感激著自己的老師，她稱見到老師的這一天是偉大的日子，她渴望著新一天的到來。

　　海倫的精神真的是很偉大，她頑強地生活著，努力地學(xué)習(xí)著，并掌握了五種語言文字，這難道不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？是的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的精神，面對困難絕不屈服，而且要頑強地、堅強不屈地生活和學(xué)習(xí)。另外，海倫的老師安妮·莎莉文同樣值得我們學(xué)習(xí)，她在海倫最無助的時候，給了海倫無窮無盡的幫助和力量，她是充滿愛心的一個人。她的人生也是快樂的人生，因為她幫助了海倫，她的到來為海倫的生活翻開了新一頁，她用愛成就了海倫的偉大人生。我們做人就應(yīng)該像安妮·莎莉文一樣，做一個有愛心的人，那么別人快樂了，我們自己也能感同深受，從而做一個快樂、幸福的人！

　　偉大的日子讀后感 13

　　前些天讀了節(jié)選自《假如給我三天光明》的文章《偉大的日子》卻不覺冷汗爬滿脊背。

　　這是一篇回憶短文，海倫·凱勒用細(xì)膩的筆觸描述了自己初見家庭教師，以及在最初的日子里安妮·莎莉文是怎么樣教自己識字認(rèn)識事物的。文題“偉大的日子”既指海倫初見莎莉文的那一天，更是指初見莎莉文，她引領(lǐng)自己感受周圍事物，學(xué)會認(rèn)字寫字的那些天。在海倫的筆下，我們可以看到一個擁有教育智慧和才能的教師，她創(chuàng)造了奇跡，讓一個既瞎又聾的孩子，一個活在黑漆漆的無聲世界的孩子認(rèn)識了有聲有色的世界，這是多么了不起!而能夠創(chuàng)造這樣奇跡不單單是因為她有過人的才能，更重要的是她擁有滿腔的愛。我想，愛使她把想盡一切辦法幫助這個可憐的孩子視為己任。也因為愛，她才會擁有強大的耐心和恒心。

　　正是這強大的恒心和耐心讓我汗顏。文中寫到：“前不久我們剛在‘大口杯’和‘水’兩個字上糾纏許久。我老是把這兩個字弄混，她也無可奈何，只好暫時中止這一課，打算以后利用其它機會再來教我。這一回她又一再地教起來，我變得不耐煩了，抓起新的玩具娃娃用力地摔在地上。我感到老師把破片掃到壁爐旁的'角落里，心里很滿足——我煩惱的根源被消除了。她給我拿來了帽子，我明白我要到溫暖的陽光里去了。我們沿著小路來到井旁。有人在汲水，老師把我放在水龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我手上的時候，她在我的另一只手的掌心里寫了w-a-t-e-r(水)這個字。她開始寫得很慢，后來越來越快，我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運動上，我突然朦朧地感到。我明白了‘水’是指那奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西�！�

　　《假如給我三天光明》若干年前讀過，不過讀的并不認(rèn)真，除了主人公的自強不息，家庭教師的優(yōu)秀這一基本概念之外，現(xiàn)在什么都不剩下了。這一次讀這個節(jié)選內(nèi)容的時候大概是不由自主地帶著教師的角色去讀的，所以讀著讀著就后脊梁冒汗了，心神也不由自主地飄到了幾天前發(fā)生的事。那天早自習(xí)，照例先檢查作業(yè)。一個出名倔強的男孩對著他的組長吼起來，原因是“組長雞蛋里挑骨頭，說我沒完成作業(yè)”。組長窘迫萬分，小臉憋得通紅。了解了前因后果后，我表示支持組長的意見，按照班規(guī)，簡單的極易完成的作業(yè)，偷工減料地寫了，就視為沒完成，這是執(zhí)行了一兩年的班規(guī)，每一個人都知道。結(jié)果孩子犟勁上來了，大呼小叫以示不公。我也急了，明明是執(zhí)行了那么久的班規(guī)，明明是不再固執(zhí)只顧自己感受的人兒，怎么今天又犯毛病了呢?于是對著孩子我就是一頓咆哮。雖然事后處理不錯，孩子老實了，也不敢再有委屈了，但每每想到當(dāng)時自己那怒不可遏的樣子就會冷汗倍出，孩子們不會被我嚇壞吧?而今，文中莎莉文教育者那沉穩(wěn)耐心細(xì)致和淡然的舉動再次讓我汗顏了。

　　作為一名教師，我要修煉的還很多，要走的路還很長啊!

　　偉大的日子讀后感 14

　　當(dāng)我打開書，感受著安妮·莎莉文小姐給予海倫·凱勒的愛時，我的腦海里便呈現(xiàn)出一幅動人的畫面：莎莉文老師總是頗有耐心地教海倫拼字認(rèn)字，在海倫的手上觸碰著，滑動著。

　　《偉大的日子》這篇文章講的就是海倫·凱勒的故事。海倫她聽不見鳥兒清脆的叫聲，看不見明媚的陽光。那一天莎莉文小姐來到她的身邊，讓她走近了一個有聲有色的.世界，讓她學(xué)會了認(rèn)字與拼字，使她變的樂觀起來了，愛上了莎莉文老師，更愛上了整個世界。

　　文中最給我印象最深的是海倫的老師：安妮·莎莉文。奉獻、愛心在她的身上閃著永不暗淡的光輝。面對生命中的黑暗，是她開啟了海倫心靈的窗戶，面對冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿愛和力量。

　　那天，海倫煩躁起來，摔碎了那個玩具娃娃，而沙莉文老師卻默默地把碎片掃到角落里，并帶她到井房，讓她在感受的水的清涼后教給她水的單詞。那個活生生的字喚醒了海倫·凱勒的靈魂，給了她光明，希望和歡樂，讓她重拾生活的信心，對未來充滿向往。就在那天，她學(xué)會了許多單詞。她是海倫人生的第一盞明燈，誰能說海倫的成就沒有莎莉文老師的功勞？

　　讀到這里，我深深地體會到是莎莉文老師為海倫在她迷蒙的人生道路上做了引路人，給了她一雙強有力的翅膀，讓她在知識的世界里遨游。

　　啊！莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛的春陽，您對海倫的愛是真摯的。海倫的被子被她踢開了，您輕手輕腳，憐愛地給她蓋上，這足以看出您對海倫的愛。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實物聯(lián)系起來。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫著單詞的時候，我不禁被您對海倫的愛所感動。您是多么希望海倫能夠懂得您的一番苦意。您試了一遍又一遍，洋娃娃、蛋糕都用過了，最后終于在水上是海倫懂得了語言的奧秘。她不再是無知的小野獸，她是一個真正的人了！這都是您——莎莉文老師的努力成果�。�

　　啊，莎莉文老師的到來對海倫來說便是一個最重要的日子，一個最偉大的日子！

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