對學(xué)生鼓勵的話語
請不要吝嗇鼓勵,因為鼓勵可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也可以加強學(xué)生的自信心，對學(xué)生鼓勵的話語有哪些的呢?本文是小編整理對學(xué)生鼓勵的話語的資料，僅供參考。
對學(xué)生鼓勵的話語1
你真了不起，竟能想出如此獨特的方法，很有新意，大家用掌聲鼓勵他。
這個問題你處理得太棒了，連老師也自愧不如，繼續(xù)努力，你一定會更出色!
你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助!
來，請你談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來。
雖然課文中有許多你不認(rèn)識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢?
咱們班的小歌手今天回答問題的聲音怎么這么小呢?同學(xué)們還想多聽聽你那清脆的聲音呢!再大聲回答一遍問題好嗎?
同學(xué)樣真精神。能不能站起來讓老師看看?啊!站起來以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白楊!相信你們自主學(xué)習(xí)、發(fā)言的能力會更讓老師佩服。
你們說他(她)是不是天天在進步，老師相信你，對自己要充滿信心!
你們不僅說得好，而且你們還很會聽取別人的意見和看法。
這個問題提出得真好，誰愿意幫助他解決?
雖然這句話讀錯了，但老師和同學(xué)們都很佩服你的勇氣，下次努力!
希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人!
你很勇敢，第一個舉起手來，說錯不要緊，關(guān)鍵是敢于發(fā)表個人見解!
對學(xué)習(xí)較吃力學(xué)生經(jīng)常說："老師相信你經(jīng)過努力一定能行!"
老師真想在下節(jié)課看到你更出色的`表現(xiàn)!
你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的!
你的進步可真大，老師為你感到高興!
謝謝你指出了老師的錯誤，使老師不會錯一輩子。
你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們好不好?
通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認(rèn)真聽，而且積極動腦思考了，加油哇!
你好厲害!敢于向書本提出問題，你的勇氣令人羨慕!
你真愛動腦筋，這么難的題你都能解決!.
你的想法很有創(chuàng)意，看來你是認(rèn)真思考了。
你這節(jié)課發(fā)言了好幾次，看得出來你是個善于思考的好孩子。
這么難的題你能回答得很完整，真是了不起!
你分析問題這么透徹，老師真希望每課都能聽到你的發(fā)言。
在這個問題上，你可以當(dāng)老師了!
一、 贊美學(xué)生的想法 每個學(xué)生心中都會有自己的“想法”，但由于年齡、知識、性格等方面的因素，其想法各不相同，我們不要去計較他們的想法是不是合理，是不是有創(chuàng)意，那畢竟是一個孩子的真實想法。這時教師應(yīng)贊揚其想得好，贊揚他能說出自己的想法就是最棒的。我班有個陸xx。智力很差，學(xué)習(xí)成績一直不好，但是每節(jié)課回答問題非常踴躍，就是每次都答的不對，有時候引起學(xué)生的轟笑。這個時候我就及時地表揚他，我告訴同學(xué)們，雖然陸丙亮答的不對，但是他能勇敢地說出自己的想法，這一點我們每個同學(xué)都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我這么一說，剛才笑話他的同學(xué)臉上都露出了不好意思的表情，都用贊美的眼光投向了他。這時候我看出了他的臉上露出了美滋滋的的笑容。
二、贊美學(xué)生的提問
學(xué)生能提問、肯提問是好事，說明學(xué)生愿意跟老師、跟同學(xué)交流，也說明提問的同學(xué)學(xué)進去了。學(xué)生有問題問老師，也說明學(xué)生對老師的無限信任。這時教師應(yīng)及時贊美學(xué)生所有的提問。每次老師講課的時候，同學(xué)們都踴躍地體問，我就表揚每個愛體問的同學(xué)。表揚他們能積極地思考問題，贊美他們能及時地發(fā)現(xiàn)問題，最后總結(jié)所有的提問，找出正確的好的提問進行總結(jié)。
三、贊美學(xué)生的進步
一個班級有優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然也就會有不優(yōu)秀的學(xué)而這些學(xué)生的進步，往往是最需要教師的鼓勵與贊賞。對于學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，在課堂教學(xué)中時時關(guān)注他們，同時要適當(dāng)“放寬要求”，使他們也能享受到成功的快樂。小孩子總是有些頑皮的天性更何況頑皮的孩子往往好奇心強，自控能力差。當(dāng)這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有一點點進步，那么教師就應(yīng)及時的，不斷的對其進行表揚鼓勵，從而樹立學(xué)生的自信心和自豪感，使其不斷地改正自己的壞毛玻我班的張xx同學(xué)，上課自空能力很差，一節(jié)課不停地轉(zhuǎn)頭，就是坐好了，也是在那里擺弄東西。有一次剛上課，他坐得特別端正，我就及時地在全班同學(xué)面前表揚了他：“今天張xx是我們班坐得最端正的同學(xué)。每個同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)。”這樣一說，不但其他同學(xué)表現(xiàn)好了，他也能在這節(jié)課的時間里盡量表現(xiàn)自己，一直能堅持到了下課。 有個名人說過這樣一句話：“人類最深刻的愿望是渴望被賞識�！� 賞識教育是一種美的熏陶，所有學(xué)生都希望得到贊賞、信任和鼓勵，教師如能以飽滿的精神、欣賞的眼光、贊美的話語對待學(xué)生，才能使學(xué)生生活在真正的集體——這個愛的樂園之中。只有這樣，學(xué)生才會親近你，佩服你，才能真正贏得學(xué)生的愛。才能真正地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
對學(xué)生鼓勵的話語2
1、含淚播種的人一定能含笑收獲。
2、帆的自豪，是能在風(fēng)浪中挺起胸膛。
3、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。
4、奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。
5、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
6、成功決不喜歡會見懶漢，而是喚醒懶漢。
7、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。
8、努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?
9、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
10、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
11、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
12、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
13、只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。
14、竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。
15、望遠鏡——可以望見遠的目標(biāo)，卻不能代替你走半步。
16、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
17、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
18、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
19、路燈經(jīng)過一夜的努力，才無愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。
20、不從泥濘不堪的.小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。
21、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
22、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
23、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標(biāo)而奮斗。
24、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
25、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長久的努力。
26、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
27、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
28、當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。
29、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
30、游手好閑會使人心智生銹。
對學(xué)生鼓勵的話語3
1.最近怎么有些沉悶?我需要你的熱情!
點評：老師的話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈，使學(xué)生充分感受到老師時時刻刻在關(guān)注、關(guān)心著自己，并且愿意隨時給自己提供幫助。學(xué)生感受到了老師的心和他的心緊貼在一起，再大的困難也能克服。
2.把簡單的事做好，就是不簡單;把平凡的事做好，就是不平凡!
點評：淺顯通俗的語言極富有哲理性，讓學(xué)生懂得了從小事做起，打好基礎(chǔ)的重要性，避免學(xué)生產(chǎn)生好高騖遠的心態(tài)，正所謂：“一屋不掃何以掃天下�！�
3.我們每個同學(xué)都很聰明，應(yīng)該積極發(fā)表自己的見解!
點評：老師使用激勵性語言給予學(xué)生信心，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生展開新一輪挑戰(zhàn)的決心。這在潛移默化中增強了學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和恒心。
4.努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人!
點評：老師用“做一個堂堂正正的人”這種符合學(xué)生內(nèi)心愿望的語句激勵學(xué)生，反映了老師對學(xué)生的信任和尊重，能夠使學(xué)生產(chǎn)生自信心和上進心，這樣的鼓勵性語言能夠拉近師生間的距離。
5.如果你能試著喜歡上那些弱項，一定能成功!
點評：這樣充滿鼓勵性的話語能夠幫助學(xué)生消除偏科現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們?nèi)姘l(fā)展。在現(xiàn)在這樣的一個知識經(jīng)濟社會，教師要善于引
導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，成為綜合素質(zhì)較高的人才。
6.你只要用心做，這些事根本難不倒你!
點評：一句激勵的話語能增強學(xué)生的自信心，給學(xué)生希望。告訴學(xué)生：沒有做不好的事，自己的態(tài)度是關(guān)鍵。只要專心，有耐心、恒心，就一定能夠進步。
7.勇敢點!不要怕，天塌下來，老師替你頂著! 點評：學(xué)生面對困難、挫折難免會產(chǎn)生畏難情緒，這時教師的語言應(yīng)該像“雪中炭”、“六月風(fēng)”。上述語言讓學(xué)生深切地感受到老師理解自己，并打算用行動來支持自己，能和老師并肩作戰(zhàn)。當(dāng)然，對任何困難就不再懼怕了。
8.你不是最聰明的，卻是最有靈氣的，相信你將來一定有所成就!
點評：當(dāng)教師懷有真摯情感給予學(xué)生公正、恰如其分的評價時，學(xué)生能更清醒地認(rèn)識自己，用“最有靈氣”不斷激勵自己，按著老師的話不斷努力。
9.你是一個很有想法的孩子，你的見解很有創(chuàng)意!
點評：這句話肯定了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)展?jié)摿Γ處熒朴谂囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神，激勵學(xué)生不斷努力，成為高素質(zhì)人才。
10.也許你在別人眼里有很多不足，但在我眼里，你是最棒的!
點評：這是一句具有激勵性的話語，它不僅肯定了學(xué)生的成功與進步，還鼓勵學(xué)生再接再厲，增強學(xué)生繼續(xù)努力的信心，拉近了師生距離。
11.你的潛力很大，對于你來說，只要好好挖掘，沒有不可能的!
點評：這是一句發(fā)展性的評價語，教師幫助學(xué)生認(rèn)識他們在學(xué)習(xí)上已達到的程度和已具備的能力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷挖掘自身潛力，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
12.一個人最大的美德是寬容，如果你懂得寬容，你就會有海一樣的胸懷!
點評：教師用形象的語言，從思想品德的方面教育學(xué)生人生中需要寬容。在學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成時期，學(xué)生易于受教師的思想觀點影響。教師努力將中華傳統(tǒng)美德及時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生成為品德高尚的人。
13.也許你現(xiàn)在是貧困的，但老師相信，20年后，你是最富有的!
點評：用正確的方法教育學(xué)生認(rèn)識富有與貧窮。告訴學(xué)生，只要通過自己的努力，就可以實現(xiàn)自身命運的改變，變成一個物質(zhì)和精神都富有的人!
14.只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁!
點評：“只要你肯努力，老師愿意成為助你成功的橋梁”這樣親切的話語能夠拉近學(xué)生與老師之間的距離，激勵學(xué)生更努力地學(xué)習(xí)，在老師的幫助下不斷地提高自己。
15.你敢于向老師(教材)提出個人見解，非常了不起!
點評：教師在課堂上對學(xué)生行為評價的'話語，體現(xiàn)了對學(xué)生敢于發(fā)問的肯定。這是教師對學(xué)生發(fā)問行為本身的尊重，會在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生獲得最大程度的發(fā)展。
16.你永遠是最出色的學(xué)生，我相信你!
點評：教師用“最出色”評定學(xué)生，是對學(xué)生能力的最高褒獎，更是學(xué)生獲得進一步發(fā)展的能力激發(fā)源。教師的肯定與褒獎，自然會使學(xué)生勇于發(fā)表見解、大膽創(chuàng)新、進一步追求完美。
17.你的思維很獨特!能說說你的想法嗎? 點評：這是教師一種邀請式的做法。對學(xué)生行為給予了較高的評價，邀請式的做法體現(xiàn)了教師對學(xué)生人格和行為價值的尊重。這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下，更易于和教師進行交流，發(fā)表自己的見解。
18.你提的問題很有思考價值，我們共同研究一下。
點評：采用平等對話式的語氣，對學(xué)生提出問題給予了肯定，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重和對學(xué)生所提出問題的關(guān)注，這樣會進一步激發(fā)學(xué)生對問題深入思考的興趣，使學(xué)生在課堂上獲得高層次的發(fā)展。
19.只要肯動腦筋，你一定會變得更聰明!
點評：學(xué)生的能力總是希望別人給予肯定，教師運用正面引導(dǎo)的話語，充分展現(xiàn)了學(xué)生獲得良好發(fā)展的前景，同時又隱含著告訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法——“肯動腦”。這樣的話語會使學(xué)生向著積極的方向付出努力并且獲得最大可能的發(fā)展。
20.說錯了沒關(guān)系，我會幫助你!
點評：教師用平和的語氣引導(dǎo)學(xué)生回答問題，消除了學(xué)生答錯時可能產(chǎn)生的窘迫和緊張心理，這種做法易于營造一種和諧、輕松的課堂氛圍，使得學(xué)生沒有任何壓力，在教師的指導(dǎo)下實現(xiàn)問題的解決，獲得良好的身心發(fā)展。
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