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小學(xué)生讀后感500字（通用15篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的讀后感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
小學(xué)生讀后感500字 1
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>
所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的.生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！
小學(xué)生讀后感500字 2
當(dāng)你打開(kāi)這本書(shū)，也許你還不知道它曾經(jīng)激勵(lì)過(guò)多少熱血青年，幫助過(guò)多少人認(rèn)識(shí)和理解生命的意義和價(jià)值。這就是一個(gè)普通的工人、紅軍戰(zhàn)士、共青團(tuán)員——尼古拉·奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書(shū)中的主人翁保爾·柯察金出生在烏克蘭的舍佩托夫卡城，他和母親、哥哥生活在一起。他們和大多數(shù)人一樣生活得很貧窮。保爾因報(bào)復(fù)兇狠的神甫的虐—待，被學(xué)校開(kāi)除了。在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的保爾參加了紅軍，成為一名優(yōu)秀的偵察兵，后在著名的英雄布瓊尼率領(lǐng)的騎兵部隊(duì)中英勇作戰(zhàn)。他因負(fù)傷回到地方，擔(dān)任共青團(tuán)的工作。他忘我地投身到為鞏固蘇維埃政權(quán)的建設(shè)和斗爭(zhēng)中。在嚴(yán)寒的西伯利亞修筑鐵路時(shí)，保爾的舊傷復(fù)發(fā)，差點(diǎn)兒死去。出院后，保爾已不能正常工作，他很痛苦，身體每況愈下，以至雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)，并用筆寫(xiě)下了光輝的人生。
讀了這本書(shū)，使我的精神受到了一次洗禮和心靈的震撼。保爾·柯察金在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了重傷，當(dāng)他一次又一次踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)時(shí)，全靠自己的頑強(qiáng)毅力，讓他一次又一次地逃脫了死神的魔掌。我跟保爾相比，簡(jiǎn)直是太渺小了，渺小得如同一粒沙子。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我一聽(tīng)到老師、父母或其他人的批評(píng)，就會(huì)哭鼻子、掉眼淚。大人說(shuō)我是“心理素質(zhì)差”，我總是不以為然。讀了這本書(shū)后，我猛地感到一種強(qiáng)烈的反差：如果把保爾比作“英雄”的話(huà)，那么我就是“懦夫”；如果保爾是“剛強(qiáng)”的代名詞，那么我就是“脆弱”的代言人；如果說(shuō)英雄和剛強(qiáng)是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想和寬廣的胸懷作為人生的'支撐，那么懦夫和脆弱恰恰是因?yàn)檠壑兄挥凶约汉酮M隘的心胸在作怪�；叵肫饋�(lái)，哎！真不應(yīng)該。
這本書(shū)給我的啟示是：鋼只有百經(jīng)磨難，歷經(jīng)千辛才能修成正果，而人卻何嘗不是這樣呢？人不比鋼差，鋼是磨練出來(lái)的，人更是從生活的艱難困苦中鍛煉出來(lái)的�！叭俗顚氋F的是生命，而生命屬于人只有一次�！蔽覀円湎в邢薜纳�，為世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而奮斗。
小學(xué)生讀后感500字 3
大家看到這個(gè)題目一定很好奇吧？題目跟這本書(shū)有關(guān)嗎？如果你們想知道答案，下面就聽(tīng)我慢慢到來(lái)。
《駱駝王子》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于野駱駝群的故事。這個(gè)野駱駝群有五只野駱駝，最小的就是駱駝王子了。四只成年駱駝把駱駝王子照顧的無(wú)微不至，簡(jiǎn)直就是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。駱駝王子一天天長(zhǎng)大了，他變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得極其討厭四只野駱駝了。
當(dāng)它準(zhǔn)備離開(kāi)駱駝群時(shí)，遭到灰狼的襲擊，我讀到這時(shí)，我心里不禁想到：駱駝王子怎么辦啊！我迫不及待的往下讀，幸好四只野駱駝救了他。四只駱駝一直看守著它，它的`心靈也變得脆弱了。在一次雪豹襲擊的時(shí)候，由于它的懦弱，使得他們的首領(lǐng)不幸喪生，我看到這，不禁憤怒起來(lái)，心想：駱駝王子怎么這么笨��！而另一只雄駱駝身上也”掛了彩“，不久也死了，另一只母駱駝也逃跑了。駱駝王子又組建了新的家族，但又由于懦弱而失敗了。最后，它不得不幫農(nóng)民們運(yùn)貨了。
駱駝王子由于從小受到了家長(zhǎng)們的偏愛(ài)，雖然自己長(zhǎng)的很強(qiáng)壯，但是由于自己的心脆弱無(wú)比，沒(méi)有自主能力，所以不得不干粗活。生活中也有很多這樣的例子：有些父母很?chē)Z叨，什么事都管著孩子，一點(diǎn)也不給孩子們自由的時(shí)間。我覺(jué)得，父母應(yīng)該讓孩子擁有自由權(quán)，不能讓孩子們的心靈受到傷害！
父母?jìng)�，�?qǐng)你們放手吧！我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們已經(jīng)能自己做好自己的事情了！
小學(xué)生讀后感500字 4
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的童年，不管是快樂(lè)的還是令人厭煩的，他始終都是屬于自己的童年。
《童年》反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂(lè)。這里講述了主人公阿繆沙的父親在他很小的時(shí)候去世了。隨母親寄居在外祖父家的'經(jīng)歷。外祖父性情殘暴，兩個(gè)舅舅為了利益暴露出人性中的貪婪、自私。
阿廖沙在這樣的家庭里飽受虐待，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治下社會(huì)的黑暗以及社會(huì)各階層的生活狀態(tài)。
這個(gè)世界也不是完全丑陋不堪的。阿廖沙還有外祖母等人陪在身邊，給她信心力量，使他看到了陽(yáng)光與希望，塑造了阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)、善良的性格。
我們的童年是幸福美好的，與阿廖沙形成了鮮明對(duì)比，我們沒(méi)有痛苦與戰(zhàn)爭(zhēng)，一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，我們擁有許多，但我們還是不知足，只想奢求人世間更好，并且要更多東西，難道不覺(jué)得這樣做很自私嗎?
是啊，我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不想自己獨(dú)自闖蕩。而阿廖沙呢?很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵她、欺負(fù)她。但阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度同化，反而開(kāi)始保持自己高尚的思想，這種思想貫穿了他一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要身在福中不知福。我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望和奢求，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在自己所擁有的一切。
小學(xué)生讀后感500字 5
古希臘是西歐文明的發(fā)源地，這本《希臘神話(huà)故事》是德國(guó)詩(shī)人施瓦布整理編排，在世界各地廣為流傳。
《希臘神話(huà)故事》讓我知道了很多希臘神和他們的故事：天王宙斯、天母赫拉、冥王哈迪斯、家庭保護(hù)神赫斯提亞、農(nóng)業(yè)女神德墨忒爾、海神波塞冬、戰(zhàn)神阿瑞斯、商業(yè)之神赫耳墨斯、工匠之神赫斐斯托斯、愛(ài)神阿佛洛狄忒、智慧女神雅典娜、太陽(yáng)神阿波羅及月亮女神阿爾忒彌斯、眾神的使者赫耳墨斯、酒神狄俄尼索斯。以前我在一些故事書(shū)中經(jīng)�？吹剿麄兠郑恢浪麄兊腵故事。
書(shū)中有很大篇幅是描述希臘英雄的傳記，這些英雄像《西游記》中孫悟空，歷經(jīng)磨難，最后取得了成功，讓我懂得堅(jiān)持才能成功。
這本書(shū)中有很多描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，像中國(guó)的《封神榜》，天上的神也參加了戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)這么殘酷，死了那么多的親人，為什么人們還要無(wú)休止的爭(zhēng)戰(zhàn)？
我看過(guò)中國(guó)古代神話(huà)中的盤(pán)古開(kāi)天，女?huà)z造人，炎帝取火，神農(nóng)試百草，精衛(wèi)填海，刑天舞干戈，黃帝戰(zhàn)蚩尤，共工怒觸不周山，女?huà)z補(bǔ)天，后羿射日等等故事。他們有很多類(lèi)同希臘神話(huà)的地方。
幾千年前中國(guó)人和希臘人生活在同一個(gè)天地上，所以編出來(lái)的神話(huà)也有共同點(diǎn)。
希望有一天能看到一本像《希臘神話(huà)故事》那樣的《中國(guó)古代神話(huà)》，記述了我國(guó)的主要的神，英雄傳記和戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。
小學(xué)生讀后感500字 6
到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了?過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)!”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯�(shū)來(lái)，指著說(shuō)道：“認(rèn)真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了!過(guò)十年，天下形勢(shì)有變，你就會(huì)發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì)在濟(jì)北郡谷城山下看到我，那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。早上天亮?xí)r，張良拿出那本書(shū)來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》(輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書(shū))!張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。
10年過(guò)去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的部屬。從此張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向沛公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，沛公認(rèn)為很好，常常采用他的.計(jì)謀，后來(lái)成了劉邦運(yùn)籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱(chēng)帝后，封他為留侯。張良始終不忘那個(gè)給他《太公兵法》的老人。13年后，他隨從劉邦經(jīng)過(guò)濟(jì)北時(shí)，果然在谷城山下看見(jiàn)有塊黃石，并把它取回，稱(chēng)之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來(lái)，按時(shí)祭祀。張良死后，家屬把這塊黃石和他葬在一起。
小學(xué)生讀后感500字 7
暑期，我讀了不少書(shū)，《童話(huà)故事》、《伊索寓言》、等。但我喜歡的還要屬《小巴掌童話(huà)》里的《摩托車(chē)手藍(lán)狼》的故事，故事從那天藍(lán)狼駕著他心愛(ài)的摩托車(chē)出門(mén)開(kāi)始，藍(lán)狼騎著他的摩托車(chē)在大路上。摩托車(chē)越開(kāi)越快，不知不覺(jué)中就違反了交通規(guī)則。一個(gè)河馬警官攔住了他。并告訴藍(lán)狼超速違反了交通規(guī)則，河馬警官對(duì)藍(lán)狼進(jìn)行了一次違法考試，讓藍(lán)狼寫(xiě)出摩托車(chē)超速的十大要害。并根據(jù)藍(lán)狼自己對(duì)違法規(guī)則的認(rèn)識(shí)、決定如何處罰他。
藍(lán)狼一口氣寫(xiě)出了十一條超速行駛的危害。河馬警官根據(jù)了藍(lán)狼對(duì)交通違法的認(rèn)識(shí)多少?zèng)Q定了對(duì)他的處罰。讓藍(lán)狼去森林里幫養(yǎng)老院的爺爺奶奶們采一籃子的蘋(píng)果。
讀了這個(gè)故事我覺(jué)得藍(lán)狼雖然一開(kāi)始超速違法了交通規(guī)則。但是他在河馬警官的`幫助下認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正了過(guò)來(lái)。
河馬警官對(duì)藍(lán)狼的違法教育是讓藍(lán)狼自己去理解超速十大要害的重要性。河馬警官處罰的辦法我認(rèn)為也很好、不僅處罰了藍(lán)狼同時(shí)還幫助了別人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)藍(lán)狼的知錯(cuò)就改、也應(yīng)該學(xué)習(xí)河馬警官教育別人的方法。
在生活中我就遇到過(guò)這樣的事情，每次我做完作業(yè)媽媽都要求我把書(shū)桌整理干凈整齊。有一次，我沒(méi)有把書(shū)桌收拾干凈，媽媽罰我整理書(shū)桌，打掃衛(wèi)生。這樣不僅讓我記住每次寫(xiě)完作業(yè)要整理書(shū)桌，還幫助媽媽分單家務(wù)。
小學(xué)生讀后感500字 8
春天的陽(yáng)光灑在人們的身上，是多么溫暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、繁榮昌盛的景象。
春姑娘提著綠裙子悄悄地來(lái)到我們身邊，她指揮著世間萬(wàn)物，唱響一曲又一曲綠色的歌謠，奏響一曲又一曲跳躍著歡快音符的樂(lè)章。春姑娘喚醒沉睡的種子，教它怎樣生根發(fā)芽，讓它緩緩地伸展腰肢，春姑娘喚醒冬眠的動(dòng)物，讓它們迎接明媚的陽(yáng)光，踏上遼闊的大地�；ǘ鋫兒牛徽撌撬匮诺挠艚鹣�，樸素的油菜花，還是成林成片的桃花，不論是粉的'、紅的還是紫色的，都使單調(diào)的白色褪去，連成一片花的海洋，呈現(xiàn)出一派五顏六色的世界。
寒冬逝去，孩子們沐浴在溫暖的春陽(yáng)下，操場(chǎng)上出現(xiàn)了孩子們一個(gè)一個(gè)天真無(wú)邪的笑容，校園里響起久久的笑聲，在別人的腦海里留下了深刻的印象。泡桐樹(shù)枝上吐出了極嫩的黃綠色的小芽?jī)海葎e的樹(shù)葉綠的是那么的不一樣��！我不禁聯(lián)想起即將綻放的泡桐樹(shù)花，紫色的花朵在微風(fēng)中搖曳。泡桐樹(shù)花看著我們?cè)隗w育課上進(jìn)行跑步比賽，紫色的花像一個(gè)個(gè)觀眾看著我們，綠色的葉子恰似“手”中拿著的“小號(hào)”，為我們加油，當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)，它們就像在鼓勵(lì)我們、安慰我們。河邊柳樹(shù)的枝條上冒出點(diǎn)點(diǎn)綠色，在這流光溢彩的畫(huà)卷上勾勒出完美的一筆，過(guò)不了多久，就會(huì)柳絮紛飛。整個(gè)陸地上將會(huì)鋪上綠油油的地毯，蝴蝶將在花叢中飛舞，蜜蜂將圍著花朵不倦地飛，春風(fēng)將在人們耳邊悄悄絮語(yǔ)。
可是今年的春天依然寒冷，但是我相信我想象的景象，在不久之后，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生讀后感500字 9
我讀過(guò)不少描寫(xiě)大海的豪邁詩(shī)篇;也讀過(guò)不少描寫(xiě)山巒的文章;還讀過(guò)不少使人潸然淚下的事情散文。但當(dāng)我捧起高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》時(shí)，我立即就被它深深的吸引住了。
它雖然沒(méi)有化麗的詞語(yǔ)修飾，卻有著樸實(shí)感人的故事情節(jié);它雖然沒(méi)有天馬行空一般的想象，卻記述了一件件平凡的生活大事;它雖然沒(méi)有太注意語(yǔ)、句、段、篇之間的連貫性，卻很好的體現(xiàn)出了他童年生活經(jīng)受的滄桑與感人的.故事情節(jié)。
在“母親”高大的身軀下，埋藏著無(wú)盡的難過(guò)與哀思;在“外祖父”冷酷的表情下，更多的是對(duì)子女的關(guān)懷與生氣;在“外祖母”大大的眼/
千里之行，始于足下
睛里，埋藏著對(duì)“外祖父”的不解于對(duì)神的信任;在“小岡茨”高瘦的身軀下，埋藏著對(duì)兩個(gè)“叔叔”得生氣;在“我”童年時(shí)幼小的心靈里，充斥著對(duì)生活的向往，對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱……與高爾基的童年相比，我們那已失去的童年是否顯得更美妙，更幸福?——沒(méi)有父母的責(zé)怪，只有他們對(duì)我們的“百依百順”;沒(méi)有生活貧困的窘?jīng)r，只有“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的幸福;沒(méi)有讀不起書(shū)的貧困，只有一座座高聳的學(xué)校擺立在我們面前;沒(méi)有……
想到這里，我們是否要好好的歌頌?zāi)嵌蚊烂畹臅r(shí)間?讓我們用雙手譜寫(xiě)一曲歌，來(lái)歌頌童年的時(shí)間吧!
小學(xué)生讀后感500字 10
書(shū)是人類(lèi)打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，可以說(shuō)沒(méi)有書(shū)，我們將會(huì)回到原始時(shí)代。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我讀過(guò)的書(shū)里最喜歡的是《小王子》。
那天早上停電了，我和媽媽覺(jué)得很無(wú)聊，因?yàn)闆](méi)有電視看，所以云了圖書(shū)館看書(shū)，在圖書(shū)館里，我發(fā)現(xiàn)了有一本叫《小王子》的書(shū)，我就拿起來(lái)看一下，一看就到了中午，人也多了起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得很吵，所以叫媽媽把書(shū)給我買(mǎi)回家看。《小王子》這一本書(shū)里有很多的故事，但是我覺(jué)得最好看是的《小王子遇到了霸道的國(guó)王》和《小王子怎么救母親》，先講《小王子遇到了霸道的國(guó)王》吧。小王子要去玩游世界，在第一個(gè)旅途中就遇到了國(guó)王，小王子問(wèn)國(guó)王：“你的國(guó)家可真大。”國(guó)王說(shuō)：“是啊，所以的'人都要忠于我，看你也是一個(gè)國(guó)家的王子，你做一個(gè)官吧，反正所有人包括所有國(guó)王都要忠于我�！钡沁@個(gè)國(guó)王也很善良，只要人們向他請(qǐng)求（無(wú)論什么條件）他都會(huì)很爽快的答應(yīng)。《小王子救母親》。有一天，小王子的母親被死神抓走了，小王子問(wèn)了很多村民的傳說(shuō)找了下云，真找到了幸運(yùn)神，幸運(yùn)神打敗過(guò)死神，小王子對(duì)幸福神說(shuō)：“怎么才能救我的母親幸運(yùn)神？”幸運(yùn)神說(shuō)：“死神很容易感動(dòng)，只要死神感動(dòng)了，死神就會(huì)放了你的母親�！彼郎窀袆�(dòng)了，放了小王子的母親。我收獲到了無(wú)論什么時(shí)候都不能霸道。
這就是我讀《小王子》這本書(shū)的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我付出十倍的精力讀對(duì)我有益的書(shū)。
小學(xué)生讀后感500字 11
我家的書(shū)架上，放著一本《西游記》，我將它讀了千遍、萬(wàn)遍，但總是覺(jué)得它像是對(duì)我施了奇妙的魔法一樣，百讀不厭，總想著去讀。
這本書(shū)主要講了：孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人從東土大唐去西天拜佛取經(jīng)的事情，他們一路上斬妖除魔歷經(jīng)了九九八十一難，終于取得真經(jīng)回到東土大唐。
《西游記》中的唐僧，無(wú)論遇到怎樣的困難，都勇敢面對(duì)，努力克服，從不退縮。身上有著強(qiáng)烈的執(zhí)著；孫悟空，取經(jīng)路上，對(duì)師傅忠心耿耿，從不背叛。而且一路上斬妖除魔，幫了唐僧不少忙，身上有著不可摧毀的堅(jiān)定。沙僧，取經(jīng)路上不論多重的擔(dān)子，都任勞任怨，身上有著永垂不朽的堅(jiān)強(qiáng)。而豬八戒，雖然唐僧被妖怪抓去，他會(huì)想盡辦法去就他，可一碰到什么難題，就果斷放棄，不堅(jiān)持下去。如果這樣，只會(huì)使人在成功的道路上束手就擒。永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
這種束手就擒只會(huì)令你在前進(jìn)的道路上放棄。在成功的`道路上踏步。我們現(xiàn)在，每個(gè)人都需要僵持，只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么事情是做不到的。就像“功夫不負(fù)有心人”。
記得有一次，鋼琴有一個(gè)比賽，我也被選中了，但我有幾個(gè)地方就是不會(huì)，怎么都彈不好，那時(shí)我很想放棄，可《西游記》一書(shū)一只浮現(xiàn)在我那空白的腦海中，它告訴我：做任何事，都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持下去，就沒(méi)有什么是做不到的。這時(shí)，我一下子有了精神，繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
《西游記》一書(shū)，給我?guī)?lái)了許多知識(shí)，比如做人要有著執(zhí)著、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)的精神，不可放棄，更不可退縮。
小學(xué)生讀后感500字 12
今天，媽媽給我讀了一本故事書(shū)，叫《逃家小兔》。媽媽讓我先看封面上有什么，我說(shuō)有大兔和小兔，媽媽又問(wèn)“還有什么？”，我說(shuō)有花朵和小草，媽媽還問(wèn)“有多少朵花？”我數(shù)了數(shù)說(shuō)有8朵，媽媽生氣的說(shuō)“你再好好數(shù)數(shù)！”我一數(shù)，哦，原來(lái)有9朵。數(shù)錯(cuò)了，所以媽媽生氣了，媽媽生氣起來(lái)可真兇。
我開(kāi)始聽(tīng)媽媽讀故事，小兔子想離開(kāi)家，它想變成小魚(yú)，它媽媽說(shuō)要變成抓魚(yú)的人；它想變成大石頭，它媽媽說(shuō)要變成爬山的人；它想變成小花，它媽媽說(shuō)要變成園丁；它想變成小鳥(niǎo)，它媽媽說(shuō)要變成樹(shù)；它想變成小船，它媽媽說(shuō)要變成大風(fēng)……它要逃走，它媽媽一直會(huì)抓到它，不讓它走。讀到小兔子變成小船的`時(shí)候，媽媽問(wèn)我“帆船的帆是什么呀？”我說(shuō)是小兔子的耳朵，媽媽說(shuō)答對(duì)了，還親了我一下，然后媽媽說(shuō)“你看畫(huà)畫(huà)的人多有意思，小兔子的耳朵一會(huì)兒變成帆，一會(huì)兒變成翅膀�！蔽艺f(shuō)“不對(duì)不對(duì)，媽媽?zhuān)惴角懊�，你看，小兔子變成小鳥(niǎo)的時(shí)候有翅膀，但是它的耳朵還在呀�！眿寢屢豢垂皇沁@樣，這回是媽媽說(shuō)錯(cuò)啦。
媽媽問(wèn)我“如果你是小兔子，你想去哪里呀？”我說(shuō)“想去你的肚子里�！眿寢尯荏@訝，問(wèn)我為什么，我不說(shuō)話(huà)。媽媽說(shuō)“是不是媽媽肚子里最安全？”我搖搖頭，媽媽?zhuān)皇嵌亲永镒畎踩�，是肚子里最安靜，我在你肚子里的時(shí)候你不會(huì)兇我。
讀完故事要睡覺(jué)了，媽媽摟著我睡覺(jué)，好溫暖，好像我就在媽媽的肚子里一樣。
小學(xué)生讀后感500字 13
我讀了一本名字叫《紅色少年的故事》的書(shū)，這本書(shū)講了許多英雄少年隊(duì)的事跡。其中我印象最深的就是王二小了，因?yàn)樗?悲慘遭遇和機(jī)智勇敢令我非常感動(dòng)和敬佩。
王二小因?yàn)榧依锖芨F，很小就給家里放牛。一次日本鬼子發(fā)射的一枚炮彈正好落在了王二小家的茅屋里，剎那間，一個(gè)溫暖的家一下子就沒(méi)了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬(wàn)分。從此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時(shí)碰到了鬼子，他們?cè)诘教幩颜野寺奋�，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進(jìn)山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網(wǎng)打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊(duì)長(zhǎng)，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了!
讀了這個(gè)故事，我心里感慨萬(wàn)分，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現(xiàn)在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無(wú)家可歸，而我們住的是各種現(xiàn)代化設(shè)施齊全的房子他們的生活動(dòng)蕩不安，而我們的生活安定和祥。他們那么小卻機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚�，英勇地與敵人作斗爭(zhēng)。而我呢?打針吃藥還要爸爸媽媽哄著。讀了這些紅色少年的故事，對(duì)比他們不平凡的經(jīng)歷和優(yōu)秀的品質(zhì)，我為自己卻感到慚愧，我一定要勤學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為世界做貢獻(xiàn)，讓我們的生活更加安寧富強(qiáng)!
小學(xué)生讀后感500字 14
我讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，故事中小霜霜的話(huà)像涓涓細(xì)流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來(lái)。
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從‘六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生面團(tuán)’到最后。這樣的艱辛作者從沒(méi)叫過(guò)一聲苦。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。作者的成功除了家庭的熏陶之外，更多的是作者這些年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力換來(lái)的，還讓我認(rèn)識(shí)的一個(gè)全新的無(wú)雙——一個(gè)具有非凡的勇氣的毅力的吳霜。
在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因?yàn)槿鄙龠@種非凡的'勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個(gè)成功公式——“成功=勇氣=毅力”，這個(gè)公式是成功的重要元素。
讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán)，仿佛這篇文章是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我。只見(jiàn)她頭一仰，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué)，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我只有三分鐘的熱度，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。
讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功。古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。
小學(xué)生讀后感500字 15
近幾天，我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文，詹天佑不怕困難、堅(jiān)持不懈、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神深深打動(dòng)了我！
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他在我國(guó)深受帝國(guó)主義侵略的情況下，毅然決然的接受了修筑鐵路的任務(wù)，在帝國(guó)主義的譏諷和嘲笑下，克服重重困難。白天，攀山越嶺勘測(cè)線路，晚上，在油燈下繪圖計(jì)算，他用自己的智慧提前兩年成功的銹住了我們中國(guó)人的第一條鐵路，為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光！
詹天佑為什么會(huì)成功呢？是因?yàn)樗兄环N嚴(yán)肅認(rèn)真、不怕困難、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度，他曾說(shuō)過(guò)“我們的工作首先要精密，大概、差不多這類(lèi)說(shuō)法，不應(yīng)該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑的這種精益求精的工作態(tài)度，不正是我所缺少的嗎？
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我不愛(ài)檢查，總是認(rèn)為那么容易得題檢查做什么！任憑老師家長(zhǎng)的苦口婆心，依然是做完了事，根本沒(méi)有心思去檢查，把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng)，平時(shí)的作業(yè)大毛病沒(méi)有，小毛病不斷，不是這缺個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就是那抄錯(cuò)了題，總不能對(duì)。上學(xué)期期末更是，數(shù)學(xué)的`一道大題竟也是粗心錯(cuò)了，過(guò)后我也后悔萬(wàn)分。
如今讀了《詹天佑》這篇課文，我知道我錯(cuò)了，錯(cuò)的不僅僅是一道題，而是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，粗心馬虎遲早要害了我，現(xiàn)在我已是畢業(yè)班的學(xué)生了，我一定要克服粗心馬虎的毛病，以詹天佑為榜樣，將來(lái)才能成功，才能成為祖國(guó)的棟梁之才！
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