關(guān)于歌聲的作文小學(xué)生

　　歌聲是可以寄托感情的，傷感的歌聲能讓你陷入感傷，激昂的歌聲能激奮人心。今天小編為你整理了以歌聲為話題的作文，希望對(duì)你有用。

　　歌聲的作文篇1

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):上帝想要為孩子們唱歌，可孩子們聽(tīng)不到，于是，上帝派來(lái)了最偉大的天使——母親，為孩子們唱出那永恒的歌聲——

　　媽媽愛(ài)唱歌，我一直是這樣認(rèn)為的。從我還是寶寶時(shí)，媽媽輕輕地抱著我，搖著，唱著那熟悉的搖籃曲;然后我慢慢長(zhǎng)大，伴隨著媽媽哼著的那些無(wú)名小調(diào);再然后，我得了腸炎，媽媽含著淚花，撫著我的肚子，????著：“食也消，飯也消，寶寶吃得長(zhǎng)脂膘…….”

　　不知是何時(shí)起，最愛(ài)聽(tīng)媽媽歌聲的我竟開(kāi)始厭倦它，開(kāi)始厭倦這種歌聲，盡管說(shuō)不上什么來(lái)由。

　　我開(kāi)始指出媽媽唱歌時(shí)的跑調(diào)，一次又一次地用咳嗽打斷她唱歌，告訴她不要再唱了。可她卻也一次又一次的一笑而過(guò)。直到有一次，我正做著一道頭疼的數(shù)學(xué)題，那該死的歌聲又一次纏繞在耳邊時(shí)，我瘋了一般的捂著耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好煩!我討厭你唱歌!”我討厭你唱歌!我盡然對(duì)她說(shuō)討厭你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，驚愕地張著的嘴，以及抖動(dòng)著的雙唇……

　　我有點(diǎn)兒覺(jué)得后悔了。我不該這樣說(shuō)的，因?yàn)閶寢専釔?ài)唱歌。然而，接下來(lái)的日子，媽媽仍舊是媽媽，她依然整理我凌亂的書(shū)桌，依然望著我溫柔的笑……唯獨(dú)少了她的歌聲。少了歌聲的日子里，作業(yè)總是做到一半就覺(jué)得犯困，我似乎開(kāi)始明白：媽媽的歌聲早已在不知不覺(jué)中，成為我“精神的鬧鐘”。當(dāng)我做不出題時(shí)，我又想起了這歌聲，它似乎在冥冥之中給予我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�？上�我當(dāng)初卻誤以為那是干擾我做題的重要因素。不管是開(kāi)心或是難過(guò)，我總是會(huì)在第一時(shí)間里想到這歌聲。我明白，我開(kāi)始懷念這種歌聲了。

　　那天晚上，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我好想聽(tīng)你唱歌。”媽媽再次瞪大了她的眼睛，但里面，分明閃著驚喜的光芒。接著她笑了，示意我睡下，她再次撫著我的頭，就像小時(shí)候那樣，在那首搖籃曲下，我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……..

　　我知道媽媽的歌聲將再次為我唱起，因?yàn)橛篮愕母枋菦](méi)有終止線的，就像媽媽愛(ài)我那樣…….

　　歌聲的作文篇2

　　人世間最美的聲音,莫過(guò)于歌聲.在我的心目中,最美的'歌聲就是對(duì)老師的贊歌。

　　當(dāng)我們還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，老師是我們心目中的長(zhǎng)輩，是最可信賴、依靠的人。老師很偉大，用像甘泉似清甜的知識(shí)滋潤(rùn)我們幼小的心田，用像歌聲般美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音循循善誘的引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。小時(shí)侯總愛(ài)說(shuō)一句話：“告老去!”那時(shí)認(rèn)為老師是萬(wàn)能的，能解決一切我們所克服不了的難題。老師的話也自然特別愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)一個(gè)聲音宛轉(zhuǎn)的老師說(shuō)話就像是在聽(tīng)歌，是一種及至的享受。

　　上了中學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，已成為中學(xué)生的我們不會(huì)再像小學(xué)生一樣，一天到晚跟在老師后面轉(zhuǎn)悠了，而是有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和看法，不會(huì)在每天纏著老師說(shuō)：“老師某某打我!”“老師某某拿了我的書(shū)不還給我!”或者高喊：“我告老師去!”把老師當(dāng)成擋箭牌來(lái)抵擋一切“攻擊”。初中時(shí)，喜歡聽(tīng)老師的聲音是在課堂上，喜歡聽(tīng)知識(shí)淵博、說(shuō)話風(fēng)趣的老師講課，覺(jué)得那才是及至的享受。從老師的講課中吸取精華，吸取營(yíng)養(yǎng)，在老師的講課中聽(tīng)到有用的東西，記了，學(xué)以致用，老師那循循善誘的講課，才算得上是美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　據(jù)我的感受，除了老師的歌聲，還有一種歌聲就是當(dāng)你失意或被人冷落時(shí)，別人的勸慰與鼓勵(lì)，可以使你充滿信心，鼓起勇氣，那樣的話語(yǔ)在你聽(tīng)來(lái)也是美妙的歌聲。

　　俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)商人六月寒。”我想，給人鼓勵(lì)的語(yǔ)言也應(yīng)該是人世間的一種歌聲吧!

　　歌聲在生活中無(wú)處不在，用心觀察，用心聆聽(tīng)，在校園里，在街道上，在公園里……到處都有悅耳的歌聲。

　　歌聲的作文篇3

　　在很久以前，全世界只有一只小鳥(niǎo)，它叫“榮榮”。

　　一天，榮榮去街上逛，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，它主動(dòng)上前問(wèn)好，小女孩的嘴動(dòng)了動(dòng)，但是根本聽(tīng)不到她在說(shuō)什么。榮榮覺(jué)得很傷心，因?yàn)樗�有人都可以說(shuō)話，只有她不能說(shuō)話，多可憐啊!

　　又一天，榮榮在大海上玩耍，突然，一個(gè)瓶子漂到它跟前。海上有瓶子不算稀奇，但是從瓶子里飄出了一團(tuán)青煙，青煙說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你只要去世界的最南極和最北極找到兩顆元朝的火晶石和水晶石就可以和小女孩交換聲音。”榮榮突然一叫：“對(duì)呀!小女孩沒(méi)有聲音，多難受呀!我要去!”

　　從此，小鳥(niǎo)榮榮便踏上了旅程。

　　榮榮飛呀飛呀，飛累了就在樹(shù)枝上休息一會(huì)兒再飛，困了就在池塘邊打盹醒了再飛。等榮榮取到第一顆石頭的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了一年了，居民們天天盼著小鳥(niǎo)回來(lái)。

　　一年又過(guò)了一年，不知過(guò)了多少年，小鳥(niǎo)榮榮回來(lái)了。它不顧勞累，不顧饑餓，立刻圍繞著水晶石和小女孩唱起歌來(lái)。說(shuō)也奇怪，原來(lái)青煙說(shuō)這樣可以讓小鳥(niǎo)和小女孩交換聲音，交換完聲音榮榮就應(yīng)該沒(méi)有聲音了，可是榮榮還能唱歌，小女孩也能說(shuō)話了!這時(shí)，一位老人走出來(lái)，搖身一變，變成了一位神仙，神仙說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你的勇氣值得敬佩，我特別給你施了保護(hù)法，現(xiàn)在，你可以生育后代了，你的歌聲也更加動(dòng)聽(tīng)了!”

　　榮榮歡快地唱起了歌，它也開(kāi)始生育后代了，沒(méi)過(guò)多久，小鳥(niǎo)就有300種了。直到現(xiàn)在，地球上生活著榮榮的后代——鳥(niǎo)兒，大概有9000多種，它們的歌聲也一直流傳著。

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