如果我是老師優(yōu)秀作文初中
初中學生這個年紀對于學生都有自己不同的看法，如果你是老師，你會知道怎么做好一名老師，更加貼近學生的需求。下面是小編精心為大家準備的初中生描寫如果我是老師作文，希望大家喜歡。
初中如果我是老師優(yōu)秀作文篇1：高效率的老師
同學們對未來往往充滿美好的憧憬，有的想當解放軍戰(zhàn)士，有的想當工程師，有的想當農(nóng)業(yè)專家，有的想當老師……而我最想當?shù)氖抢蠋煛?/p>
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。
如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學生。
如果想要讓這個夢想成真，我現(xiàn)在就要好好讀書。
初中如果我是老師優(yōu)秀作文篇2：用愛心教導學生
每當我看到學生們背著沉重的書包，我就不禁回想起當年有許多同學被作業(yè)壓得喘不過氣來的狀況，我就不堪回首，如果我是一個老師，我會對我的學生實行：少作業(yè)，高效率的減負政策。
減負成為學生和社會的一個重要的話題，可光減負而不能牢牢地掌握好知識這不是一句空話嗎?如何即少布置作業(yè)，且又能達到學生很好地掌握知識呢?剛想當老師的我為此才知道，減負說起來容易，可當老師的做起來可真難呀!這真可謂減負說“愛”你卻不容易呀!如果我是一個老師，我就必須有師德，必須有一顆愛心，必須要將學生的成績提高。當然，這就是一個矛盾。如何解決這一個矛盾呢?經(jīng)過幾天的細心考查，我決定試用并實施一個減負計劃：上課時盡其所能調(diào)動學生們學習的積極性，讓學生全神貫注地將知識在課堂教學中充分得到消化，放學后，學生只有少而少之的作業(yè)，以此而“溫故而知新”。另處，我決定開辟一個自己的網(wǎng)站：網(wǎng)站里有如何做人的`道德觀;有如何孝敬父母的小故事;有偉人們是如何學習的;有當天的語文課的內(nèi)容，以供個別學生再進一步溫習掌握;上面有如何寫詩歌、作文，并有詩歌填補、成語接龍等趣味性的內(nèi)容，以提高學生對學習的興趣;還有課外知識的積累及考試常易錯易用的內(nèi)容。當然，我也沒忘記給同學們、家長們一個專門留言的專欄，以便同學和家長給我留言溝通，(也可筆名)以此達到共同努力提高成績的目的。經(jīng)過一段時間的教學努力，經(jīng)過網(wǎng)站的啟發(fā)、經(jīng)過大家的共同努力，同學們果真不但一個個學得輕松自如，而且一次成績比一次考得好，為此，我欣喜若狂。
可惜好景不長，又一個令人頭痛的問題擺在了我的面前：那天，我在辦公室聽到兩個兩個同學說：“雖然現(xiàn)在作業(yè)少，但老師卻總是愛批評人!”聽了這番話，我也覺得十分慚愧，是呀，平時同學們一不小心犯一個小錯，我便要他們寫檢討，請家長。為什么呢?我反醒自己的所作所為，冷靜地分析了一下，其原因是自己急于求成，因即要減負，又要學生們成績斐然，所以對個別暫時跟不上我的要求的學生，有種恨鐵不成鋼的心態(tài)，俗話說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”是啊，只要有一顆愛心，只要有一種百折不撓的精神，只要把學生當作自己的孩子，你就會教好每一個孩子。于是，我便痛下決心，盡量給同學們一個改正的機會，做一個如他們父母般的老師。
如果我是老師，我會用一顆真摯的愛心去教導他們，如果我是老師，我會開辟一個個人網(wǎng)站，如果我是一個老師，我會讓減負不再是一句“空頭支票”
初中如果我是老師優(yōu)秀作文篇3：公正的老師
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學們一起在知識的海洋里遨游。
如果我是老師，我會用幽默的語言和同學們交流，我會以開心的笑容面對同學們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學上，我會讓學習變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會用游戲輔助教學，用笑話放松同學們的心情。我會讓同學們快快樂樂、開開心心的得到知識，他們會覺得上課是這樣有趣。我會和家長配合，讓他們在家和在學校一樣。
如果我是老師，我不會偏愛好的學生，冷落差的學生。我要讓他們互相幫助，相互團結(jié)。如果有同學遇到問題時，我會不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會留特別多的作業(yè)，同學們就減輕了負擔，就會認真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學生犯了錯誤，我也不會用體罰，我會耐心的教導他們。
如果我是老師，我會帶著同學們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣�，一邊聽鳥兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學們?nèi)ヌ镆埃惺茇S收的喜悅;冬天，我們在一起堆雪人、打雪仗、滑冰，多么快樂!
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
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